Als je kinderen hebt, maak je je waarschijnlijk zorgen over hun veiligheid - je laat ze veilige plaatsen in je buurt zien en je leert ze op te letten voor loerende gevaren.

Maar u bent zich misschien niet bewust van enkele online gevaren waaraan zij via hun scholen worden blootgesteld.

De kans is groot dat mensen en organisaties die je niet kent tijdens het schoolwerk informatie over hen verzamelen. En ze kunnen deze informatie gebruiken voor doeleinden die weet je niks van.

In de VS en over de hele wereld, miljoenen digitale datapunten worden verzameld dagelijks van kinderen door particuliere bedrijven die educatieve technologieën leveren aan leraren en scholen. Zodra gegevens zijn verzameld, is er weinig wet of beleid dat bedrijven verhindert met behulp van de informatie voor bijna elk doel dat ze wensen.

ons onderzoek onderzoekt hoe bedrijfsentiteiten hun betrokkenheid bij scholen gebruiken om gegevens over studenten te verzamelen en te gebruiken. We merken dat deze bedrijven de gegevens die ze verzamelen vaak gebruiken om producten, zoals junkfood, aan kinderen op de markt te brengen.

Hier leest u hoe gegevens van studenten worden verzameld

Bijna alle middelbare en middelbare scholen in de VS studenten gebruiken mobiele apparaten. Een derde van dergelijke apparaten wordt uitgegeven door hun scholen. Ook bij gebruik hun eigen apparaten voor hun schoolwerk, worden studenten aangemoedigd om te gebruiken applicaties en software, zoals die waarmee ze multimedia kunnen maken presentaties, Ik onderzoek, leer het type dan: or communiceren Met elkaar en met hun docenten.

Als kinderen aan hun opdrachten werken, zijn de voor hen onbekende software en sites die ze gebruiken druk bezig met het verzamelen van gegevens.

Bijvoorbeeld “Adaptief leren” technologieën registreren de toetsaanslagen, antwoorden en reactietijden van studenten. Online enquêtes informatie verzamelen over de persoonlijkheid van studenten. Communicatie software slaat de communicatie op tussen leerlingen, ouders en leerkrachten; En presentatie software slaat het werk van studenten en hun communicatie daarover op.

Daarnaast kunnen leraren en scholen kinderen opdracht geven om te werken aan merk-apps of websites die kan verzamelen, of toestaan derden om IP-adressen en andere informatie van studenten te verzamelen. Dit kunnen de advertenties zijn waarop kinderen klikken, wat ze downloaden, welke games ze spelen, enzovoort.

Hoe studentgegevens worden gebruikt

Wanneer "schermtijd" is nodig voor school, kunnen ouders het niet beperken of beheersen. Bedrijven gebruiken deze tijd om meer te weten te komen over de voorkeuren van kinderen, zodat ze zich op kinderen kunnen richten met reclame en andere inhoud met een persoonlijke aantrekkingskracht.

Kinderen kunnen advertenties zien terwijl ze in educatieve apps werken. In andere gevallen, gegevens kunnen worden verzameld terwijl de leerlingen hun opdrachten uitvoeren. Informatie kan ook worden opgeslagen en gebruikt om ze later beter te targeten.

Bijvoorbeeld, een van de kan een derde partij in staat stellen om informatie te verzamelen, waaronder het type browser dat wordt gebruikt, de tijd en datum en het onderwerp van advertenties waarop een kind heeft geklikt of gescrolld. De derde partij zou die informatie vervolgens kunnen gebruiken om het kind later met advertenties te targeten.

We hebben gevonden dat bedrijven de gegevens gebruiken om via hun computers advertenties (voor eten, kleding, spelletjes, enz.) aan de kinderen te tonen. Deze herhaalde, gepersonaliseerde reclame is ontworpen specifiek om kinderen te manipuleren om meer dingen te willen en te kopen.

Inderdaad, na verloop van tijd kan dit soort reclame een bedreiging vormen voor kinderen Fysiek en psychologisch welzijn.

Gevolgen van gerichte reclame

Stof tot nadenken is de meest geadverteerde productklasse voor kinderen. De zware digitale promotie van "junk" food wordt geassocieerd met negatieve gezondheidsresultaten zoals zwaarlijvigheid, hartziekte en diabetes.

Bovendien 'verkoopt' reclame, ongeacht het specifieke product dat wordt verkocht, ook aan kinderen het idee dat producten hen gelukkig kunnen maken.

Onderzoek laat zien dat kinderen die in dit materialistische wereldbeeld geloven, hebben meer kans op angst, depressie en andere psychische problemen.

Teenagers die dit wereldbeeld aannemen, zullen eerder roken, drinken en school spijbelen. Een set van studies toonde aan dat reclame kinderen het gevoel geeft dat ze ver verwijderd zijn van hun idealen voor zichzelf in termen van hoe goed ze een leven leiden en hoe hun lichaam eruit ziet.

De onzekerheid en ontevredenheid kunnen leiden tot negatief gedrag, zoals dwangmatig kopen en ongeordend eten.

Zijn er geen wetten om de privacy van kinderen te beschermen?

Veel rekeningen die betrekking hebben op de privacy van studenten zijn de afgelopen jaren geïntroduceerd in Congres en wetgevende macht van de staat. Een aantal daarvan is in werking getreden wetten.

Bovendien ondertekenden bijna 300 softwarebedrijven een zelfreguleringsovereenkomst Privacyverklaring student om de privacy van studenten te beschermen met betrekking tot het verzamelen, onderhouden en gebruiken van persoonlijke informatie van studenten.

Echter, zij zijn niet voldoende. En hier is waarom:

Allereerst zijn de meeste wetten, waaronder de Privacyverklaring student, focus op Persoonlijk identificeerbare informatie (PII). PII omvat informatie die kan worden gebruikt om de identiteit van een persoon vast te stellen, zoals de naam van die persoon, het burgerservicenummer of biometrische informatie.

Bedrijven kunnen privacykwesties wegnemen door digitale gegevens te maken anoniem (dwz zonder PII op te nemen in de gegevens die worden verzameld, opgeslagen of gedeeld). Gegevens kunnen echter gemakkelijk zijn "geanonimiseerd." En kinderen hoeven dat niet te zijn geïdentificeerd met PII om hun online gedrag te volgen.

Tweede rekeningen ontworpen om de privacy van studenten te beschermen soms uitdrukkelijk behouden het vermogen van een operator om studentinformatie te gebruiken voor adaptieve of gepersonaliseerde leerdoeleinden. Om de opdrachten die een programma een student geeft te personaliseren, moet het per se het gedrag van die student volgen.

Dit verzwakt de privacybescherming die de rekeningen anders bieden. Hoewel het bedrijven beschermt die alleen gegevens verzamelen voor adaptieve leerdoeleinden, biedt het ook een maas in de wet die gegevensverzameling mogelijk maakt.

Ten slotte Privacyverklaring student heeft geen echt handhavingsmechanisme. Omdat het een vrijwillige belofte is, houden veel bedrijven zich misschien nauwgezet aan de beloften in de belofte, maar veel anderen misschien niet.

Wat te doen?

Hoewel onderwijstechnologieën op sommige gebieden veelbelovend zijn, houden ze ook de potentieel om studenten ernstig te schaden als ze niet goed worden begrepen, zorgvuldig worden beheerd en zorgvuldig worden gecontroleerd.

Ouders, leerkrachten en beheerders, die als de meest nabije beschermers van de privacy van kinderen op hun scholen dienen, en wetgevers die verantwoordelijk zijn voor het vaststellen van relevant beleid, moeten de bedreigingen van dergelijke gegevenstracering erkennen.

De eerste stap om kinderen te beschermen, is weten dat dergelijke gerichte marketing plaatsvindt terwijl kinderen hun schoolwerk doen. En dat het krachtig is.

Over de auteur

Geloof Boninger, onderzoeksmedewerker onderwijsbeleid, Universiteit van Colorado en Alex Molnar, Onderzoekshoogleraar, Universiteit van Colorado

Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op The Conversation. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

at InnerSelf Market en Amazon