Waarom spelen meer kinderen niet buiten?

Waarom spelen meer kinderen niet buiten?

Moeders in buurten met lage inkomens zeggen dat fysieke en sociale barrières in hun buurten hen ontmoedigen om hun kinderen buiten te laten spelen, volgens een nieuwe studie.

De daling van het buitenspelen, met name zonder toezicht of onafhankelijk spelen bij kinderen en adolescenten, kan de fysieke, emotionele en sociale ontwikkeling beïnvloeden, zo blijkt uit het onderzoek.

Arme buurten hebben vaak minder toegang tot hoogwaardige groene ruimte, parken of speeltuinen en goed onderhouden trottoirs, volgens de studie, die verschijnt in de International Journal of Environmental Research and Public Health.

"Buurtfactoren hangen samen en verschillen in buurten met een lage en hoge achterstand om opvoedingspraktijken voor buitenspelen te beïnvloeden", zegt eerste auteur Maura Kepper, onderzoeksassistent professor aan de Brown School aan de Washington University in St. Louis.

"Interventies op gemeenschapsniveau die gericht zijn op zowel fysieke als sociale omgevingsfactoren en zijn toegesneden op de buurt en de bevolking, kunnen nodig zijn om de beperkingen van ouders op buitenspelen te verminderen, fysieke activiteit te verhogen en de gezondheid en het welzijn van de jeugd in ontwikkeling te verbeteren," zegt.

Onderzoekers interviewden de ouders van adolescenten in zowel laag- als hoog achtergestelde groepen buurten in Zuidoost-Louisiana om factoren te identificeren die de opvoedingsbeslissing voor buiten spelen positief en negatief beïnvloeden.

Supervisie, tijdstip van de dag en speellocatie hadden grotendeels invloed op beslissingen van ouders. Fysieke factoren zoals beloopbaarheid waren belangrijk, net als omgevingsfactoren zoals misdaad.


Haal het laatste uit InnerSelf


Sociale cohesie in buurten heeft ook invloed gehad op beslissingen van ouders. Moeders die bijvoorbeeld andere kinderen buiten in de buurt zagen spelen, voelden zich meer op hun gemak om hun eigen kinderen buiten te laten spelen.

"Dit werk toont de behoefte aan veelzijdige en multilevel benaderingen die disciplines, organisaties en culturen kruisen om buiten spelen te bevorderen door verandering in opvoedingspraktijken," zegt Kepper.

Original Study

Over de auteur

Eerste auteur: Maura Kepper, universitair docent aan de Brown School aan de Washington University in St. Louis.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}