Kun je een taal leren spelen met videogames?

Kun je een taal leren spelen met videogames? Shutterstock

Online gamen is de afgelopen jaren een zorg voor sommige ouders geworden en er zijn zorgen dat kinderen verslaafd raken, met negatieve gevolgen voor hun socialisatie. Dit heeft ertoe geleid dat sommige ouders creatieve manieren bedenken om gaming te verminderen, inclusief rantsoenering van de tijd die kinderen online uitgeven.

Het is echter belangrijk om te onthouden dat niet al het onderzoek naar kinderen die videogames spelen een somber beeld geeft. Sterker nog, er is een groeiend aantal onderzoeken dat erop wijst dat dergelijke zorgen mogelijk zijn ongegrond en dat gamen ontzettend handig zou kunnen zijn educatieve tool wat misschien kinderen kan maken socialer, niet minder.

Op dezelfde manier dat veel scholen andere vormen van technologie gebruiken om studenten meer enthousiast te maken voor leren - zoals interactieve whiteboards en tabletten - beide lijken populair bij studenten, videogames bieden mogelijk ook vergelijkbare voordelen.

Hoe gaming kan helpen

Met name taalonderwijs lijkt een perfecte plaats om klassen met "gamification" te proberen. Sommige scholen gebruiken het al Minecraft in Franse lessen - het idee is dat studenten samenwerken om een ​​'leerzone' te bouwen in de Minecraft-ruimte - nieuwe woorden vinden om hen onderweg te helpen.

Inderdaad, James Paul Gee, een vooraanstaand onderzoeker op het gebied van videospellen als hulpmiddelen voor het leren van talen, suggereert dat rollenspellen zoals The Elder Scrolls serie of World of Warcraft, bieden een ideale leeromgeving voor wat hij "risicoleerlingen" noemt. In theorie is er net genoeg uitdaging, net voldoende ondersteuning, net genoeg ruimte voor spelers om zichzelf te zijn en, mogelijk het belangrijkst, studenten hebben net genoeg "eigendom" van het leerproces.

"Aids" taalleerders, volgens de definitie van Gee, kunnen iedereen zijn. Het kunnen leerlingen zijn met speciale onderwijsbehoeften, maar ze kunnen ook gewoon leerlingen zijn die zich kwetsbaarder voelen in een taalklas. Een taal leren is immers een enorm verschil met de comfortzones van sommige studenten. Studenten kunnen bijvoorbeeld nerveus en geremd worden in een klaslokaal. Taalleer onderzoekers beschrijven dit als een "affectief filter"- een angst om een ​​fout te maken en gezichtsverlies is van invloed op hoe ver een student meedoet in de klas.

Kun je een taal leren spelen met videogames? Gamen kan je uit jezelf halen en je nieuwe werelden laten betreden. Shutterstock


Haal het laatste uit InnerSelf


Mijn onderzoek kijkt specifiek naar het leren van talen - een vakgebied dat, zeker in de UK, lijkt er een te zijn die studenten lijken te doorstaan in plaats van te genieten. Het bouwt voort op de ideeën van Philip Hubbard, een vooraanstaand onderzoeker op het gebied van het gebruik van technologie om het leren van talen te verbeteren. Hij heeft eerder gesuggereerd dat hoewel technologie in klaslokalen als nuttig wordt beschouwd, er geen strategie is om het te gebruiken - en dit is waar mijn onderzoek in komt. Wat ik probeer te doen is die strategie te vinden en proberen de volgende vragen te beantwoorden: hoe videogames kunnen helpen, waarom sommige studenten er de voorkeur aan geven een videogame te spelen om in de klas te zijn en welke taalonderrichtstaken een leraar met deze technologie zou kunnen verbeteren.

De kracht van gamen

Videospellen, met name massale multiplayer online role-playing games (MMO's) zoals World of Warcraft, Final Fantasy XIV en Runescape hebben de neiging om alle redenen door te nemen waarom iemand zelfbewust is. Spelers moeten communiceren live, zonder de mogelijkheid om te piekeren over wat te zeggen, of hoe perfect te spreken.

Dit real-time aspect van MMO's klinkt misschien angstaanjagend voor iemand die een taal leert. Maar eigenlijk een zeer nuttige gamification-studie door Ian Glover, een docent op het gebied van technologie-ondersteund leren aan de Sheffield Hallam University, ontdekte dat leerlingen over het algemeen een hoge mate van extrinsieke motivatie hebben als ze gamen. Met andere woorden, studenten willen echt nivelleren, bonussen en beloningen, die ze definiëren als uitblinken in een spelruimte.

Dientengevolge kunnen ze zichzelf dwingen beter te worden in communicatie, zodat ze sneller kunnen stijgen - en deze drive zou nog dieper kunnen gaan. Gamers worden vaak aangemoedigd om verschillende niveaus te herhalen, zodat ze beter kunnen presteren.

Verbindingen leggen

Dit is wat de prominente motivatieonderzoeker is, Zoltan Dörnyei, beschrijft als "gerichte motiverende stromingen". Het concept houdt in dat motivatie voor sommige studenten volledig kan worden gedreven door hun persoonlijke kijk op wat succes inhoudt.

Dit is belangrijk omdat, als de algemeen aanvaarde theorie dat veel studenten talen leren om een ​​vakje aan te kruisen dat nodig is voor het afstuderen, correct is, dan mogen ze alleen gemotiveerd zijn om net genoeg te studeren om te slagen. Aan de andere kant, als succes in het taallokaal is afgestemd op succes in een speelruimte, dan kan het benutten van deze drive een krachtige manier zijn om blijvende interesse in het leren van talen en het ontwikkelen van taalvaardigheden te bevorderen.

Kun je een taal leren spelen met videogames? Studenten kunnen punten verdienen als ze door verschillende niveaus van het spel gaan. Shutterstock

Videogames bieden mogelijk ook de mogelijkheid om leerlingen te helpen complexere sociale vaardigheden te ontwikkelen. Deze visie is geïnspireerd door de Russische filosoof Mikhail Bakhtin, die geloofde dat echt zinvolle communicatie voortkwam uit het onderhandelen over culturele verschillen en het vinden van oplossingen.

Dit gebeurt veel in een videogame, omdat spelers proberen hun rol te vinden, maar belangrijker is wat de onderhandelingen lijken te leiden: verwantschap - het vinden van een gedeelde betekenis en een gevoel van verbondenheid. EEN studie uitgevoerd in Japan ontdekte dat spelers voornamelijk MMO's leken te spelen met het doel sociale verbanden te leggen.

Dus zullen scholen van de toekomst allemaal talen leren door middel van gamen? Dit valt nog te bezien, maar aangezien het bewijsmateriaal suggereert dat gamen sociale vaardigheden en teamwerk kan aanmoedigen - evenals ongelooflijke ruimte om ideeën te delen en kennis te vergaren - kan er een goed argument zijn om de schoolboeken te laten vallen en een tijdje in een andere wereld te loggen. .The Conversation

Over de auteur

Christopher Timothy McGuirk, docent EFL (Engels als vreemde taal), Universiteit van Centraal Lancashire

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = learning language; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}