Waarom testvoorbereiding een rite van doorgang is voor veel Aziatisch-Amerikanen

Waarom testvoorbereiding een rite van doorgang is voor veel Aziatisch-AmerikanenStudenten bereiden zich voor op de SAT in een testcentrum in New York City. Kaplan Test Prep

Toen ACT afgelopen oktober zijn nieuwste testscores uitbracht, is de resultaten toonden dat gemiddelde scores een dip namen voor elke raciale groep in de Verenigde Staten behalve één - Aziatisch-Amerikanen.

Een soortgelijke situatie speelde zich af met de SAT. Aziatisch-Amerikanen ervaren een winst van het voorgaande jaar - 42-punten op een 1600-puntsschaal - terwijl andere groepen meer bescheiden winsten, geen winst of verloren terrein hadden.

De kwestie van de hoge testscores van Aziatische Amerikanen was prominent aanwezig in a hangende rechtszaak waarin een groep genaamd Students for Fair Admissions - geleid door een activist die zich verzet tegen de overweging van ras bij universiteitsaccreditatie - beweert dat Aziatische Amerikanen worden gediscrimineerd in het toelatingsproces van Harvard College.

Als een onderzoeker die is gespecialiseerd in de studie van Aziatisch-Amerikanen en hoger onderwijs, Ik zie drie factoren die deze trend rond testscores helpen verklaren.

1. Veel Aziatisch-Amerikaanse studenten worden gesocialiseerd in testvoorbereiding

Zoals ik documenteer in mijn boek, "Race op de Campus," veel Aziatisch-Amerikaanse studenten ontvangen van jongs af aan vaak berichten over het belang van het goed doen van tests. Bedrijven die testen voorbereiden kunnen een 'ererol' posten met lokale jongeren en hun elite universiteitsbestemmingen. Verwanten kunnen benadrukken dat goede testscores belangrijk zijn.

Waarom testvoorbereiding een rite van doorgang is voor veel Aziatisch-AmerikanenVeel Aziatisch-Amerikaanse studenten worden vanaf jonge leeftijd gesocialiseerd om hoog te scoren op toelatingsexamens voor universiteiten. Tom Wang

Deze berichten zijn krachtig, zoals uitgelegd in het boek "De Aziatisch-Amerikaanse prestatieparadox. "Ze stelden hoge verwachtingen aan Aziatisch-Amerikaanse studenten. Testvoorbereiding wordt een manier om aan die verwachtingen te voldoen.


Haal het laatste uit InnerSelf


In veel opzichten weerspiegelen deze berichten de invloed van Oost-Azië, waar universiteitsaccreditatie wordt beslist op a enkele high-stakes-test - zoals die van China gaokao of Zuid-Korea suneung - en waar intensieve testvoorbereiding een vast onderdeel is van het tienerleven. Om die reden zien veel Aziatische allochtone ouders de SAT of ACT als het equivalent van de toelatingsproeven in Azië. Dientengevolge concluderen velen dat testvoorbereiding een waardige investering is.

Dit helpt verklaren waarom Aziaat-Amerikanen, en met name Chinezen en Koreaans-Amerikanen, de hoogste snelheid van deelname aan SAT / ACT-testvoorbereiding.

In een studie, Ik vond dat meer dan de helft van de Koreaanse Amerikanen en 42 procent van de Chinezen-Amerikanen vóór de school een SAT-voorbereidingscursus volgden, vergeleken met 35.6 procent blanke studenten, 32.4 procent Spaanse studenten en 40.4 procent zwarte studenten. Terwijl de welvarende Aziatische Amerikanen eerder testvoorbereidend zijn, volgde het 46.7-percentage van Zuid-Amerikanen met een laag inkomen nog steeds een voorbereidende cursus.

2. Aziatisch-Amerikanen zijn beter voorbereid om hiervan te profiteren

Oost-Aziatische Amerikanen zijn de enige groep die laat zien statistisch significante winst van test prep. Gemiddelde winsten in verband met testvoorbereiding liggen meer in de reeks 10-30 punten, tegen de honderden punten die vaak worden geadverteerd. Waarom?

Test prep neigt ernaar werk het beste wanneer studenten al een hoge academische voorbereiding hebben. Hoewel er een breed scala aan ervaringen bestaat binnen de Aziatisch-Amerikaanse gemeenschap, hebben Aziatische Amerikanen gemiddeld de neiging toegang te hebben tot K-12-onderwijs van een hogere kwaliteit dan andere minderheidsgroepen.

Ze zijn ook minder waarschijnlijk het bijwonen van raciaal gescheiden, slecht toegeruste scholen, in tegenstelling tot hun zwarte en Spaanse tegenhangers.

Om deze redenen gaan zelfs sommige Aziatisch-Amerikanen met een lager inkomen deelnemen aan de testvoorbereiding hoge niveaus van eerdere educatieve prestaties.

Dit wil niet zeggen dat test prep studenten niet kan helpen met een zwakke academische voorbereiding. Het zal gewoon niet helpen op een manier die hun ACT of SAT score radicaal zal veranderen, hoogstwaarschijnlijk. Bijvoorbeeld een studie vond geen significant voordeel van testvoorbereiding bij een steekproef van studenten met een laag inkomen.

3. Test prep-bedrijven richten zich op Aziatisch-Amerikaanse gemeenschappen

Test prep bedrijven die zich richten op Aziatisch-Amerikanen zijn een steunpilaar in stedelijke centra zoals Koreatown in Los Angeles of zwaar Aziatische buitenwijken, zoals de San Gabriel Valley, zoals genoteerd sociologie professor Min Zhou heeft gevonden.

Borden in het voorvenster van deze bedrijven adverteren in meerdere talen. Deze test prep bedrijven adverteren ook in Aziatische kranten en etnische media. Hun aanwezigheid is moeilijk te missen, waardoor SAT / ACT prep goed zichtbaar en beschikbaar is voor Aziatisch-Amerikaanse studenten. Zoals De New York Times merkte op, de meeste 411 prep centers in New York City zijn gevestigd in Queens en Brooklyn, "waarvan er meer dan een kwart is opgekomen in de afgelopen vier jaar, met name in de Aziatische enclaves van Flushing en Sunset Park in Brooklyn."

"Aan de andere kust, 861 bestaan ​​dergelijke studiecentra in de provincies Orange, Santa Clara en Los Angeles, allemaal zwaar met Aziatisch-Amerikaanse families," aldus het artikel.

Voorbij testscores

In verband met de Harvard-zaak moeten de testscores voor alle studenten worden beschouwd met een korrel zout. Ja, hoge scores zijn indrukwekkend, maar ze moeten worden begrepen in de context van kansen. Het is ook belangrijk om op te merken dat sterke scores zijn de norm in de aanvragerspool van Harvard.

Gegeven dat testscores zijn beperkt in hun vermogen om toekomstige prestaties te voorspellen, en zijn sterk gevormd door race en sociale klasse, colleges moeten de waarde van SAT-optioneel overwegen of zelfs de test afwijzen.

Maar zolang de ACT en SAT deel blijven uitmaken van universiteitsaccreditatie, moet worden begrepen dat de voorbereiding van een test alleen niet voldoende zal zijn om raciale ongelijkheden in gestandaardiseerde testscores te elimineren.The Conversation

Over de auteur

Julie J. Park, universitair hoofddocent onderwijs, University of Maryland

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{amazonWS: searchindex = Boeken; keywords = tiger mom; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}