Hoe honden kinderen betere lezers kunnen maken

Hoe honden kinderen betere lezers kunnen makenProblemen rond kinderen die leren lezen zijn zelden uit het nieuws. Dat is nauwelijks verrassend - een succesvolle lezer worden is van het allergrootste belang om de levenskansen van een kind te verbeteren. Het is ook niet verwonderlijk dat lezen een virtueuze cirkel creëert: hoe meer je leest, hoe beter je wordt. Maar wat misschien als een verrassing komt, is dat het lezen van honden aan populariteit wint als een manier om bezorgdheid over het lezen van kinderen aan te pakken.

Er zijn veel onderzoeksresultaten die aantonen dat kinderen die veel lezen een groter academisch succes hebben. Het Britse ministerie van Onderwijs Reading for Pleasure-rapport, gepubliceerd in 2012, benadrukt deze alom gevestigde link.

Keith Stanovich, een internationaal vooraanstaande Amerikaanse geletterdheidwetenschapper (nu gevestigd in Canada) schreef een wijdverspreid papier in 1986 beschrijft deze virtueuze cirkel het Mattheus-effect (een verwijzing naar de waarnemingen van Jezus in het Nieuwe Testament over de economische neiging van de rijken om rijker te worden en de armen, armere). Een neerwaartse spiraal beïnvloedt het leesvermogen en vervolgens, volgens Stanovich, het cognitief vermogen.

Onderprestaties in groepen kinderen in het VK worden herkend in internationale studies - en opeenvolgende regeringen hebben geprobeerd de problemen op verschillende manieren aan te pakken. Het lezen van honden is tot nu toe niet bij hen geweest, maar het is tijd om de strategie serieuzer te bekijken.

Veel kinderen vinden het prettig om te lezen en hebben weinig aanmoediging nodig, maar als ze worstelen, kan hun zelfvertrouwen snel afnemen - en daarmee hun motivatie. Dit zet de destructieve cyclus in werking waardoor het leesvermogen niet verbetert.

Dus hoe kunnen honden helpen?

Een therapeutische aanwezigheid

Het lezen van honden is precies dat - kinderen aanmoedigen om naast een hond te lezen. De praktijk ontstond in de VS in 1999 met de Reading Education Assistance Dogs (READ) schema en dit soort initiatieven strekt zich nu uit tot een aantal landen. In het VK bijvoorbeeld, de Bark and Read-schema ondersteund door de Kennel Club ontmoet met veel enthousiasme.

De aanwezigheid van honden heeft een kalmerend effect op veel mensen - vandaar hun gebruik in Huisdieren als therapieschema's (PAT). Veel basisscholen worden steeds meer onder druk staande omgevingen en kinderen (zoals volwassenen) reageren over het algemeen niet zo goed op dergelijke druk. Een hond creëert een omgeving die onmiddellijk meer ontspannen en gastvrij voelt. Lezen kan een eenzame activiteit zijn, maar kan ook een aangename, gedeelde sociale gebeurtenis zijn. Kinderen die moeite hebben om te lezen voordeel van het simpele plezier van lezen tot een loyale, liefhebbende luisteraar.


Haal het laatste uit InnerSelf


Kinderen die moeite hebben om te lezen, om welke reden dan ook, moeten vertrouwen opbouwen en een motivatie voor lezen herontdekken. Een hond is een geruststellend, kritiekloos publiek dat het niet erg vindt als er fouten worden gemaakt. Kinderen kunnen de hond ononderbroken lezen; opmerkingen worden niet gemaakt. Fouten kunnen op andere momenten in andere contexten worden opgelost. Voor meer ervaren of capabele lezers kunnen ze experimenteren met intonatie en 'stemmen', wetende dat de hond positief zal reageren - en het ontwikkelen van vlotheid ontwikkelt het begrip bij de lezers.

Voor kinderen die het moeilijk hebben, is opnieuw contact maken met het plezier van het lezen erg belangrijk. Als Marylyn Jager-Adams, geletterdheidwetenschapper, opgemerkt in een baanbrekend onderzoek van beginners lezen in de VS: "Als we willen dat kinderen goed leren lezen, moeten we een manier vinden om hen ertoe te brengen veel te lezen."

Voorlezen aan een hond kan een nuttig evenwicht creëren en activiteiten voor geletterdheid ondersteunen die minder aantrekkelijk lijken voor een kind. Kinderen met dyslexie hebben bijvoorbeeld gerichte ondersteuning nodig om hun kennis van de alfabetische code te ontwikkelen (hoe spraakgeluid overeenkomt met spellingskeuzes). Maar dit moet worden afgewogen tegen activiteiten die onafhankelijk lezen en sociaal genieten ondersteunen, of het kind kan gedemotiveerd raken.

Een virtueuze cirkel creëren

Een negatieve cyclus doorbreken leidt onvermijdelijk tot een virtueuze cirkel - en door een goed boek met een hond te delen, kunnen kinderen hun leesvaardigheid op een positieve en prettige manier toepassen.

Onderzoeksgegevens op dit gebied zijn vrij beperkt, ondanks de groeiende populariteit van de regeling. EEN 2016 systematische review van 48-onderzoeken - Kinderen die naar honden lezen: een systematische review van de literatuur door Hall, Gee en Mills - demonstreerden enig bewijs voor verbetering in het lezen, maar het bewijsmateriaal was niet sterk. Er is duidelijk meer werk te doen, maar belangstelling voor lezen voor honden lijkt te zijn toegenomen door het bewijs van casestudies.

Het voorbeeld, vaak geciteerd in de media, is dat van Tony Nevett en zijn windhond Danny. Tony en Danny's betrokkenheid bij een aantal scholen is transformatief geweest, niet alleen in termen van lezen, maar ook in het bevorderen van algemeen welzijn en positief gedrag bij kinderen met uiteenlopende behoeften.

Lezen voor honden kan dus veel voordelen bieden. Zoals met elke benadering of interventie, is het geen wondermiddel, maar in een taalrijke taalomgeving lijkt er weinig te verliezen en veel te winnen.

Over de auteur

Gill Johnson, universitair docent in het onderwijs, University of Nottingham

Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op The Conversation. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = teaching reading; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}