In de natuur zijn is goed om te leren en hier kun je kinderen buiten halen

In de natuur zijn is goed om te leren en hier kun je kinderen buiten halen
Het vergt inspanning en verbeeldingskracht, maar de voordelen zijn talrijk.
van www.shutterstock.com

In tegenstelling tot de overtuiging dat Aussies een natuurminnend buitenlands land is, onderzoek suggereert we besteden steeds minder tijd buitenshuis. Deze verontrustende trend wordt ook steeds duidelijker in onze educatieve instellingen.

Ik heb de meerderheid van mijn onderwijs- en academische loopbaan gewijd aan het onderzoeken van de relatie van mensen en de natuur. In de laatste decennia is de samenleving vervreemd geraakt van de natuurlijke wereld, voornamelijk als gevolg van stedelijke verdichting en ons liefdesaffaire met technologische apparaten (meestal te vinden in indoor gebouwde omgevingen).

Contact met de natuur kan creativiteit vergroten, steun stemming, lager spanning, mentale scherpte verbeteren, welzijn en productiviteitcultiveren sociale verbondenheiden promoten lichamelijke activiteit. Het heeft ook talloze educatieve voordelen voor onderwijs en leren.

Buitenshuis en leren

Het woord "kleuterschool" is ontstaan ​​in de 1840s uit de ideologieën van de Duitse opvoeder Friedrich Froebel en vertaalt letterlijk naar "kindertuin". Aangejaagd door aangeboren nieuwsgierigheid en verwondering, is een Froebeliaanse benadering van onderwijs gebaseerd op het begrip dat studenten het beste leren wanneer ze fantasierijk spelen en nieuwsgierig zijn.

Niet alleen is buitenspelen centraal bij kinderen plezier van de kindertijdHet leert kritische levensvaardigheden en verbetert de groei en ontwikkeling.

Hedendaags onderzoek shows outdoor-spel gebaseerd leren kan ook helpen verbeteren onderwijsresultaten. Een recent onderzoek wees uit dat het zich buiten het gestimuleerde leren bevond en verbeterde concentratie en testscores.

Contact met de natuur speelt ook een cruciale rol bij de ontwikkeling van de hersenen een recente studie het vinden van cognitieve ontwikkeling werd bevorderd in samenwerking met groene buitenruimte, met name met groenheid op scholen.

Contact met de natuur stimuleert de hersenontwikkeling. (In de natuur zijn is goed om te leren en hier is hoe je kinderen naar buiten kunt krijgen)
Contact met de natuur stimuleert de hersenontwikkeling.
van www.shutterstock.edu.au


Haal het laatste uit InnerSelf


Autonomie en vrijheid in de buitenlucht is zowel bevrijdend als stimulerend voor kinderen. Het verbranden van overtollige energie buitenshuis maakt kinderen rustiger en koestert pro-sociaal gedrag.

Onderwijzen en leren in natuurlijke omgevingen moedigt aan zelfbeheersing door nemen van risico's, lichamelijke gesteldheid, veerkracht, zelfreguleringbeheren en studentgerichte ontdekking. De verbeelding wordt ook versterkt door gratis, ongestructureerd spelen.

Hoe kinderen buiten te krijgen meer

Kinderen hebben het nodig buiten spelen, maar dat doen we ze onvoldoende kansen geven. Landen zoals Denemarken, Zweden, Finland en Noorwegen brengen tot halverwege de schooldag buiten (regen, hagel of schijn) de verkenningstocht door toepassing in de echte wereld van hun klaslokaal leren. Dit is wat ouders en leraren kunnen doen om kinderen buiten meer te krijgen.

Het klaslokaal naar buiten brengen

Kinderen leren beter wanneer ze het leren kunnen ervaren, in plaats van het uit een tekstboek te horen lezen. Een studie in Chicago gebruikte hersenscans om studenten te laten zien die een hands-on benadering van leren had een activering ervaren in hun sensorische en motorgerelateerde delen van de hersenen. Later bleek hun recall van concepten en informatie meer duidelijkheid en nauwkeurigheid te hebben.

Praktische lessen buiten blijven beter bij jonge hersenen dan theorie leren uit een boek. Dit is misschien de reden waarom het Australische Curriculum en de Assessment Authority (ACARA) in 2017 buitenleren in het nationale curriculum heeft opgenomen.

Opties voor leraren neem de klas mee naar buiten om poëzie over de natuur te schrijven, de hoogte van bomen te meten voor wiskundelessen of te ontstressen met behulp van mindfulness en ademhalingstechnieken terwijl je stil in de schaduw van een boom zit.

Een aankomend initiatief Outdoor klasdag gebeurt op scholen in heel Australië op 1 november. Dit is een dag waarop leraren worden aangemoedigd om hun lessen buiten te volgen. Als alternatief kunnen ouders een speciale inspanning leveren om hun kind naar het plaatselijke park, rivier of strand te brengen.

Minder tijd op schermen

Uit gesprekken met ouders en leraren blijkt dat ze zich in toenemende mate zorgen maken om technologie heeft een bredere impact op hun kinderen, op zowel dramatische als subtiele manieren.

In veel opzichten onze honger naar technologie heeft ons verlangen naar directe menselijke interactie opgeheven. Schermen concurreren direct met authentieke communicatiekanalen zoals face-to-face interactie. Om dit te bestrijden, kunnen ouders een uur aan en een uur uit schermen toewijzen.

Ouders zijn rolmodellen en daarom moeten we ook onze eigen tijd op schermen monitoren en quality time doorbrengen met kinderen die geen deel uitmaken van onze digitale apparaten.

De trieste realiteit is dat technologie een pseudo-opvoedingsapparaat kan worden, een vorm van een fopspeen om de kinderen bezig te houden. In plaats daarvan kunnen we onze kinderen aanmoedigen deel te nemen aan eenvoudige, ongestructureerde speelervaringen.

Deze kunnen bestaan ​​uit het maken van een buitenvuurwandeltocht waarbij ze spullen uit de natuur verzamelen, forten of holen bouwen met goedkope materialen zoals takken en oude lakens of dekens, bomen beklimmen of op het gras liggen en omhoog kijken in de lucht om de wolkenformaties te bekijken .

Andere methoden zijn het maken van modderpies of zandkastelen op het strand of in een zandbak; het aanmoedigen van het verzamelen van veren, bloembladen, bladeren, stenen, drijfhout, takken of stokken om creatieve kunstwerken op grote vellen papier te maken; het planten van een tuin met plantaardige zaailingen of bloemen met je kind (laat ze beslissen wat er geplant zal worden); een jas en gumboots aantrekken als het regent en samen in plassen springen; of een buitenzwaai of billycart maken.

De natuur biedt een oneindige speelplaats van mogelijkheden met alle benodigde hulpmiddelen en faciliteiten. Als je vastzit, kun je op internet zoeken naar wildspelletjes of natuurspeelgroepen in de buurt, omdat deze in populariteit en aantal toenemen. Maar bovenal, versterk de boodschap dat nat worden, vuilvlekken op hun kleding hebben en hun haar rommelig maken goed is en bijdraagt ​​aan het plezier.The Conversation

Over de auteur

Tonia Gray, universitair hoofddocent, centrum voor onderwijsonderzoek, Western Sydney University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Boeken van deze auteur

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = Tonia Gray; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}