Hoe waar je bent geboren, beïnvloedt de persoon die je wordt

Hoe waar je bent geboren, beïnvloedt de persoon die je wordt
In sommige samenlevingen leren kinderen dat ze de controle hebben over hun eigen geluk - waardoor ze meer toegeeflijk zijn.
Oleksii Synelnykov / Shutterstock.com

Al in de vijfde eeuw, de Griekse filosoof Thucydides gecontrasteerd de zelfbeheersing en stoïcisme van Spartanen met de meer toegeeflijke en vrijdenkende burgers van Athene.

Tegenwoordig lijken unieke gedragingen en kenmerken ingebed in bepaalde culturen.

Italianen wild gesticuleren als ze praten. Nederlandse kinderen zijn vooral gemakzuchtig en minder kieskeurig. Russen glimlacht zelden in het openbaar.

Als ontwikkelingspsychologen zijn we gefascineerd door deze verschillen, hoe ze vorm krijgen en hoe ze van de ene generatie op de andere worden doorgegeven.

Ons nieuwe boek, "Peuters, ouders en cultuur, "Onderzoekt hoe de waarden van een samenleving van invloed zijn op de keuzes die ouders maken - en hoe dit op zijn beurt beïnvloedt wie hun kinderen worden.

De blijvende invloed van culturele waarden

Hoewel genetica er zeker toe doet, is de manier waarop je je gedraagt, niet bedraad.

De afgelopen twee decennia hebben onderzoekers aangetoond hoe cultuur je persoonlijkheid kan vormen.

In 2005 konden psycholoog Robert McCrae en zijn collega's documenteren uitgesproken verschillen in de persoonlijkheden van mensen leven in verschillende delen van de wereld. Volwassenen uit Europese culturen neigden bijvoorbeeld meer open en open te staan ​​voor nieuwe ervaringen dan die uit Aziatische culturen. Binnen Europa ontdekten ze dat mensen uit Noord-Europa meer gewetensvol waren dan hun leeftijdsgenoten in Zuid-Europa.

Onlangs hebben we enkele van deze verschillen kunnen traceren tot de vroege kindertijd.


Haal het laatste uit InnerSelf


Ouderschap - misschien niet verrassend - speelde een rol.

In samenwerking met collega's uit de 14-landen hebben we gekeken naar de manier waarop brede maatschappelijke waarden van invloed waren op hoe ouders hun kinderen opvoeden. We hebben toen onderzocht hoe deze verschillende opvoedingsstijlen het gedrag en de persoonlijkheid van kinderen vormden.

We deden dit voornamelijk door vragenlijsten toe te sturen aan ouders over de hele wereld, met de vraag om hun dagelijkse routines, hoop voor hun kinderen en methoden voor discipline te beschrijven. Vervolgens hebben we hen gevraagd om het gedrag van hun kinderen te beschrijven.

We vertrouwden ook op het werk van de Nederlandse sociaal psycholoog Geert Hofstede, die in de 1970s IBM-medewerkers over de hele wereld vragen gesteld over factoren die tot werkplezier hebben geleid.

We konden zijn bevindingen vergelijken met de onze, en we waren verrast om te zien dat zijn resultaten correleerden met de onze. De culturele waarden die werden onthuld door werkvoorkeuren in de 1970s, waren jaren later te zien in opvoedingspraktijken en het kind-temperament 40.

Dit is belangrijk: het laat zien dat culturele waarden relatief duurzaam zijn en een effect lijken te hebben op hoe kinderen zich ontwikkelen in de loop van de tijd.

Om aan jezelf te denken of aan anderen te denken?

Misschien wel de meest bekende van deze brede culturele waarden zijn individualisme en collectivisme.

In sommige samenlevingen, zoals de VS en Nederland, mensen worden grotendeels gedreven door bezigheden die zichzelf ten goede komen. Van hen wordt verwacht dat ze persoonlijke erkenning zoeken en hun eigen sociale of financiële status vergroten.

In meer collectivistische samenlevingen, zoals Zuid-Korea en Chili, wordt veel waarde gehecht aan het welzijn van de grotere groep - meestal hun familie, maar ook hun werkplek of land.

We ontdekten dat de manier waarop ouders hun kinderen disciplineren, sterk wordt beïnvloed door deze sociale waarden, en dat het waarschijnlijk dient om deze waarden van de ene generatie op de volgende te bestendigen.

In vergelijking met ouders in individualistische culturen bijvoorbeeld, zijn collectivistische ouders veel waarschijnlijker in hun berisping van hun kinderen om hen te wijzen op hun wangedrag, en hoe dit de mensen om hen heen negatief kan beïnvloeden.

Dit lijkt de harmonie van de groep te bevorderen en een kind voor te bereiden om te gedijen in een collectivistische samenleving. Tegelijkertijd, als je constant wordt verteld om na te denken over hoe je acties anderen beïnvloeden, zul je ook meer kans hebben om angst, schuld en schaamte te voelen.

Inderdaad, we hebben ontdekt dat kinderen in collectivistische culturen de neiging hebben om hogere niveaus van verdriet, angst en ongemak uit te drukken dan kinderen die opgroeien in individualistische samenlevingen.

Vrij om geluk na te streven?

Een tweede reeks waarden die we bestudeerden was indulgence versus terughoudendheid.

Sommige culturen, zoals de VS, Mexico en Chili, hebben de neiging om zelfbevrediging toe te staan ​​en te bevorderen. Anderen - zoals Zuid-Korea, België en Rusland - moedigen terughoudendheid aan in het licht van de verleiding.

Deze waarden lijken verband te houden met een specifieke reeks opvoedingsdoelen.

In het bijzonder benadrukken ouders in toegeeflijke samenlevingen het belang van het ontwikkelen van zelfrespect en onafhankelijkheid. Ze verwachten bijvoorbeeld dat kinderen zichzelf amuseren en in slaap vallen. Wanneer een van hun kinderen zich misdraagt, zullen ze vaak suggesties doen voor manieren die hij of zij kan goedmaken en proberen de schade te herstellen.

De boodschap die kinderen krijgen van dit soort behandeling is dat zij degenen zijn die hun geluk beheersen en dat ze in staat moeten zijn om hun eigen fouten te herstellen. Tegelijkertijd, wanneer verwacht wordt dat kinderen hun bevrediging nastreven, zullen ze waarschijnlijk sneller impulsief naar directe beloningen zoeken - of het nu gaat om snoep eten voor het eten of een stuk speelgoed van een plank in een winkel halen - voordat ze toestemming krijgen.

Ondertussen, in maatschappijen die voorrang geven aan terughoudendheid, hadden ouders meer kans om te schreeuwen of vloeken bij het disciplineren van hun kinderen.

Dit zou hen meer gehoorzaam kunnen maken. Maar het kan er ook voor zorgen dat kinderen minder optimistisch zijn en minder geneugten om zichzelf te vermaken.

Is individualisme de toekomst?

Ouders lijken gemotiveerd om hun kinderen het beste voor te bereiden op de wereld waarin ze waarschijnlijk zullen wonen, en wat in een bepaalde cultuur werkt, hoeft in een andere cultuur niet per se goed te werken.

Maar naarmate onze wereld meer met elkaar verbonden raakt, kan deze diversiteit aan opvoedingsbenaderingen afnemen. In feite zijn de meeste landen zijn individualistischer geworden in de afgelopen 50-jaren - een verschuiving die het meest uitgesproken is in landen die de meest economische ontwikkeling hebben meegemaakt.

Desalniettemin is er nog steeds een enorm verschil in opvoedingsstijlen en ontwikkeling van de jeugd in verschillende culturen - een bewijs van de blijvende invloed van maatschappelijke waarden.The Conversation

Over de Auteurs

Samuel Putnam, hoogleraar psychologie, Bowdoin College en Maria A. Gartstein, hoogleraar psychologie, Washington State University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{AmazonWS: searchindex = Books; keywords = 1138388130; maxresults = 1}

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = cultural parenting; maxresults = 2}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}