5 Dingen die u moet overwegen voordat u gaat huren Een docent voor uw kind

5 Dingen die u moet overwegen voordat u gaat huren Een docent voor uw kind Ouders geven gezamenlijk miljarden uit aan tutoring. Is het geld goed besteed? Nieuw Afrika van www.shutterstock.com

Privébegeleiding is een groeiend bedrijf, met uitgaven voor mensen honderden miljarden dollars. Maar is het het waard? En hoe kiest een persoon tussen alle opties?

Als je overweegt een tutor in te huren, zijn hier vijf tips om in gedachten te houden.

Ik maak deze aanbevelingen als een voormalig wiskundeleraar op de middelbare school, de huidige Ph.D. kandidaat in wiskundeonderwijs en privéleraar in wiskunde, wetenschappen en geesteswetenschappen voor studenten van elementair tot universitair niveau.

1. Identificeer je doel

Probeer je een test of een klas te halen? Of probeer je eigenlijk iets te leren?

Als je alleen maar een test of een klas wilt halen of een ander kortetermijnresultaat wilt behalen en daarmee klaar bent, is dat een prestatiedoel. Wilt u echter een idee echt begrijpen en kunt u dat ook breng het over naar verschillende situaties, dat is een leerdoel.

Hoewel ouders zowel prestatie- als leerdoelen voor hun kinderen kunnen hebben, moet over het algemeen leren hoger worden geplaatst. Leren zal leiden tot betere prestaties, maar het zal in zijn eigen tempo gebeuren.

Als je besluit tutoring te gebruiken om een ​​prestatiedoel te bereiken, houd dan rekening met de valkuilen. Als een student een overdreven testvoorbereiding nodig heeft om een ​​klas te halen of een opleiding of universiteit te volgen, kan de student worden ingesteld op een mislukking in wat daarna komt.

2. Bekijk zorgvuldig de handelingen van de leraar

Goede tutoring is niet alleen de tutor die de student lesgeeft. Om tutoring effectief te laten zijn, moeten studenten dat ook zijn actief betrokken bij het proces, niet alleen stil zitten terwijl de tutor praat.

ouderschap Hoe een docent met een student omgaat is een belangrijke factor voor ouders om te overwegen. Monkey Business Images / www.shutterstock.com

Hier zijn een paar dingen om naar te luisteren wanneer een tutor met een student werkt:

Als de student iets goed doet, zegt de tutor altijd "Goed!" En gaat hij verder? Of vraagt ​​de tutor soms vervolgvragen om het denken te controleren? Het is beter wanneer er vervolgvragen zijn, omdat studenten soms conclusies trekken die de antwoorden op het huidige type probleem correct maken, maar vervolgens fouten veroorzaken bij de volgende typen.

Als de student een fout maakt, zegt de tutor dan: "Nee, doe het op deze manier"? Of zegt de tutor: "Vertel me waarom je die keuze hebt gemaakt"? Door de student in staat te stellen zijn keuze uit te leggen, kan de tutor meer inzicht krijgen in hoe de student problemen oplost en fouten opmerkt in het denken van de student.

Helpt de tutor de student om te leren omgaan met verwarring en fouten? studenten leer het meest wanneer ze een fout maken en herkennen dat ze er een hebben gemaakt. Een goede tutor zal niet ingrijpen om de fout te voorkomen, maar laat toe dat de fout gebeurt en helpt de student dan om hem te identificeren en op te lossen. Deze benadering leert vaardigheden die de student kan gebruiken wanneer de mentor er niet meer is.

Een tutor die zegt: "Oké, dit is een kwadratische vergelijking, dus je moet factor", of "Deze vraag gaat over vergelijkingen, dus zoek naar de woorden 'like' of 'as,'" heeft het grootste deel van het denken voor de student gedaan en is niet op lange termijn helpen. Studenten moeten worden gevraagd om een ​​vraag te lezen en een plan te nemen voordat de tutor feedback geeft.

3. Vergeet de gratis opties niet

Voordat ouders rechtstreeks naar betaalde tutoringdiensten gaan, zou het nuttig zijn om vrije opties te verkennen.

Gratis opties zijn naschoolse hulp van klasleraren, peer-tutoringprogramma's op school, professionele tutoring van externe bedrijven die de school betaalt om binnen te komen na schooltijd of in het weekend en tutoringprogramma's in stadsbibliotheken en gemeenschapscentra.

Betaalde opties omvatten een-op-een tutoring, kleine groepsbegeleiding en online tutoring. Deze opties worden aangeboden door begeleidende bedrijven die veel docenten en individuen inhuren, zoals studenten en docenten.

Het adagium dat "je krijgt waar je voor betaalt" is niet noodzakelijk van toepassing op tutoring. Vrijwilliger of peer tutoring kan heel effectief zijn. Prijs voorspelt niet effectiviteit.

4. Doe het thuis alleen

ouderschap Als ouders thuis lezen, komt het hun kinderen ten goede, blijkt uit onderzoek. Twinsterphoto van www.shutterstock.com

Als uw kind moeite heeft met lezen, lees uw kind, met uw kind en voor uw kind. Dit geldt ongeacht of u jonge kinderen of oudere kinderen hebt. Laat ze je boeken, tijdschriften en online lezen. Pleeg een liefde voor lezen en een gevoel dat lezen is een reguliere activiteit in jouw huis.

Als uw kind worstelt met Engels of schrijven, kunt u helpen door een grote verscheidenheid aan woorden gebruiken als je met ze praat, inclusief woorden die ze nog niet kennen. Als ouders niet sterk in het Engels zijn, kunnen ze hun kinderen nog steeds leren praten, lezen en schrijven in hun moedertaal, en dat kunnen ze altijd breng die vaardigheden over naar het Engels met de hulp van hun leraren. Onderzoek wijst uit dat kinderen hiervan profiteren eerst leren lezen en schrijven in de taal waarin zij denken.

Als je kind met wiskunde worstelt, zoek dan manieren om op een leuke manier met je kind wiskunde te doen, zoals spelletjes of apps. Interessant is dat je met je kind aan wiskunde werkt komt ze nog meer ten goede als je zelf ongerust bent over wiskunde. Als u hun huiswerk niet begrijpt, vraag hen dan om hun werk voor u of zichzelf te rechtvaardigen. Kinderen leren wanneer erom wordt gevraagd nadenken over hun eigen werk, zelfs als een tutor (of ouder) niet veel feedback of uitleg geeft. Blijf je kind aansporen totdat ze hun werk volledig in hun eigen geest hebben verantwoord.

5. Houd de verwachtingen redelijk

Er is geen garantie dat begeleiding zal lonen.

Terwijl tutoring is over het algemeen meer kans om een ​​student ten goede komen dan niet, onderzoek naar tutoring is tegenstrijdig omdat er zoveel factoren spelen. En te veel tijd besteed aan tutoring kan eigenlijk een negatief effect hebben op studenten.

Bijvoorbeeld, kan de deskundigheid van de privé-leraar in een onderwerp de prestaties van de student verbeteren, maar het kan ook maakt geen verschil die je gemakkelijk kunt zien.

De ervaring van een tutor kan een positief effect, maar verrassend genoeg zou het ook kunnen een negatief effect hebben op studenten.

Een van de redenen waarom het onderzoek helemaal op zijn plaats is als het gaat om studiebegeleiding is omdat studentkenmerken verschillen. Sommige studenten kunnen bijvoorbeeld meer moeite doen of meer motivatie hebben dan anderen. Externe factoren zoals lesgeven in de klas en leefsituaties spelen ook een rol. Bijles kan alleen zoveel.The Conversation

Over de auteur

Surani Joshua, Ph.D. Kandidaat in wiskundeonderwijs, Arizona State University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = tutor your child; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}