Om de hersenen van A Baby te laten profiteren, lees de juiste boeken op het juiste moment

Om de hersenen van A Baby te laten profiteren, lees de juiste boeken op het juiste moment Hoe kun je de beloningen van lezen voor baby maximaliseren? aijiro / Shutterstock.com

Ouders vaak ontvang boeken bij pediatrische controles via programma's zoals Reach Out en Read en hoor van verschillende gezondheidswerkers en opvoeders dat lezen voor hun kinderen van cruciaal belang is voor het ondersteunen van ontwikkeling.

De pro-leesboodschap komt tot bij de ouders, die erkennen dat het een belangrijke gewoonte is. Een samenvattend rapport van Child Trends suggereert bijvoorbeeld 55 procent van drie tot vijf jaar oude kinderen werden dagelijks voorgelezen in 2007. Volgens het Amerikaanse ministerie van Onderwijs, 83 procent van drie tot vijf jaar oude kinderen werden drie of meer keer per week gelezen door een familielid in 2012.

Wat dit altijd aanwezige advies om met baby's te lezen niet noodzakelijkerwijs duidelijk maakt, is dat wat op de pagina's staat misschien net zo belangrijk is als de boekleeservaring zelf. Zijn alle boeken gelijk gemaakt als het gaat om het vroeg lezen van gedeelde boeken? Maakt het uit wat je kiest om te lezen? En zijn de beste boeken voor baby's anders dan de beste boeken voor peuters?

Om ouders te begeleiden bij het maken van een boekbelevingservaring van hoge kwaliteit voor hun kleuters, mijn psychologie onderzoekslaboratorium heeft een reeks baby-leerstudies uitgevoerd. Een van onze doelen is om meer inzicht te krijgen in de mate waarin gedeelde boekenlezen belangrijk zijn voor de ontwikkeling van hersenen en gedrag.

Om de hersenen van A Baby te laten profiteren, lees de juiste boeken op het juiste moment Zelfs de kleinste luisteraars kunnen genieten van het hebben van een boek voorgelezen. Maggie Villiger, CC BY-SA

Wat zit er op de boekenplank van de baby

Onderzoekers zien duidelijk voordelen van gedeelde boeklezen voor de ontwikkeling van het kind. Gedeeld boeken lezen met jonge kinderen is goed voor taal en cognitieve ontwikkeling, het verbeteren van woordenschat en voorlezen vaardigheden en het aanscherpen van conceptuele ontwikkeling.

Gedeelde boeklezing verhoogt waarschijnlijk ook de kwaliteit van de ouder-kind relatie door wederzijdse interacties aan te moedigen - de heen-en-weer dans tussen ouders en baby's. Zeker niet het minst, het geeft baby's en ouders een consistente dagelijkse tijd om te knuffelen.

Recent onderzoek heeft dat gevonden zowel de kwaliteit als de kwantiteit van gedeelde boeklezing in kleutertijd voorspelde later kindertijdschat, leesvaardigheid en naamschrijfvaardigheid. Met andere woorden, hoe meer boeken ouders lezen en hoe meer tijd ze aan lezen hebben besteed, hoe groter de ontwikkelingsvoordelen van hun 4-jarige kinderen.

Deze belangrijke bevinding is een van de eersten die het voordeel van gedeelde boekuitlezing meet vanaf het begin van de kinderjaren. Maar er is nog meer te ontdekken of sommige boeken op natuurlijke wijze kunnen leiden tot interacties van hogere kwaliteit en meer leren.

Om de hersenen van A Baby te laten profiteren, lees de juiste boeken op het juiste moment Met EEG-kapsels kunnen onderzoekers de hersenactiviteit van jonge vrijwilligers registreren. Matthew Lester, CC BY-SA

Baby's en boeken in het lab

Tijdens onze onderzoeken volgden mijn collega's en ik kinderen in het tweede halfjaar van hun leven. We hebben ontdekt dat ouders baby's lieten zien boeken met gezichten or objecten die individueel werden genoemd, ze leren meer, generaliseren wat ze leren naar nieuwe situaties en toon meer gespecialiseerde hersenreacties. Dit staat in tegenstelling tot boeken zonder labels of boeken met hetzelfde generieke label onder elke afbeelding in het boek. Vroeg leren op jonge leeftijd ging ook gepaard met voordelen vier jaar later in de kindertijd.

Onze meest recente toevoeging aan deze reeks studies was gefinancierd door de National Science Foundation en gewoon gepubliceerd in het tijdschrift Child Development. Dit is wat we deden.

Eerst brachten we zes maanden oude baby's naar ons lab, waar we konden zien hoeveel aandacht ze besteedden aan verhaalfiguren die ze nog nooit eerder hadden gezien. We gebruikten elektro-encefalografie (EEG) om hun hersenreacties te meten. Zuigelingen dragen een pet-achtig net van 128-sensoren waarmee we de elektriciteit registreren die van nature uit de hoofdhuid wordt uitgestoten terwijl de hersenen werken. We hebben deze neurale respons gemeten terwijl baby's naar foto's op een computerscherm hebben gekeken en aandacht hebben besteed. Deze hersenmetingen kunnen ons vertellen over wat baby's weten en of ze het verschil kunnen zien tussen de personages die we ze laten zien.

We hebben ook de blik van de baby's gevolgd met behulp van eye-trackingtechnologie om te zien uit welke delen van de personages ze zijn gefocust en hoe lang ze aandacht hebben besteed.

Om de hersenen van A Baby te laten profiteren, lees de juiste boeken op het juiste moment Eye-tracking setups laten onderzoekers controleren waar baby's op letten. Matthew Lester, CC BY-SA

De gegevens die we verzamelden tijdens dit eerste bezoek aan ons laboratorium dienden als een basislijn. We wilden hun initiële metingen vergelijken met toekomstige metingen die we zouden nemen, nadat we ze naar huis hadden gestuurd met verhalenboeken met dezelfde personages.

We verdeelden onze vrijwilligers in drie groepen. Een groep ouders las de verhalenboeken van hun kinderen met zes individueel benoemde personages die ze nog nooit eerder hadden gezien. Een andere groep kreeg dezelfde verhalenboeken, maar in plaats van de personages individueel te benoemen, werd een generiek en geconfectioneerd label gebruikt om naar alle personages te verwijzen (zoals 'Hitchel'). Ten slotte hadden we een derde vergelijkingsgroep van zuigelingen waarvan de ouders ze niets bijzonders hadden gelezen voor de studie.

Na drie maanden verstreken, keerden de families terug naar ons laboratorium, zodat we opnieuw de aandacht van onze baby's konden vestigen op onze personages uit het verhalenboek. Het bleek dat alleen degenen die boeken met individueel gelabelde tekens ontvingen meer aandacht kregen in vergelijking met hun eerdere bezoek. En de hersenactiviteit van baby's die individuele labels leerden, toonde ook aan dat ze onderscheid konden maken tussen verschillende individuele karakters. We hebben deze effecten niet gezien voor baby's in de vergelijkingsgroep of voor baby's die boeken met generieke labels ontvingen.

Deze bevindingen suggereren dat zeer jonge kinderen labels kunnen gebruiken om meer te weten te komen over de wereld om hen heen en dat gedeelde boekenlezen een effectief hulpmiddel is om ontwikkeling in het eerste levensjaar te ondersteunen.

Om de hersenen van A Baby te laten profiteren, lees de juiste boeken op het juiste moment Beste boekkeuzes variëren als kinderen groeien. Penn State, CC BY-NC-ND

Op maat gemaakte boeken kiezen voor maximaal effect

Wat betekenen onze resultaten uit het lab dus voor ouders die de voordelen van storytime willen maximaliseren?

Niet alle boeken zijn gelijk gemaakt. De boeken die ouders zouden moeten lezen voor kinderen van zes en negen maanden zullen waarschijnlijk anders zijn dan die ze lezen voor tweejarigen, die waarschijnlijk anders zullen zijn dan die geschikt voor vierjarigen die zich klaarmaken om te lezen zelfstandig. Met andere woorden, om de voordelen van gedeeld boeklezen tijdens de kindertijd te kunnen plukken, moeten we onze kleintjes de juiste boeken op het juiste moment lezen.

Voor baby's kan het vinden van boeken met een naam voor verschillende karakters leiden tot gedeelde leeservaringen van hogere kwaliteit en resulteren in de voordelen van leren en hersenontwikkeling die we in onze studies aantreffen. Alle baby's zijn uniek, dus ouders moeten proberen boeken te vinden die hun baby interesseren.

Mijn eigen dochter hield van de "Pat the Bunny"Boeken, evenals verhalen over dieren, zoals"Beste dierentuin. "Als namen niet in het boek staan, hebben we ze gewoon verzonnen.

Het is mogelijk dat boeken met namen met karakters de hoeveelheid gespreksparticipatie van de ouder alleen maar vergroten. We weten dat praten tegen baby's is belangrijk voor hun ontwikkeling. Dus ouders van baby's: voeg gedeeld boeklezen toe aan uw dagelijkse routines en benoem de karakters in de boeken die u leest. Praat vroeg en vaak met uw baby om hen door hun geweldige nieuwe wereld te leiden - en laat het verhaaltijd helpen.The Conversation

Over de auteur

Lisa S. Scott, universitair hoofddocent psychologie, Universiteit van Florida

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = child development; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}