Waarom een ​​gevoel van behoren ertoe leidt dat kinderen minder snel pesten

Waarom een ​​gevoel van behoren ertoe leidt dat kinderen minder snel pesten

Studenten die een groter gevoel van verbondenheid met hun leeftijdgenoten, familie en schoolgemeenschap voelen, hebben minder kans om deel te nemen aan pesten, volgens nieuw onderzoek.

Uit eerder onderzoek is gebleken dat, ondanks grote inspanningen, een op de drie kinderen pesten blijft ervaren op school. Onderzoek heeft echter ook aangetoond dat omgevings- en psychologische factoren een belangrijke rol kunnen spelen bij het minimaliseren van pestgedrag.

De nieuwe bevindingen suggereren dat ouders en leerkrachten manieren moeten overwegen om zowel thuis als op school een ondersteunende en acceptabele omgeving te creëren.

Pesten en gemeenschap

Onderzoekers analyseerden enquêtereacties van meer dan 900 middelbare scholieren van landelijke scholen in de VS. De enquête ging in op hun gevoel van verbondenheid met leeftijdsgenoten, familie en schoolgemeenschap en op pestgedrag. Onderzoekers vroegen de deelnemers bijvoorbeeld of ze anderen overstuur maakten voor de lol of dat ze geruchten verspreidden.

De resultaten geven aan dat hoe meer een student het gevoel heeft dat hij thuis hoort bij zijn leeftijdgenoten en familie, hoe groter de kans is dat hij het gevoel zal hebben dat hij thuis hoort op school. Bovendien, hoe meer ze het gevoel hebben dat ze thuis horen in hun schoolgemeenschap, hoe minder kans ze hadden om pestgedrag te melden.

Dit geeft aan dat ouders mogelijk een proactieve rol kunnen spelen bij het vergroten van het gevoel van verbondenheid van hun kind op school door zich te concentreren op het verbeteren van het gevoel van verbondenheid in het gezin.

Christopher Slaten, universitair hoofddocent aan het College of Education van de Universiteit van Missouri, suggereert dat een van de manieren waarop ouders het gezinsgevoel van een kind kunnen vergroten, is door activiteiten te organiseren die tegemoetkomen aan de interesses van elk kind.

"Als je kinderen hebt met verschillende interesses, kan het nuttig zijn om te suggereren dat het hele gezin bij elkaar komt om elkaars evenementen en activiteiten bij te wonen, zelfs als het de hele menigte niet elke keer bevalt," zegt Slaten. "Door broers en zussen aan te moedigen elkaar te ondersteunen, kunnen ouders hun kinderen helpen het gevoel te hebben dat hun interesses worden geaccepteerd en dat ze binnen de familie-eenheid passen."

Wat leraren en scholen kunnen doen

Coauthor Chad Rose, ook universitair hoofddocent aan het College of Education, voegt eraan toe dat leraren en schoolleiders ook technieken en programma's moeten overwegen die een ondersteunende omgeving voor studenten creëren. Enkele voorbeelden zijn startclubs voor studenten met verschillende interesses, aanbieden om een ​​oor te bieden aan studenten die iemand nodig hebben om mee te praten, en het overwegen van community-building evenementen.

"Wat we hebben ontdekt, is dat de perceptie van studenten over hoe ondersteunend en het accepteren van hun schoolomgeving de mogelijkheid heeft om pestgedrag te veranderen," zegt Rose.

“Dit betekent dat zelfs eenvoudige mededogen en inspanningen om een ​​acceptabele en ondersteunende ruimte voor studenten te creëren, kunnen helpen pesten op school te voorkomen. Dit is krachtig nieuws voor leraren, studenten en hun families. "

Het onderzoek verschijnt in Educatieve & kinderpsychologie.

Bron: Universiteit van Missouri

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}