De vergeetachtigheid van je kleuter is geen slecht gedrag en ze zeuren helpt niet

De vergeetachtigheid van je kleuter is geen slecht gedrag en ze zeuren helpt niet
Het vermogen om te onthouden om toekomstige bedoelingen uit te voeren, bekend als prospectief geheugen, ontwikkelt zich nog steeds in de vroege kinderjaren. (Shutterstock)

Een nieuw schooljaar staat voor de deur, en zowel ouders als kinderen hebben veel te onthouden, omdat mensen nieuwe schema's komen en gaan: lunches maken en meenemen, een item meenemen voor show-and-tell, kopjes meenemen naar de tafel voor het diner wanneer vroeg.

In deze tijd van het jaar kan de vergeetachtigheid van een jong kind frustrerend zijn voor ouders. Ze denken (of zeggen) bijvoorbeeld aan dingen als:

"Hoe kun je ooit vergeten je tanden te poetsen toen ik het je een minuut geleden vroeg!"

Of:

"Wat bedoel je dat je je lunch in de schoolbus hebt achtergelaten?"

Het kan ouders geruststellen om te weten dat het vermogen om te onthouden om toekomstige bedoelingen uit te voeren, bekend als prospectief geheugen, zich nog steeds ontwikkelt in de vroege kinderjaren.

Onderzoek in mijn laboratorium aan de Brock University heeft onderzocht hoe dit type geheugen verbetert tijdens de vroege kinderjaren. De resultaten zijn duidelijk: jonge kinderen ontwikkelen nog steeds de vaardigheid om hun toekomstige bedoelingen te onthouden. Jonge kinderen vergeten vaak hun bedoelingen uit te voeren en dit is niet te wijten aan slecht gedrag.

Vergeten om verschillende redenen

We zien dit in het lab, waar kinderen vergeten een eenvoudige intentie uit te voeren (zoals een specifieke kaart in een doos te plaatsen) maar zich totaal niet bewust zijn van hun fout. In feite, wanneer hen wordt gevraagd om te rapporteren wat ze hadden moeten doen, rijpen de meeste kleuters zonder problemen af ​​wat ze moesten doen - ondanks het vergeten te hebben gedaan.

Belangrijk is dat kinderen van verschillende leeftijden om twee verschillende redenen lijken te vergeten. Kinderen van twee en drie vergeten vaak de inhoud van hun intentie: ze kunnen zich niet herinneren wat ze moeten doen. Kinderen ouder dan drie jaar daarentegen onthouden meestal wat ze moeten doen, maar slagen er niet in om de intentie op het juiste moment uit te voeren.

Terwijl een twee- of driejarige bijvoorbeeld zou vergeten dat ze zelfs hun goudvis moesten voeren, zou een kind ouder dan drie jaar waarschijnlijk onthouden dat ze hun goudvis moesten voeren, maar zou het niet doen bij de geschikte tijd.

De vergeetachtigheid van je kleuter is geen slecht gedrag en ze zeuren helpt niet
Een kind ouder dan drie jaar zou zich waarschijnlijk herinneren dat ze hun goudvis moesten voeren, maar zou het niet op het juiste moment doen. (Shutterstock)

Hoewel de vergeetachtigheid van kinderen frustrerend kan zijn voor ouders, is er hopelijk troost in de wetenschap dat vergeten onbedoeld is en de normatieve ontwikkeling tijdens de voorschoolse jaren weerspiegelt. Tegen de tijd dat een kind zes of zeven is, is dit type geheugen meestal veel beter en beter blijft verbeteren tijdens de middelbare kinderjaren.

Eén studie toonde dat 66 procent van de tweejarigen niet kon melden wat ze moesten onthouden, terwijl op de leeftijd van vier de meerderheid van de kinderen hier geen moeite mee had .

Voornemen vergeten

De kloof tussen de kennis van kinderen van regels en wat het kind eigenlijk zou moeten doen, wordt een genoemd abulische dissociatie, en is goed gedocumenteerd in het denken van jonge kinderen. Een belangrijke vraag is: wat is de oorzaak van deze scheiding tussen het onthouden van de intentie, maar vergeten te handelen op het juiste moment?

Veel van mijn recente onderzoek heeft dat gesuggereerd zelfregulerende vaardigheden (ook wel executieve functies genoemd) dragen bij aan slechte geheugenprestaties van kinderen. Het geheugen van kinderen voor toekomstige bedoelingen is gerelateerd aan hun vermogen om hun gedachten en acties te reguleren, vooral onder veeleisende omstandigheden.

Naarmate de zelfregulerende capaciteiten en prefrontale hersengebieden van kinderen zich ontwikkelen, groeit ook hun vermogen om hun toekomstige bedoelingen uit te voeren.

Visuele aanwijzingen kunnen helpen

Maar wat kunnen ouders, leerkrachten en andere zorgverleners doen om het geheugen van kinderen te verbeteren voor toekomstige bedoelingen? Motivatie lijkt driejarigen te helpen. een klassieke studie toonde aan dat zelfs tweejarigen hun moeders met succes herinnerden aan evenementen met een hoge rente (zoals het kopen van ijs).

De vergeetachtigheid van je kleuter is geen slecht gedrag en ze zeuren helpt nietEen onderzoek wees uit dat zelfs twee-jarige kinderen hun moeders kunnen herinneren aan zeer interessante evenementen. (Shutterstock)

Het is misschien het meest nuttig om kinderen in de leeftijd van twee en drie strategieën te geven om te onthouden wat ze moeten doen (bijvoorbeeld een lied van een toekomstige intentie maken). Voor kinderen ouder dan vier jaar, kunt u meer informatie geven over aandacht voor signalen in de omgeving die het juiste moment aangeven om een ​​intentie uit te voeren.

De relevante keu maken meer merkbaar helpt ook. Als u bijvoorbeeld de lunchbox van een kind recht voor de deur plaatst, zal dit waarschijnlijk minder vergeten zijn dan wanneer u het op de keukentafel laat liggen.

Verbale signalen: niet zo veel

Zeuren maakt echter geen verschil. Recent onderzoek uit mijn lab laat dat zien verbale herinneringen hebben weinig effect op het vermogen van kinderen om te onthouden. Noch herinneringen aan wat kinderen zouden moeten doen, noch herinneringen om op te letten, verbeterden de geheugenprestaties. De herinnering aan "aandachtig blijven" had zelfs een negatieve invloed op het vermogen van vierjarigen om zich een toekomstige intentie te herinneren.

Het is mogelijk dat kleuters niet profiteren van verbale herinneringen omdat ze zich nog niet bewust zijn van het feit dat repeteren wat je moet doen - bijvoorbeeld de instructie om de goudvis niet te vergeten - het vergeten kan verminderen.

Terwijl je kind en gezin terugkeren naar de valroutines, wees geduldig met de vergeetachtigheid van je jonge kind, weet dat het een ontwikkelingsfase is en probeer je te concentreren op het genieten ervan zoals ze zijn.

Zoals vele aspecten van de cognitieve ontwikkeling van kinderen, heeft het geen zin om te vechten over iets dat deel uitmaakt van de normale ontwikkeling en zal veranderen naarmate uw kind ouder wordt.

Over de auteur

Caitlin Mahy, Universitair hoofddocent, Afdeling Psychologie, Brock University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}