Wanneer moet mijn kind beginnen te spreken?

Wanneer moet mijn kind beginnen te spreken?
Shutterstock / OlenaYakobchuk

Kinderen ontwikkelen zich op allerlei manieren met verschillende snelheden, vanaf het moment dat ze hun eerste stappen zetten tot ze begrijpen dat hun eigen perspectief anders kan zijn dan dat van iemand anders. Taal is niet anders er is dus geen vaste leeftijd waarop een kind moet beginnen met praten.

Er zijn natuurlijk bepaalde mijlpalen wat de meeste kinderen bereiken in hun communicatie op bepaalde leeftijden en het kan een ontmoedigende tijd zijn voor ouders die zien dat de kinderen van hun vriend eerder beginnen te praten dan die van zichzelf. Voor de meeste kinderen is dit waarschijnlijk alleen de natuurlijke variatie in wanneer kinderen hun eigen mijlpalen bereiken. Voor anderen kan dit een tijdelijke taalachterstand zijn die ze uiteindelijk zullen zien inhalen zonder enige tussenkomst.

Maar voor sommige kinderen kan een vertraging in vroege taalmijlpalen het eerste teken zijn van een langdurige taalstoornis. Zo waar moeten ouders op letten als ze zich zorgen maken over de taalontwikkeling van hun kind?

Het gaat niet alleen om spraak

Over het algemeen beginnen kinderen vanaf ongeveer de leeftijd van zes maanden te brabbelen en zeggen hun eerste woorden tussen tien en 15 maanden (de meeste beginnen te spreken rond ongeveer 12 maanden). Ze beginnen dan steeds meer woorden op te nemen en beginnen ze na ongeveer 18 maanden in eenvoudige zinnen te combineren.

Het is belangrijk op te merken dat taal niet alleen de geluiden zijn die we met onze stem maken. Het idee dat taal alleen spraak is, is een enorme misvatting. We nemen het als vanzelfsprekend aan, maar het begrijpen van de taal die wordt gebruikt door de mensen om ons heen is een zeer complexe taak. We moeten kennis hebben van de gebruikte woorden, een idee hebben van wat die woorden in verschillende contexten betekenen en de betekenis van een zin begrijpen op basis van de volgorde van de woorden. Dit worden receptieve taalvaardigheden genoemd.

Ouders moeten zich ervan bewust zijn dat kinderen vanaf het vroegste stadium van taalontwikkeling meer begrijpen dan ze zelf kunnen communiceren. Het is inderdaad door het begrip van kinderen van de taal om hen heen - met andere woorden, wat ouders, broers en zussen en verzorgers zeggen - dat zij hun eigen taalvaardigheden opbouwen.

Sommige aandoeningen die van invloed zijn op spraak, zoals stotteren, zijn zeer merkbaar. Daarentegen kunnen de problemen die kinderen hebben wanneer ze taal niet op de typische manier ontwikkelen soms verborgen zijn. Soms lijken ogenschijnlijk complexe instructies gemakkelijk te begrijpen vanwege de algemene context. Als je je kind bijvoorbeeld zegt 'je jas en laarzen aan te trekken', kan dit worden begrepen vanwege de context waarin het zich klaarmaakt om het huis te verlaten en de woorden 'jas' en 'laarzen' begrijpt.


Haal het laatste uit InnerSelf


Andere instructies met een minder duidelijke context, zoals "pak het blauwe en zwarte boek dat onder de deken op de stoel ligt", vereisen een beter begrip van de taal zelf en kunnen moeilijker zijn voor kinderen met taalproblemen. Bij veel kinderen is het vaak moeilijk om een ​​onderliggend taalprobleem te identificeren, vooral als ze goed zijn in het gebruik van de sociale context.

Wanneer hulp zoeken

Voor de kinderen zelf kan het erg frustrerend zijn als ze niet in staat zijn hun gedachten te uiten of als ze niet volledig begrijpen wat er om hen heen gebeurt. Een kind dat driftbuien heeft maar het moeilijk vindt om te zeggen waarom ze van streek zijn, kan een onderliggende taalprobleem hebben. Dit kan een signaal zijn taal vertraging, wat niet ongewoon is. Als u merkt dat uw kind het moeilijk vindt om eenvoudige instructies te volgen, kan dit te wijten zijn aan een probleem met het begrijpen van de taal, wat kan duiden op een hardnekkiger probleem.

Over ons 70-80% van kinderen met expressieve vertragingen bij het inhalen van hun taal tegen de leeftijd van vier. Voor anderen zou dit kunnen benadrukken ontwikkelingsstoornis (DLD), een langdurige aantasting van taalvaardigheden. Zelfs experts vinden het moeilijk om taalachterstand en wanorde uit elkaar te houden voor de basisschool. Van DLD wordt gedacht dat het 7.6% beïnvloedt, of één in 15-kinderen. DLD kan van invloed zijn op expressieve en receptieve taalvaardigheden en het duurt tot de volwassenheid.

Alle kinderen hebben het vermogen om te gedijen, maar kinderen met DLD hebben mogelijk extra ondersteuning nodig om hun volledige potentieel te bereiken. In plaats van "afwachten" is het een goed idee om professioneel advies in te winnen, vooral als uw kind tussen 18 en 30 maanden is en problemen lijkt te hebben met het begrijpen van taal, zeer weinig gebaren gebruikt om te communiceren en traag is in het leren van nieuwe woorden. De eerste stap is om contact op te nemen met een lokale service voor spraak- en taaltherapie.

Taalvaardigheden verbeteren

Taal is flexibel en er bestaat niet zoiets als teveel taalinvoer. Welk niveau van taalontwikkeling uw kind ook heeft, er zijn altijd dingen die u kunt doen om hun taalvaardigheden verder te vergroten.

Als je bijvoorbeeld met je peuter speelt, kijk dan waar hun ogen naartoe gaan en label de dingen die ze zien. Als ze zeggen "rennen", kun je hierop voortbouwen met: "Ja, het paard rent! Waar rent hij naartoe? ”Dit helpt kinderen om nieuwe woorden en concepten te leren en ook te leren hoe ze zinnen beter kunnen structureren.

Samen boeken lezen is geweldig om taalvaardigheden op te bouwen, omdat je nieuwe woorden in boeken kunt vinden voor dingen die je in het echte leven niet vaak ziet, zoals dieren in een dierentuin. Het is ook waardevol bij het bevorderen van aandacht en luistervaardigheden. Stel veel 'waarom'- en' hoe'-vragen om meer taal uit uw kind te halen, in plaats van vragen die met een 'ja' of 'nee' kunnen worden beantwoord. Het kijken naar video's of kindertelevisie kan vergelijkbaar zijn, maar alleen als u de video's of shows samen bekijkt en bespreekt.

Het klinkt eenvoudig, maar gesprekken voeren met je kind kan enorm helpen. Niet alleen kan dit sociaal ongelooflijk de moeite waard zijn, maar het kan ook helpen hun taal en bredere sociale communicatievaardigheden op te bouwen en uit te breiden. Probeer dit in reguliere activiteiten op te nemen, zoals praten met uw kind terwijl u de supermarkt bezoekt.The Conversation

Over de auteurs

Michelle St Clair, Docent psychologie, Universiteit van Bath en Vanessa Lloyd-Esenkaya, Promovendus in de psychologie, Universiteit van Bath

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}