Waarom Disney, Pixar en Netflix uw kinderen de verkeerde boodschappen over pijn leren
In kritieke ontwikkelingsperiodes waarin jonge kinderen over zichzelf, anderen en de wereld leren, zien ze vaak pijn die onrealistisch wordt uitgebeeld in tv-programma's en films voor kinderen.
(Shutterstock)

Massamedia oefenen een enorme invloed op de ontwikkeling van kinderen en is zeer waarschijnlijk hoe ze leren over pijn. Het begrijpen van de krachtige invloed die media hebben op kleuters en kleuters is belangrijk omdat dit een cruciale ontwikkelingsperiode is voor sociaal-emotionele ontwikkeling en precies het moment is waarop er ontstaat angst voor pijn (vooral naalden).

Of je het nu leuk vindt of niet, pijn is een onvermijdelijk onderdeel van de kindertijd. In Canada ontvangen kinderen 20 vaccin-injecties vóór de leeftijd van vijf. Vanaf het moment dat peuters beginnen te lopen, komen alledaagse pijnen of 'boo-boos' - kleine verwondingen die resulteren in stoten en kneuzingen - zeer vaak voor, gebeurt bijna elke twee uur.

Media kunnen een krachtige invloed hebben op kleuters en kleuters in een cruciale ontwikkelingsperiode waarin angst voor pijn (vooral naalden) zich ontwikkelt.
Media kunnen een krachtige invloed hebben op kleuters en kleuters in een cruciale ontwikkelingsperiode waarin angst voor pijn (vooral naalden) zich ontwikkelt.
(Pexels / Ketut Subiyanto)

Tegen de tijd dat ze de adolescentie bereiken, een op de vijf jongeren krijgt chronische pijn. Dit betekent pijn die drie maanden of langer aanhoudt, zoals hoofdpijn en buikpijn. Chronische pijn is een toenemende epidemie over de hele wereld, vooral bij meisjes. Als deze jongeren niet de juiste behandeling krijgen, kan chronische pijn tijdens de adolescentie leiden tot pijn en geestelijke gezondheidsproblemen (PTSD, angst, depressie, misbruik van opioïden) naar volwassenheid.


innerlijk abonneren grafisch


Simpel gezegd, pijn is een groot deel van de kindertijd. Maar als samenleving vermijden, behandelen en stigmatiseren we pijn. Ondanks decennia van onderzoek dat aantoont hoe de pijn van kinderen effectief kan worden aangepakt (bijvoorbeeld door verdovende crèmes of afleidingstechnieken te gebruiken), tonen onderzoeken aan dat veel clinici nog steeds onderbehandeling van de pijn van kinderen, en noch acuut (kortdurend) noch chronisch (drie maanden of langer duren) pijn wordt goed beheerd.

Kinderen die chronische pijn ervaren worden ook gestigmatiseerd en vaak niet geloofd door leeftijdsgenoten, beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg en leraren. Deze diepgewortelde maatschappelijke opvattingen over pijn hebben waarschijnlijk invloed op hoe kinderen pijn leren ervaren, erop reageren en zich ermee inleven.

Dus waar komt dit sociale stigma van pijn vandaan? Wat hebben Disney, Pixar en Netflix te maken met de pijn van uw kind?

Blootstelling aan de media door kinderen

Kinderen groeien op verzadigd met massamedia en tarieven van schermtijd nemen toe. De COVID-19-pandemie heeft dit alleen maar verder aangewakkerd. Terwijl de American Academy of Pediatrics aanbeveelt dat kleuters kijken niet meer dan een uur tv per dag, de meerderheid van de kinderen deze aanbeveling ver overtreffen.

In onze studiehebben we lijsten met populaire culturen gebruikt om de populairste films en tv-programma's vast te leggen die door miljoenen vier- tot zesjarige kinderen worden gezien. De definitieve lijst inbegrepen Despicable Me 2, Het geheime leven van huisdieren, Toy Story 3 en 4, Incredibles 2, Binnenstebuiten, Up, Zootopia, Bevroren, Dory vinden, Sofia de eerste, Shimmer en Shine, Paw Patrol, Octonauten, Peppa Pig en De buurt van Daniel Tiger.

We hebben alle 52.38 uur aan media bekeken en alle gevallen van pijn werden vastgelegd. We gebruikten gevestigde coderingsschema's ontleend aan de procedurele en alledaagse pijnliteratuur om details van de pijnervaring te coderen, inclusief de reacties van zowel de patiënten als de waarnemers, het type weergegeven pijn en de mate waarin waarnemers empathie toonden voor de personages in pijn. . We onderzochten sekseverschillen in de pijnervaringen van jongens- versus meisjespersonages.

De resultaten waren schokkend. Pijn werd vaak afgebeeld, ongeveer negen keer per uur. Negenenzeventig procent van de gevallen van pijn betrof personen die ernstig gewond raakten of pijn ervoeren als gevolg van gewelddadige handelingen. Hoewel alledaagse pijnen de meest voorkomende pijn zijn die jonge kinderen in het echte leven ervaren, omvatte alledaagse pijnen slechts 20 procent van de pijngevallen. Medische en procedurele pijn, zoals naalden, evenals chronische pijnen werden minder dan een procent van de tijd afgebeeld.

Wanneer personages pijn ervoeren, vroegen ze zelden (slechts 10 procent van de tijd) om hulp of lieten ze een reactie zien, waardoor een onrealistische en vertekende perceptie van pijn werd bestendigd, waaruit blijkt dat pijn snel terzijde wordt geschoven. Hoewel 75 procent van de gevallen van pijn werd waargenomen door waarnemers, reageerden ze zelden op karakters die pijn ervoeren, en als ze dat deden, toonden ze een zeer laag niveau van empathie of bezorgdheid jegens de patiënt.

In de media ervoeren jongenspersonages de overgrote meerderheid van pijn, ondanks dat meisjes in het echte leven vaker last hadden van pijnproblemen. Deze ondervertegenwoordiging van pijn in meisjeskarakters zou jonge kinderen kunnen leren dat de pijn van meisjes minder frequent en reëel is en de aandacht van anderen verdient. We ontdekten inderdaad dat meisjesfiguren minder snel hulp zochten als ze pijn ervoeren dan jongenspersonages.

Jongenspersonages ervoeren meer ernstige en schrijnende pijn dan meisjes; waarnemers waren echter meer bezorgd over, en waarschijnlijk te helpen, meisjesfiguren. Waarnemers lieten vaker ongepaste reacties (gelach) zien op jongenspatiënten. Jongenswaarnemers lachten vaker en gaven patiënten mondeling advies, terwijl meisjeswaarnemers meer empathisch waren voor patiënten.

Frequente en onrealistische uitbeeldingen van pijn

Deze bevindingen onthullen dat populaire media onbehulpzame genderstereotypen over pijn in stand houden, waarbij meisjes worden afgeschilderd als jonkvrouwen in nood die meer zorgzaamheid en empathie tonen en meer hulp nodig hebben, en jongens worden afgeschilderd als stoïcijns en onverschillig naar anderen.

In kritieke ontwikkelingsperiodes waarin jonge kinderen over zichzelf, anderen en de wereld leren, zien ze pijn vaak afgebeeld in hun favoriete tv-programma's en films. In kindermedia wordt pijn vaak afgebeeld (negen keer per uur), is het onrealistisch en vaak gewelddadig, worden empathie en hulp zelden uitgebeeld, en onbehulpzame genderstereotypen zijn er in overvloed.

Deze berichten zijn potentieel schadelijk, omdat we weten dat kinderen zich tot hun favoriete personages wenden om hun dagelijkse ervaringen, zoals pijn, te begrijpen en te begrijpen, en belangrijker nog, om te leren reageren op hun eigen pijn en pijn bij anderen.

Deze bevindingen benadrukken een alomtegenwoordig maatschappelijk stigma rond pijn dat wordt gecommuniceerd naar jonge kinderen. Dit benadrukt de verantwoordelijkheid die we allemaal hebben bij het ontmantelen en veranderen van deze maatschappelijke verhalen over pijn om ervoor te zorgen dat deze krachtige sociale leermogelijkheid niet wordt gemist en we voeden meer voorbereide en empathische kinderen op voor de onvermijdelijke pijn die ze hun hele leven zullen tegenkomen.


Dit verhaal maakt deel uit van een serie geproduceerd door SKIP (Solutions for Kids in Pain), een nationaal netwerk voor kennismobilisatie met als missie het pijnbeheer van kinderen te verbeteren door op bewijzen gebaseerde oplossingen te mobiliseren door middel van coördinatie en samenwerking.

Over de auteursThe Conversation

Melanie Noel, universitair hoofddocent klinische psychologie, Universiteit van Calgary en Abbie Jordan, hoofddocent psychologie, Universiteit van Bath

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

breken

Related Books:

Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:

The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.

Klik voor meer info of om te bestellen

Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten

door Adele Faber en Elaine Mazlish

Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een ​​nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden

door Simone Davies

Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden

door dr. Laura Markham

Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen