Het spelen van games kan een insider-perspectief bieden op de kwaliteit en kwantiteit van schermtijd. James Sheppard / Future via Getty Images
Toen de pandemie veel Amerikanen dwong om thuis te hurken, zag de videogamebranche het record uitgaven en winsten in 2020. Interactie met andere mensen door middel van gamen werd voor sommige spelers essentieel voor sociale verbinding.
Als onderwijsonderzoeker en hoogleraar van digitale geletterdheid, bestudeer ik de onderwijsvoordelen en gevaren van digitaal gamen. Deze variëren van het bieden van mogelijkheden voor gezamenlijke probleemoplossing tot het weergeven van inhoud die racisme en seksisme bestendigt.
Verbinding en samenwerking
Digitale games kunnen een forum bieden voor een diverse groep mensen om samen te komen. Dat is vooral nu belangrijk, terwijl onze fysieke locaties beperkt zijn. Tijdens de COVID-19-pandemie hebben studenten bijvoorbeeld het vitale belang van digitale games voor hun sociale connectie.
Digitale games moedigen ook aan verschillende vormen van participatie in een groepsactiviteit. Sommige mensen in de digitale ruimte zijn bijvoorbeeld op de loer en kijken gewoon naar de actie. Anderen geven commentaar en stellen vragen via tekst of audio. Weer anderen spelen en bewegen mee met de actie van het spel.
Ook gezinnen kunnen digitale games gebruiken om thuis samenwerkingsprojecten op te zetten, waar elk gezinslid op zijn eigen manier aan deelneemt. Een kind hoeft het spel bijvoorbeeld niet actief te spelen om zinvol mee te doen en zich te ontwikkelen probleemoplossing, communicatie en ruimtelijk redeneren vaardigheden.
Observatie is een cruciale eerste stap om volledig te leren deelnemen aan elke activiteit, en digitale games vormen daarop geen uitzondering. Zorgverleners die goed kijken, zullen zien dat kinderen die alleen een spel lijken te observeren, ook vragen stellen, strategieën bedenken en hypothesen, of 'wat als' voorstellen.
Minecraft, een spel waarin spelers beschermende omheiningen bouwen tegen monsteraanvallen, moedigt gezamenlijke probleemoplossing aan, zowel persoonlijk als online. Spelen met een andere gamer betekent dat je meer middelen hebt om mee te bouwen en meer strategieën moet gebruiken, omdat verschillende spelers verschillende expertise met zich meebrengen.
Net als Minecraft stellen online games die worden uitgevoerd op mobiele technologieën, zoals tablets, gezinsleden in staat om naast elkaar te spelen, thuis of terwijl ze onderweg. Hierdoor kunnen zorgverleners de kwaliteit van de gameplay van kinderen begrijpen en aanvullen door deel te nemen aan het spel. Ze maken zich niet langer zorgen over de hoeveelheid schermtijd vanuit het perspectief van een buitenstaander.
Zinvolle gesprekken
In-game zorgverleners kunnen jonge gamers ook helpen na te denken over hoe vrouwen en mensen van kleur worden weergegeven - of niet - op het scherm.
Gezinnen kunnen bijvoorbeeld discussiëren over hoe personages als Mario van Super Mario Bros of Link van Zelda zijn vertegenwoordigd. Waarom redden deze mannen vrouwen? Waarom worden de vrouwen afgeschilderd als prinsessen? Waar zijn de karakters van kleur? Zijn het antagonisten?
Het negeren van deze problematische representaties maakt seksisme en racisme in de echte wereld verder mogelijk. Racistische en seksistische beelden en verhaallijnen kunnen dat bijvoorbeeld zet meisjes en mensen van kleur weg van gamen, waardoor ze minder snel zelf game-ontwerpers worden.
In Minecraft is het maken van een avatar een gelegenheid om na te denken over hoe kinderen zichzelf in het spel willen presenteren en welke berichten ze via hun 'skins' aan andere gamers overbrengen.
In oktober 2020 kwamen de Amerikaanse vertegenwoordigers Alexandria Ocasio-Cortez uit New York en Ilhan Omar uit Minnesota verzamelde meer dan 4 miljoen kijkers tijdens het spelen van het videospel Onder ons samen op Twitch, het populaire livestreaming-platform voor gamers.
Naast het uitbrengen van de stemming, gebruikten Ocasio-Cortez en Omar het platform om potentiële kiezers voor te lichten gezondheidszorg en afhankelijkheid van fossiele brandstoffen. Ze gebruikten het schip van de game als een problematisch voorbeeld van olieverbruik.
Maar de reeks reacties die Ocasio-Cortez en Omar online kregen, van enthousiast tot venijnig, herinnert zorgverleners er ook aan dat kinderen goed geïnformeerde metgezellen nodig hebben in digitale ruimtes.
Net als in echte leeromgevingen zoals klaslokalen en wetenschappelijke laboratoria, bieden digitale games waardevolle leermogelijkheden terwijl ze ook racisme en seksisme in stand houden. Nieuwkomers worden niet alleen gelaten om problematische problemen in klaslokalen of labs te leren en te doorlopen, en ze hoeven ook niet in digitale ruimtes te zijn.
Over de auteur
Katie Headrick Taylor, universitair hoofddocent leerwetenschappen en menselijke ontwikkeling, Universiteit van Washington
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
