Geschreven en verteld door Carmen Viktoria Gamper.


Net zoals volwassenen er baat bij hebben om met vrienden of een therapeut over hun uitdagingen te praten, hebben veel kinderen baat bij het verwerken van verontrustende ervaringen tijdens fantasiespel. Misschien is het je opgevallen dat wanneer kinderen vrij spelen met blokken, knuffels, poppen of actiefiguren, ze vaak fantasiewerelden creëren. Ze maken spannende verhalen die een mix zijn van herkenbare gebeurtenissen uit het echte leven, films en shows, en volledig verzonnen verhalen.

Tijdens dit soort fantasiespel ervaren kinderen vaak de 'stroomtoestand', wat een diepe staat van focus is die hen in staat stelt hun gedachten en emoties in evenwicht te brengen in overeenstemming met hun ontwikkelingsstadium. Dit soort spel is een aangeboren genezende activiteit die kinderen een manier biedt om gebeurtenissen die ze als verwarrend of beangstigend beschouwden, veilig opnieuw te beleven in een context die voor hen logisch is.

De innerlijke spanning van kinderen kan voortkomen uit uitdagende gebeurtenissen uit het echte leven, zoals een doktersbezoek; of door het afluisteren van een ouderlijk conflict; of van virtuele gebeurtenissen, zoals iets engs op tv zien. In feite is het 'uitspelen' van beangstigende scherminhoud vooral belangrijk omdat het ...


Verder lezen op InnerSelf.com (plus audio / mp3-versie van artikel)


Muziek van Caffeine Creek Band, Pixabay

 

Over de auteur

Carmen Victoria GamperCarmen Viktoria Gamper heeft internationaal gewerkt als opvoeder, adviseur, coach en spreker voor kindgericht onderwijs. Als oprichter van het New Learning Culture-programma ondersteunt ze ouders, thuisonderwijsgezinnen en scholen bij het veilig aanbieden van kindgerichte, flowrijke leeromgevingen.

Zij is de auteur van: Stroom om te leren: een gids voor ouders van 52 weken om de stroomtoestand van uw kind te herkennen en te ondersteunen - de optimale voorwaarde om te leren (New Learning Culture Publishing, 27 maart 2020). Lees meer op flowtolearn.com.