Het is tijd om af te leren wat we op school hebben geleerd

Het is tijd om af te leren wat we op school hebben geleerd

Veel gemeenschapsonderwijs houdt in dat we af moeten leren van wat we hebben geleerd in het schoolsysteem, dingen die ons geloof in ons eigen vermogen om voor onszelf te denken ondermijnen, de ontwikkeling van onze unieke vaardigheden ondermijnen, ons vermogen om gelukkig te zijn ondermijnen. Dit zijn enkele dingen die we moeten afleren:

Concurrentievermogen: In plaats van anderen als medemensen te zien, leren we achterdocht en misleiding. Concurreren om cijfers is ons hoofddoel, en in onze race voor cijfers wordt er steeds meer vals gespeeld - het vertrouwen vernietigen dat zo noodzakelijk is voor een cultuur.

consumentisme: Onze manier van leren is eigenlijk een consumeren - we verslinden de ideeën van de experts zonder ze zelfs te verteren.

We gaan naar school, zodat we hoogbetaalde banen kunnen krijgen om genoeg geld te hebben om zonder limieten te consumeren. En we worden de ultieme consumenten van de wereld en vernietigen de planeet. Onderwijs is een vorm van consumeren geworden waar je krijgt waar je voor betaalt - studenten zijn zichzelf gaan zien als betalende klanten, die goede cijfers eisen voor hun geld.

commercialisering: Als alles te koop is, is niets heilig. We hebben onze zielen verkocht. Onderwijs is een handelswaar geworden en de 'kwaliteit' van de service die u krijgt, hangt af van hoeveel u kunt betalen, net als in de geneeskunde of juridische vertegenwoordiging.

Carrière zonder geweten: Dit alles komt tot uiting in de doelen van ons onderwijssysteem - het kiezen van een carrière vanwege de hoeveelheid geld en macht die je zult verwerven. Onderaan, bijna alle onderwijs richt zich op het helpen van mensen in hun race om de meest prestigieuze, best betaalde banen te krijgen.

Kastenstelsel: Ons onderwijssysteem weerspiegelt de belangrijkste samenleving en heeft een kaste-systeem opgeleverd. Mensen leren hun plaats kennen, en degenen van de top leren de mensen onder hen te bespotten. Dit levert bitterheid en haat op tussen de niveaus van de samenleving. De mensen aan de onderkant hebben een hekel aan de mensen aan de top en de mensen aan de top zijn bang voor de mensen onderaan. De mensen aan de top leren dat ze speciaal zijn en leren mensen te minachten in de langzamere leesgroepen. Mensen die minacht zijn, voelen het, en zij kwalijk het. Dit wordt weerspiegeld door Rick Santorum, een van de presidentskandidaten van 2012 die President Obama een "snob" noemde omdat hij iedereen wilde laten studeren.


Haal het laatste uit InnerSelf


Cynisme: Onderwijs moet verlevendigen en verlichten, maar het maakt mensen cynisch omdat ze geen idealen hebben om voor andere te werken dan de verminderde doelen van roem en geld.

Closemindedness: Mijn ervaring met hoogopgeleiden is dat ze vaak geen ideeën willen overwegen die de academie niet waardig vindt. Denk aan hoe de meeste medische studenten leren om alternatieve gezondheidsstrategieën te bekijken.

Corporatization van het leven: Filosoof Ivan Illich spreekt over de institutionalisering van ons leven - alles wordt weggenomen van het individu of het gezin of de gemeenschap en aan de experts of autoriteiten gegeven. Mensen leren dus niet langer hun kinderen, hebben geen gezinsgebed, handelen niet over gezondheidsproblemen, maken geen gebruik van hun apparaten, kweken hun eigen voedsel, maken geen eigen muziek of vermaken zich niet. Er is een "industrie" voor elk van die: de amusementsindustrie, de landbouwindustrie, enz.

Community-educatie als Living Room Learning

Het is tijd om af te leren wat we op school hebben geleerdDus, in gemeenschapseducatie rebelleren we tegen een educatieve ervaring die is gecorporatiseerd. Op basis van mijn ervaring met het behalen van mijn doctoraat in het onderwijs aan Stanford, is het niet te sterk om hoger onderwijs een ervaring van anonimiteit, kilte, voorschriften, onvruchtbaarheid, hypocrisie, verveling, conformisme en ontmenselijking te noemen - en zo zou ik ook het bedrijf beschrijven .

Mensen willen zichzelf bevrijden van openlijke en heimelijke onderdrukking die hen ervan weerhoudt volledig te leven. Veel van de opvoeding van mensen gaat over het bevrijden van mensen van onderdrukking. De arme zwarte mensen op de burgerscholen leerden dat ze het recht hadden om vrij en gelijk te zijn. Ze wisten dat ze onderdrukt waren. Maar hoeveel van ons in de ontwikkelde klassen begrijpen dat we ook op veel manieren onderdrukt worden? Zijn we echt vrij en gelijk? Er zijn veel manieren waarop we worden weerhouden van leven met vreugde en geluk, zoveel dat we ons zelfs niet realiseren. We nemen genoegen met minder, omdat alles wat we ooit hebben gekend minder is.

Mijn visie: de grote vragen stellen en leren om burger te worden

Mijn visie is van mensen die in het hele land in onze huiskamers zijn samengekomen - allemaal gericht op de grote vragen: hoe leven we volledig? Wat doet ons land om ons te helpen volledig te leven? Hoe hindert het ons? Hoe kunnen we een ondersteunende cultuur creëren? We hebben ziel zoeken nodig.

We moeten burgerschapsscholen recreëren in onze huiskamers. We moeten zelf leren hoe we burgers kunnen worden. Wat kunnen we vandaag doen dat in de buurt kan komen van wat die burgerscholen deden? Hoe kunnen we helpen een beweging op te bouwen die de krachten van onze zakelijke consumptiemaatschappij die de aarde vermoorden vernietigt en alles vernietigt dat fatsoenlijk en eervol is?

© 2013 door Cecile Andrews. Alle rechten voorbehouden.
Overgenomen met toestemming van de uitgever,
New Society Publishers. http://newsociety.com


Dit artikel is aangepast met toestemming van het boek:

Living Room Revolution: een handboek voor conversatie, gemeenschap en het algemeen welzijn
door Cecile Andrews.

Living Room Revolution: een handboek voor conversatie, gemeenschap en het algemeen welzijn door Cecile Andrews.Het hart van geluk is om met anderen samen te zijn in goed gepraat en gelach. Living Room Revolution biedt een praktische toolkit van concrete strategieën om persoonlijke en sociale verandering te vergemakkelijken door mensen samen te brengen in gemeenschap en gesprek. De regeneratie van sociale banden en het gevoel van zorgzaamheid en doel dat voortkomt uit het creëren van een gemeenschap, drijven deze essentiële transformatie aan. Elke persoon kan een verschil maken, en het kan allemaal beginnen in je eigen woonkamer!

Klik hier voor meer info en / of om dit boek te bestellen.


Over de auteur

Cecile Andrews, auteur van - Living Room Revolution: een handboek voor conversatie, gemeenschap en het algemeen welzijnCecile Andrews is een community-opleider die zich concentreert op vrijwillige eenvoud, "neem je tijd terug", de "Sharing Economy" en de Conversation Circles van het Plezier van Geluk. Zij is de auteur van Slow is Beautiful, Circle of Simplicity en co-auteur van Less is More. Ze heeft een doctoraat in het onderwijs van Stanford University. Cecile is zeer actief in de Transition Movement in de VS. Zij en haar man zijn grondleggers van Seattle Phinney Ecovillage, een wijk-gebaseerde duurzame gemeenschap.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}