Hoe High School Drop-outs landen kosten een duizelingwekkende hoeveelheid geld

Hoe High School Drop-outs landen kosten een duizelingwekkende hoeveelheid geld Afstudeersnelheden moeten dienen als maatstaf voor het volgen en evalueren van onderwijshervormingen. (Shutterstock)

Onlangs heeft de regering van Ontario onderwijshervormingen voorgesteld die samen besparingen opleveren bijna $ 1 miljard, volgens een analyse van het goede doel People for Education.

Als gevolg van hervormingen zullen studenten minder aandacht krijgen in grotere klassen in cijfers 4 tot 12 en hebben minder gerichte bronnen voor hen vanwege a vermindering van onderwijsbeurzen. Op het middelbaar niveau zullen studenten vinden minder cursusopties of minder klassecties vanwege verlies van docenten terwijl het verplicht is om een minimum van vier verplichte e-learningcursussen afronden.

De potentiële gevolgen van verplichte e-learning voor studenten die al worstelen in gewone face-to-face situaties in de klas zijn bijzonder verontrustend. Longitudinaal onderzoek suggereert de niveau van individuele ondersteuning die studenten krijgen van hun leraren op de middelbare school is belangrijk om op school te blijven. Zijn het meeste kwetsbare studenten wordt er een verhoogd risico op uitval genomen?

Schoolfalen heeft ingrijpende economische gevolgen voor individuen en de samenleving. Hoewel het doel van het onderwijs nooit moet worden teruggebracht tot bevordering van economische groei, elk kind van school vertegenwoordigt verloren persoonlijke en sociale kansen - en duizelingwekkende economische kosten - voor landen.

Canada achter geïndustrialiseerde landen

Voltooiingspercentages voor de middelbare school zijn geweest gestaag toeneemt in Canada over de hele wereld al decenia. Recente statistieken geven de "tijdige" graduatiegraad van de middelbare school aan Canada is 79 procent terwijl het "verlengde-tijd" -tarief - studenten die een extra twee jaar nodig hadden - 88 procent is.

Maar met name wanneer we naar Canada kijken in vergelijking met andere geïndustrialiseerde landen, is het duidelijk dat Canada kan verbeteren. Japan en Finland hebben een graduatietarief van 97 procent. Canada is momenteel vierde in de wereld om te profiteren van menselijk kapitaal maar bezit relatieve gebieden van zwakte in het opleidingsniveau van het secundair onderwijs voor 15- naar 24-jarigen wanneer ze internationaal gerangschikt zijn.

Er zijn verschillen in het aantal voltooide schoolteams in heel Canada provinciale en territoriale onderwijssystemen. Alberta en Québec hebben bijvoorbeeld beide een verlengingspercentage van 83 procent terwijl Newfoundland, New Brunswick en Ontario een percentage van respectievelijk 94 procent, 93 procent en 92 procent hebben. Deze graduatietarieven zouden als belangrijke benchmarks moeten dienen om onderwijshervormingen te controleren en te evalueren en provinciale overheden verantwoordelijk te houden voor beleidskeuzen.


Haal het laatste uit InnerSelf


De kosten schatten

Ramingen van de economische en openbare politiek van de totale kosten van uitvallers variëren afhankelijk van het bereik van de onderzochte sectoren en de gebruikte methodologieën.

A uitgebreide 2008-studie van de kosten van uitval in Canada geraamde effecten op arbeid, werkgelegenheid, gezondheid, sociale bijstand en strafrechtspleging te vinden als Canada zijn graduatiegraad op de middelbare school met één procent zou verhogen, zou de geschatte besparing jaarlijks meer dan $ 7.7 miljard bedragen. In deze studie werd gekeken naar het geschatte verlies aan private inkomsten, publieke belastinginkomsten, premies voor de werkgelegenheid en de kosten van een arbeidsverzekering. Het onderzocht ook de zogenoemde "immateriële kosten" - de niet-markteffecten van minder scholing in verband met verminderde kwaliteit van leven.

Voor Ontario, dat meer dan bezit 40 procent van de studentenpopulatie van het landzou deze jaarlijkse besparing van $ 7.7 miljard neerkomen op een relatief aandeel van meer dan $ 3 miljard. Het is de moeite waard om op te merken dat deze voorzichtige schatting meer dan 10 jaar geleden op dollarbedragen was gebaseerd en dat de projectie van toepassing is op slechts een procent toename van afgestudeerden van de middelbare school.

Uit Amerikaans onderzoek is gebleken dat in praktische termen, $ 1 besteed aan educatie levert een levenslang voordeel op voor de samenleving van $ 2. Elke nieuwe afgestudeerde in de VS biedt een netto voordeel voor belastingbetalers van ongeveer US $ 127,000 over het leven van de afgestudeerde.

Samengevat suggereert dit onderzoek dat het verschil in afrondingspercentages op de middelbare school tussen Canada en de belangrijkste geïndustrialiseerde landen zoals Japan of Finland enorme economische kosten met zich meebrengen.

Verbetering van de voltooiing van de middelbare school

We kunnen geen recht doen aan het brede scala aan factoren die van invloed zijn op het behalen van de middelbare school in deze korte beoordeling, maar we bieden enkele belangrijke onderwijssysteemkenmerken die binnen de controle van beleidsmakers vallen.

Om het falen van de school te verminderen, zouden overheden er verstandig aan doen om te investeren in kwalitatief goed voorschools onderwijs aantoonbaar vermindert de behoefte aan later speciaal onderwijs; bieden extra ondersteuning en financiering om studenten een succesvolle schoolcarrière te laten worden wanneer studenten worden geïdentificeerd kwetsbaar zijn of risico lopen; ondersteuning van curriculum en professionele ontwikkeling om te ondersteunen cultureel responsief onderwijs; vermijd vroegtijdig volgen van studenten in verschillende vaardigheidsgroepen; ervoor zorgen dat studenten zijn rechtvaardig gericht op schoolkeuzes; voorzien financiering volgens de behoeften van de student, met name voor kansarme studenten en scholen; in combinatie met rechtvaardige en gerichte ondersteuning voor de academische prestaties van alle studenten, inclusief zorgen voor gelijke toegang tot academisch-track cursussen, de kwaliteit van cursussen voor middelbaar beroepsonderwijs of stages verbeteren.

Het is belangrijk om te onthouden dat uitgaven die leiden tot een stijging van het graduatietempo van één procent, een goede prijs-kwaliteitverhouding kunnen vertegenwoordigen op basis van berekening van de kosten-batenverhouding. Aan de andere kant, kan beleid dat uitgaven reduceert onder de mantra van 'meer doen met minder' ook bijdragen aan een afname van het aantal geslaagden op de middelbare school dat deze besparingen gemakkelijk zou kunnen opheffen.The Conversation

Over de Auteurs

Louis Volante, professor, Brock University; John Jerrim, docent economie en sociale statistiek, UCL, en Jo Ritzen, hoogleraar Internationale economie van onderwijs, wetenschappen en technologie, Universiteit Maastricht

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

{amazonWS: searchindex = Books; keywords = high school graduation; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}