Landelijke kinderen vallen achter op school vanwege slecht internet

Langzame internetverbindingen of beperkte toegang vanuit huizen op het platteland kunnen volgens een nieuwe studie ertoe bijdragen dat studenten academisch achterlopen.

De educatieve tegenslagen kunnen aanzienlijke gevolgen hebben voor academisch succes, toelating tot het college en carrièremogelijkheden.

"We waren verrast hoe krachtig de bevindingen waren", zegt Keith Hampton, associate director voor onderzoek aan het Quello Center en professor aan de Michigan State University.

“Studenten zonder internettoegang en studenten die voor hun enige toegang afhankelijk zijn van een mobiele telefoon, liggen een half cijfer lager dan studenten met snelle toegang. Deze kloof heeft rimpeleffecten die een heel leven kunnen duren. ”

Landelijke kinderen met slechte internettoegang

Uitgevoerd in samenwerking met Merit Network en 15 Michigan schooldistricten, de eerste in zijn soort verslag onderstreept de behoefte aan verbeterde infrastructuur in plattelandsgemeenschappen. Het rapport is gebaseerd op gegevens verzameld uit vijftien schooldistricten in Mecosta County, St. Clair County en de oostelijke regio van het Upper Peninsula, die zich uitstrekken van het Tahquamenon-gebied tot St. Ignace en Sault Ste. Marie.

"Het is verkeerd om te veronderstellen dat studenten, omdat de meeste een smartphone hebben, voldoende toegang hebben."

De onderzoekers verzamelden en analyseerden drie sets gegevens over internettoegang voor studenten en academische prestaties, waaronder enquêtes binnen de klas op 21 scholen, PSAT- en SAT-testscores en snelheidsmetingen op internet. Bijna 3,300 studenten in de klassen 8-11 - verdeeld over 173 klaslokalen - werden bevraagd op basis van onderwerpen zoals online activiteiten, cijfers, digitale vaardigheden, huiswerkafronding en loopbaaninteresses.


Haal het laatste uit InnerSelf


De resultaten toonden aan dat de meest landelijke en sociaal-economisch achtergestelde studenten het minst waarschijnlijk thuis breedbandinternet hebben. Slechts 47% van de studenten die er wonen platteland hebben thuis high-speed internettoegang vergeleken met 77% van die in voorsteden. Van degenen die geen thuistoegang hebben, woont 36% in een huis zonder computer en 58% woont op een boerderij of een andere landelijke omgeving.

Studenten zonder high-speed internettoegang thuis zijn ook minder van plan om een ​​hogeschool of universiteit te volgen. Aan de andere kant hebben studenten met internettoegang aanzienlijk hogere digitale vaardigheden, die een sterke voorspeller zijn van de prestaties op gestandaardiseerde tests.

“Digitale vaardigheden zijn gerelateerd aan vaardigheid in een reeks domeinen die verder gaan dan eenvoudig technologiegebruik, waaronder taal en rekenen. Betere internettoegang thuis draagt ​​bij aan divers technologiegebruik en hogere digitale vaardigheden ”, zegt Hampton.

De resultaten tonen aan dat studenten die alleen op een mobiele telefoon vertrouwen - of die geen internettoegang thuis hebben - een vaardigheidskloof hadden die vergelijkbaar is met de kloof in digitale vaardigheid tussen studenten in de 8e en 11e klas.

"We ontdekten dat studenten met nog bescheiden lagere digitale vaardigheden veel slechter presteren op de SAT-test," zegt Hampton. “We hebben digitale vaardigheden gemeten op een schaal van 0 tot 64. De gemiddelde score lag rond de 30, maar een student die bescheiden lager presteerde in digitale vaardigheden, scoorde landelijk ongeveer 7 percentielen lager op de SAT. Dat geldt voor gestandaardiseerde testscores voor alle kwaliteiten, niet alleen voor de SAT. ”

De digitale kloof overbruggen

Volgens de bevindingen zijn er verschillen in de prestaties van studenten met betrekking tot internettoegang thuis, ongeacht verschillen in sociaaleconomische status, zoals studentenras en etniciteit, gezinsinkomen of ouderlijk onderwijs.

"Veel van de focus is gericht op het toeschrijven van verschillen in studentenresultaten aan sociaal-demografische factoren, zoals gezinsinkomen of opleidingsniveau van ouders", zegt Bauer. “Sommigen beweren dat dezelfde redenen verklaren waarom mensen geen internettoegang hebben.

Hampton legt uit dat het onderzoek uniek is, omdat het gegevens verzamelde van studenten uit zowel gezinnen met een hoog als met een laag inkomen die geen internettoegang hebben, omdat het gewoon niet voor hen beschikbaar is.

"Het blijkt dat tekortkomingen in de resultaten van studenten te maken hebben met zowel internettoegang als sociaaleconomische problemen," zegt Hampton.

Bovendien hadden studenten die alleen thuis toegang tot internet konden krijgen op hun mobiele telefoon, moeite om de beschikbare bronnen op internet te gebruiken, hetzij vanwege trage connectiviteit of beperkingen op het gegevensgebruik van lokale serviceproviders.

"Het is verkeerd om aan te nemen dat, aangezien de meeste een smartphone hebben, studenten voldoende toegang hebben", zegt Bauer. “Het blijkt dat dit niet het geval is. Degenen die alleen mobiele telefoontoegang hebben, presteren net zo slecht als degenen die helemaal geen internettoegang hebben. "

Digitale vaardigheden spelen een sleutelrol in veel sectoren van de economie en zijn noodzakelijk voor loopbanen onder alle werknemers. In plattelandsgebieden kunnen hiaten in breedbandtoegang leiden tot economische gevolgen voor hele gemeenschappen.

"Degenen die thuis een betere breedbandtoegang hebben, beschikken over het algemeen ook over hogere digitale vaardigheden", zegt Hampton. “Die digitale vaardigheden positioneren individuen vervolgens beter voor levenslange carrières. Ze zijn beter gepositioneerd voor postsecundair onderwijs en hebben meer zin om binnen te komen STEM carrières, die vaak hogere salarissen betalen. "

In vergelijking met gemeenschappen met snelle internettoegang, zullen mensen met een slechte breedbandverbinding minder profiteren van de digitale transformatie, legt Bauer uit.

Original Study

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}

VAN DE REDACTIE

We zijn allemaal thuis geschoold ... op planeet Aarde
by Marie T. Russell, InnerSelf
In uitdagende tijden, en waarschijnlijk vooral in uitdagende tijden, moeten we onthouden dat "dit zal ook voorbijgaan" en dat er in elk probleem of elke crisis iets te leren valt, een andere ...
Monitoring van de gezondheid in realtime
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Dit proces lijkt mij erg belangrijk in de toekomst. In combinatie met andere apparaten kunnen we nu op afstand de gezondheid van mensen in realtime volgen.
Baanbrekende goedkope antilichaamtest verzonden ter validatie in Coronavirus Fight
by Alistair Smout en Andrew MacAskill
LONDEN (Reuters) - Een Brits bedrijf achter een 10 minuten durende coronavirus-antilichaamtest, die ongeveer $ 1 kost, is begonnen met het sturen van prototypes naar laboratoria voor validatie, wat een ...
Hoe de epidemie van angst tegen te gaan
by Marie T. Russell, InnerSelf
Het delen van een bericht van Barry Vissell over de angstepidemie die veel mensen heeft besmet ...
Hoe echt leiderschap eruit ziet en klinkt
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Luitenant-generaal Todd Semonite, Hoofd van Ingenieurs en bevelhebber van het Legerkorps van Ingenieurs, praat met Rachel Maddow over hoe het Legerkorps van Ingenieurs samenwerkt met andere federale agentschappen en ...
Wat voor mij werkt: naar mijn lichaam luisteren
by Marie T. Russell, InnerSelf
Het menselijk lichaam is een geweldige creatie. Het werkt zonder onze input nodig te hebben over wat te doen. Het hart klopt, de longen pompen, de lymfeklieren doen hun ding, het evacuatieproces werkt. Het lichaam…