Bijen leren beter wanneer ze kunnen verkennen. Auteur opgegeven, auteur voorzien
Inzicht in hoe mensen leren is een sleutel tot het verbeteren van onderwijspraktijken en het bevorderen van onderwijs. Leert iedereen op dezelfde manier, of hebben verschillende mensen verschillende onderwijsstijlen nodig?
De vraag klinkt misschien eenvoudig, maar het beoordelen en interpreteren van leerprestaties blijft ongrijpbaar. Het is een van de meest besproken educatieve onderwerpen van vandaag, vooral voor studenten die unieke manieren hebben om hun begrip te tonen.
Zelfgebaseerd verkennend gedrag kan de leerresultaten verbeteren. Auteur opgegeven.
Bijen leren
We zochten naar antwoorden op een mogelijk onverwachte plek: tussen honingbijen. In een nieuwe studie gepubliceerd in het Video Journal of Education and Pedagogy, gebruiken we de bijen als een model om te begrijpen hoe verschillende personen informatie verzamelen.
Het gebruik van diermodellen om het leren te begrijpen, heeft een lange en trotse geschiedenis. De Nobelprijswinnaar Ivan Pavlov beroemde honden getraind associeer een geluid met een voedselbeloning. Uiteindelijk toonde Pavlov dat de honden begonnen te kwijlen bij het geluid.
Pavlov's experiment onthulde de kerntheorie achter hoe we associatief leren in het onderwijs, de samenleving en de populaire cultuur begrijpen. (Bedenk hoe Gringott's draak was geconditioneerd in Harry Potter en de relieken van de dood.)
Veel van wat we weten over de fysiologie van geheugenvorming komt uit het baanbrekende werk van de Nobelprijswinnaar Eric Kandel. Kandel gebruikte de eenvoudige zeeslak (Aplysia californica) om te onderzoeken hoe verbindingen tussen neuronen in de hersenen leren mogelijk maken.
Bijen zijn verrassend goede leerlingen en recent onderzoek toont aan dat individuen dat kunnen gezichten leren, optellen en aftrekken en zelfs de concept nul. Bijen leren complexe taken door vallen en opstaan, waarbij een beloning van suikerwater wordt gegeven voor het correct oplossen van een probleem.
Een honingbij met een wit identificatiekenmerk leert onderscheid te maken tussen 3 en 5 itemdisplays die elk hetzelfde totale oppervlak hebben. Auteur opgegeven.
Leer bijen rekenen
We waren erg geïnteresseerd om te ontdekken of alle individuele bijen complexe taken op een vergelijkbare manier zouden leren. Zou elk individu tijdens de training vergelijkbare leerprestaties vertonen, of zouden individuen verschillende leerstrategieën vertonen?
Een basiskennis van wiskunde die we allemaal leren over de voorschoolse leeftijd is hoe je getallen kunt optellen en aftrekken. Rekenkunde is geen triviale taak. Het vereist een langetermijngeheugen van regels die zijn gekoppeld aan bepaalde symbolen zoals plus (+) of min (-), evenals een kortetermijngeheugen van welke specifieke getallen in een bepaalde instantie moeten worden gemanipuleerd.
Wanneer we getrainde bijen om op te tellen en af te trekken, hebben we geëvalueerd hoeveel proeven elke bij nodig had om de taak te verwerven en vatten we de gegevens samen om te onderzoeken hoe individuen leren in een video-.
{besloten Y=kKqZDbtc6AA}
We waren verrast om te zien dat niet alle bijen de taak in dezelfde trainingsfase leerden. In plaats daarvan verwierven verschillende individuen het vermogen om het probleem op te lossen na een ander aantal proeven.
Er was geen gemeenschappelijke leerfase tijdens de proeven waar bijen succes behaalden. In plaats daarvan moesten de bijen verschillende strategieën uitproberen om te zien wat werkte. Vooral de mogelijkheid om van fouten te leren was van cruciaal belang om de bijen in staat te stellen op wiskunde gebaseerde problemen te leren.
Verschillende leerwegen: uitvoeringen van drie verschillende bijen in een rekentaak. Hoewel ze alle drie succesvol zijn, is het pad naar het leren van de taak heel anders. Auteur opgegeven.
Deze bevinding suggereert dat wanneer hersenen meerfasenproblemen moeten leren met verschillende soorten geheugen, de natuur de voorkeur geeft aan verkennend gedrag.
Wat betekent dit voor het onderwijs?
Leren door ervaring. Shutterstock
Mensen en bijen deelden voor het laatst een gemeenschappelijke voorouder ongeveer 600 miljoen jaar geleden. We delen echter een groot aantal genen en het is waarschijnlijk dat we er enkele hebben overeenkomsten in hoe we informatie verwerken.
We weten dat bijen en mensen een gemeenschappelijke manier van verwerken hebben getallen van één tot vier, bijvoorbeeld, suggererend dat leerprocessen kunnen worden gekoppeld aan evolutionair geconserveerde mechanismen. Dus de verbeterde resultaten van bijen bij het leren van wiskundeproblemen op een individuele verkennende manier suggereren dat dit misschien ook is hoe mensen zijn aangesloten om nieuwe vaardigheden te verwerven.
Inderdaad, wat recent onderzoek naar leren en leermoeilijkheden bij kinderen heeft bewijs gevonden dat mensen vaak op verschillende manieren zien en leren afhankelijk van de omgevingscontext.
Onze biologie kan worden geprogrammeerd om verkennend leren aan te moedigen, in plaats van te proberen informatie op een bepaalde voorgeschreven manier te verkrijgen. Als dat zo is, moeten onze onderwijssystemen hiermee rekening houden.
Dit idee is misschien niet nieuw, maar kan voor uitdagingen komen te staan als computergebaseerd leren steeds meer wordt overgenomen, omdat het risico bestaat dat beperkte programmering leerstijlen zou kunnen beperken.
Anderzijds kan het slimme gebruik van verkennende leeromgevingen - digitaal of fysiek - de leerresultaten verbeteren.
We moeten niet uit de weg gaan om te onderzoeken hoe onze evolutionaire geschiedenis het leren beïnvloedt en dit in ons voordeel gebruiken. Het begrijpen van evolutionaire principes kan bijvoorbeeld helpen bij het ontwerpen van leeromgevingen die het meest geschikt zijn om exploratie aan te moedigen voor optimaal leren.
Over de auteur
Adrian Dyer, universitair hoofddocent, RMIT University; Elizabeth Jayne White, professor ECE, RMIT University; Jair Garcia, onderzoeker, RMIT Universityen Scarlett Howard, postdoctoraal onderzoeker, Université de Toulouse III - Paul Sabatier
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Atoomgewoonten: een gemakkelijke en bewezen manier om goede gewoonten op te bouwen en slechte mensen te breken
door James Clear
Atomic Habits geeft praktisch advies voor het ontwikkelen van goede gewoonten en het doorbreken van slechte, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek naar gedragsverandering.
Klik voor meer info of om te bestellen
De vier tendensen: de onmisbare persoonlijkheidsprofielen die onthullen hoe u uw leven kunt verbeteren (en ook het leven van andere mensen)
door Gretchen Rubin
The Four Tendencies identificeert vier persoonlijkheidstypes en legt uit hoe het begrijpen van je eigen neigingen je kan helpen je relaties, werkgewoonten en algeheel geluk te verbeteren.
Klik voor meer info of om te bestellen
Denk nog eens na: de kracht van weten wat je niet weet
door Adam Grant
Think Again onderzoekt hoe mensen hun gedachten en houding kunnen veranderen, en biedt strategieën om kritisch denken en besluitvorming te verbeteren.
Klik voor meer info of om te bestellen
Het lichaam houdt de score bij: hersenen, geest en lichaam bij de genezing van trauma
door Bessel van der Kolk
The Body Keeps the Score bespreekt het verband tussen trauma en fysieke gezondheid en biedt inzicht in hoe trauma kan worden behandeld en genezen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De psychologie van geld: tijdloze lessen over rijkdom, hebzucht en geluk
door Morgan Housel
The Psychology of Money onderzoekt de manieren waarop onze houding en ons gedrag rond geld ons financiële succes en algeheel welzijn kunnen vormen.
