young teen with dyed-pink bangs looking sad outdoors

Afwijzing door leeftijdsgenoten en isolatie van sociale netwerken zijn niet hetzelfde in de vroege adolescentie, volgens nieuw onderzoek.

Jarenlang hebben psychologieonderzoekers afwijzing van leeftijdsgenoten en isolatie van sociale netwerken als enigszins uitwisselbaar beschouwd als het gaat om de vroege adolescentie; men dacht dat als kinderen in een van die twee groepen vielen, ze in de andere vielen.

Uit het nieuwe onderzoek blijkt dat sociaal geïsoleerde kinderen verschillende risico's lopen.

"In het algemeen zijn er twee soorten sociaal gemarginaliseerde groepen in de vroege adolescentie", zegt Kate Norwalk, hoofdauteur van de studie en een assistent-professor psychologie aan de North Carolina State University. “Er zijn kinderen die worden afgewezen door leeftijdsgenoten, wat betekent dat andere kinderen hen niet aardig vinden; en er zijn kinderen die een sociaal isolement ervaren, wat betekent dat ze geen vriendengroep hebben. Historisch gezien denk ik dat onderzoekers deze twee groepen als hetzelfde hebben behandeld.

"Wat ik met dit onderzoek wilde onderzoeken, is of deze twee groepen echt van elkaar verschillen en wat dat betekent voor het welzijn van deze kinderen. We weten veel over afgewezen kinderen - er is tientallen jaren onderzoek naar gedaan. Maar we hebben echt geen aandacht besteed aan geïsoleerde kinderen. En het blijkt dat ze heel verschillend zijn.”


innerself subscribe graphic


Voor hun onderzoek maakten Norwalk en haar medewerkers gebruik van gegevens van 1,075 studenten in de 5e, 6e en 7e klas. Twee jaar lang werden de studenten twee keer per jaar bevraagd. De studie mat afwijzing door leeftijdsgenoten door de studenten te vragen wie ze "het minst leuk vonden" in hun klas. Ze maten de isolatie van sociale netwerken door kinderen te vragen om te beschrijven wie in hun klas 'samen rondhangt'; kinderen die niet bij naam werden genoemd, werden als geïsoleerd beschouwd, omdat ze niet werden geïdentificeerd als onderdeel van een groep leeftijdsgenoten. De studenten werd ook gevraagd welke studenten in hun klassen een reeks specifiek gedrag vertoonden. Ten slotte werd aan de studenten gevraagd of ze dachten dat leeftijdsgenoten hen zouden helpen als ze werden gepest.

Simpel gezegd, de onderzoekers ontdekten dat er duidelijke verschillen waren tussen kinderen die werden afgewezen en kinderen die geïsoleerd waren.

"Er was heel weinig overlap tussen de twee groepen", zegt Norwalk. “De meeste kinderen die in een klas het minst aardig gevonden werden, hadden nog steeds een soort van leeftijdsgenoten; en de kinderen die geen leeftijdsgenoten hadden, waren niet bepaald een hekel aan.”

In feite was een van de enige dingen die de twee groepen gemeen hadden, dat deelname aan ofwel de afgewezen groep ofwel de geïsoleerde groep geassocieerd was met een verhoogd risico op slachtofferschap - wat betekent dat studenten in beide groepen meer kans hadden dan andere kinderen om uitgekozen te worden. op of gepest.

Maar terwijl elke groep ook werd geassocieerd met andere gedragsuitdagingen, varieerde de aard van die uitdagingen aanzienlijk.

Studenten in de afgewezen groep vertoonden meer kans dan andere kinderen om agressief gedrag te vertonen, zoals: pesten en de klas verstoren. Ze vertoonden ook minder prosociaal gedrag, zoals aardig zijn en het goed doen in de klas.

Dit was niet het geval bij studenten in de geïsoleerde groep, die meer geneigd waren internaliserend gedrag te vertonen, zoals verlegen en teruggetrokken. Kinderen in de geïsoleerde groep waren ook de enigen die over het algemeen meldden dat ze geen steun van hun leeftijdsgenoten zouden verwachten als ze werden gepest.

"Dit onderzoek toont aan dat studenten die te maken hebben met afwijzing door leeftijdsgenoten en studenten die te maken hebben met sociaal isolement, verschillende profielen hebben en verschillende risico's lopen", zegt Norwalk. “Bovendien is de kans groter dat geïsoleerde kinderen onder de radar vliegen, juist omdat ze geen problemen veroorzaken in de klas of andere kinderen pesten.

“Maar kinderen die worstelen met sociaal isolement hebben duidelijk ondersteuning nodig. Het internaliseringsgedrag dat we in deze studie in verband zien met geïsoleerde kinderen, zijn vaak vroege symptomen van problemen met de geestelijke gezondheid. En omdat ze geïsoleerd zijn, is de kans kleiner dat leraren en ouders hen als slachtoffers van pesten identificeren, ook al worstelen ze met minder steun van leeftijdsgenoten tegen pesten”, zegt Norwalk.

"Ik denk dat we - ouders, leraren, counselors, onderzoekers - manieren moeten vinden om die kinderen beter te identificeren en te ondersteunen."

De studie verschijnt in het Tijdschrift voor Jeugd en Adolescentie. Co-auteurs zijn van de University of North Carolina in Chapel Hill, de University of South Carolina en de University of Pittsburgh. Ondersteuning voor het werk kwam van het Instituut voor Pedagogische Wetenschappen.

Bron: NC-staat

 

Over de auteur

Matt Shipman-NC-staat

break

Related Books:

Atoomgewoonten: een gemakkelijke en bewezen manier om goede gewoonten op te bouwen en slechte mensen te breken

door James Clear

Atomic Habits geeft praktisch advies voor het ontwikkelen van goede gewoonten en het doorbreken van slechte, gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek naar gedragsverandering.

Klik voor meer info of om te bestellen

De vier tendensen: de onmisbare persoonlijkheidsprofielen die onthullen hoe u uw leven kunt verbeteren (en ook het leven van andere mensen)

door Gretchen Rubin

The Four Tendencies identificeert vier persoonlijkheidstypes en legt uit hoe het begrijpen van je eigen neigingen je kan helpen je relaties, werkgewoonten en algeheel geluk te verbeteren.

Klik voor meer info of om te bestellen

Denk nog eens na: de kracht van weten wat je niet weet

door Adam Grant

Think Again onderzoekt hoe mensen hun gedachten en houding kunnen veranderen, en biedt strategieën om kritisch denken en besluitvorming te verbeteren.

Klik voor meer info of om te bestellen

Het lichaam houdt de score bij: hersenen, geest en lichaam bij de genezing van trauma

door Bessel van der Kolk

The Body Keeps the Score bespreekt het verband tussen trauma en fysieke gezondheid en biedt inzicht in hoe trauma kan worden behandeld en genezen.

Klik voor meer info of om te bestellen

De psychologie van geld: tijdloze lessen over rijkdom, hebzucht en geluk

door Morgan Housel

The Psychology of Money onderzoekt de manieren waarop onze houding en ons gedrag rond geld ons financiële succes en algeheel welzijn kunnen vormen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Dit artikel verscheen oorspronkelijk op de andere wereld