Onze kinderen lesgeven over liefde, emoties en relaties

Een grote ironie van het menselijk bestaan ​​is dat liefde, die misschien wel het meest gewenste doel in het leven is, zo slecht begrepen en zo moeilijk voor ons is om onder de knie te krijgen.

Gezien het belang ervan, zouden we kunnen verwachten dat er enorme middelen zouden worden besteed aan het begrijpen hoe we liefde kunnen bereiken. Voor veel menselijke inspanningen is er uitgebreide literatuur waarin wordt uitgelegd hoe je meesterschap kunt bereiken, en instellingen die gespecialiseerd zijn in het begrijpen en aanleren van die vaardigheden. Voor liefde is er geen voorbereiding of formele training. Er wordt van ons verwacht dat we leren van onze families en door ervaring.

De afnemende invloed van religie en de toenemende commercialisering van liefde kunnen ons steeds meer verwarren in onze zoektocht naar een gelukkig en vervuld leven. De sterke focus op academisch en financieel succes in westerse samenlevingen heeft geleid tot een verwaarlozing van persoonlijke groei. Dit is een bijzonder acuut probleem voor adolescenten en jongvolwassenen.

Jaarlijkse peilingen melden dat 45 procent van de middelbare scholieren in 2008 'grote' academische druk voelde, tegen 19 procent in 2001. In een onderzoek van 2013 door de American Psychological Association rapporteerden tieners stressniveaus die gelijk waren aan of zelfs hoger waren dan die waargenomen door volwassenen, met ongeveer een derde van de tieners die tekenen van depressie vertonen. Om de toegenomen stress het hoofd te bieden, wenden tieners zich vaker tot alcohol en drugs. Helaas zijn de zelfmoordcijfers in de Verenigde Staten tussen 1999 en 2014 met bijna een kwart (!) Gestegen tussen XNUMX en XNUMX, met de grootste stijging onder vrouwen bij meisjes van tien tot veertien jaar.

Prioriteiten en verplichtingen

Als samenleving moeten we onze prioriteiten en onze verplichtingen jegens onze kinderen heroverwegen. Hoewel de exacte oorzaken van de toename van depressies en zelfmoordcijfers onzeker zijn, is het intuïtief dat toenemende druk op school, maatschappelijke verwachtingen over fysieke aantrekkelijkheid, economische zorgen en zwakkere emotionele ondersteuningsstructuren belangrijke factoren zijn.

Kinderen leren vaardigheden en kennis op school om hen voor te bereiden op wat wij definiëren als succes in het leven: geschiedenis, wetenschappen, wiskunde en talen. We zijn ons er echter terdege van bewust dat ze binnen een paar jaar veel van deze informatie zullen vergeten.


innerlijk abonneren grafisch


We leiden onze kinderen ook op om “productieve” leden van onze samenleving te worden, in overeenstemming met sociale normen voor beroep en inkomen. Maar bovenal zouden onze kinderen baat hebben bij een opleiding in liefde en persoonlijke ontwikkeling om hen op het leven voor te bereiden.

We zien deze taak misschien als het werk van de ouders, maar hoe kunnen ouders het leren als ze zelf moeite hebben om liefde te begrijpen? We kunnen het onderwijzen van liefde zien als een functie van religieuze instellingen, maar religieus onderwijs kan beperkingen opleggen aan het onafhankelijke denken van een kind. Hoe dan ook, de religieuze training voor kinderen en adolescenten neemt snel af. In 2014 ontdekte het Pew Research Center dat 35 procent van de jongvolwassenen (18-29 jaar) in de Verenigde Staten geen religieuze overtuiging had.

Toch zijn de tienerjaren een notoir kwetsbare periode voor kinderen. Hormonale veranderingen verhogen de vatbaarheid voor depressie, wat bijdraagt ​​aan het gevoel van isolatie van tieners.

Lesgeven over liefde

In een tijd waarin kinderen zich misschien niet goed begrepen voelen door hun ouders, kunnen ze baat hebben bij begeleiding bij het omgaan met emoties en relaties. Meer dan honderd onderzoeken hebben een positief effect van religie of spiritualiteit op de geestelijke gezondheid van adolescenten gevonden. Gezien het afnemen van religie in onze samenleving, is er een toenemende leegte van emotionele steun voor tieners, waardoor ze kwetsbaar worden voor angst, depressie en middelenmisbruik. Deze leegte zou gevuld kunnen worden met educatie over liefde.

Opvoeding in de basisprincipes van liefde zou kinderen en adolescenten kunnen helpen een volwassener beeld van liefde te ontwikkelen en fouten te vermijden die op de lange termijn gevolgen kunnen hebben, zoals ongewenste zwangerschappen, seksueel overdraagbare aandoeningen of ongezonde relaties.

Belangrijk is dat het leren over liefde een aanvulling zou zijn op hun fysieke en intellectuele ontwikkeling, waardoor ze zelfvertrouwen krijgen om met maatschappelijke druk en bijbehorende stress om te gaan. Door onze jongeren de fundamentele beginselen van liefde bij te brengen, zouden ze kunnen nadenken over de aard van het menselijk bestaan, waardoor ze essentiële richtlijnen voor hun ontwikkeling krijgen.

Balans leren

Kinderen die de cruciale behoefte erkennen om van zichzelf te houden en ook liefde te aanvaarden - zonder de noodzaak van externe validatie - zijn beter gepositioneerd om het leven onder ogen te zien. Door het geloof van kinderen in hun individualiteit en waarde te bevorderen, kunnen ze zichzelf helpen accepteren zoals ze zijn, waardoor ze weerstand kunnen bieden aan negatieve maatschappelijke druk en verwachtingen.

Door kinderen te leren dat de waarde van elke persoon voortvloeit uit een uniek individu met een vermogen om lief te hebben, kunnen we ze helpen begrijpen dat academische prestaties en uiterlijk irrelevant zijn voor iemands waarde. Dit besef kan kinderen helpen om te genieten van hun jeugd en om balans te vinden in hun latere leven.

Stichting leggen

Om tot een liefdevol persoon te groeien, zijn toewijding, kennis en volwassenheid vereist, en het is een proces dat veel verder reikt dan de kindertijd. We kunnen echter in elk kind het fundament leggen om liefde te vinden en op te groeien tot een liefdevol persoon.

We kunnen kinderen leren dat liefde begint met het besef van onze daden en gedachten; die liefde is ingeboren in ons allemaal, maar we moeten haar beschermen tegen concurrerende, egoïstische impulsen; die liefde is geen toevalstreffer, maar iets dat ze zelf beheersen; dat iedereen liefde kan verwerven als ze er moeite voor doen en zich erop concentreren. Dit is misschien wel het allerbelangrijkste besef dat we onze kinderen kunnen geven. Het geeft hen de kracht om hun leven vorm te geven.

Hoe kunnen we in de praktijk kinderen liefdevol opvoeden? We zouden kunnen overwegen om lessen te beginnen over de kunst van het liefhebben in de zevende of achtste klas, met discussies over de filosofie van liefde en de leringen van denkers, zoals Socrates, Confucius en anderen. De lessen konden de hele middelbare school doorgaan, eindigend met hedendaags denken en discussies over liefde.

De belangrijkste doelstellingen voor deze klassen zijn het herkennen van de obsessieve aspecten van verliefd worden; het verschil tussen verliefdheid en volwassen, blijvende liefde, maar ook tussen lust en liefde; en het principe dat liefde kan worden geleerd door de aandacht van onze geest te richten van zelfzucht naar oprechte zorg voor anderen. Klassen kunnen ook de onderlinge verbondenheid van menselijke driften en hun effect op onze mentale en emotionele toestanden verkennen.

Middelbare school- en hogeschoolklassen zouden de filosofische, spirituele, biologische en psychologische aspecten van liefde dieper kunnen onderzoeken. Alle klassen moeten alleen erkenning geven voor aanwezigheid en studenten niet belasten met extra academische opdrachten en druk.

Doorgaan met een snel veranderende samenleving

Ons onderwijssysteem, waarvan de basisstructuur dateert uit de negentiende eeuw, is niet opgewassen tegen de eisen van de wereld van vandaag of een snel veranderende samenleving. Helaas zal het vele jaren duren om ons onderwijssysteem in belangrijke mate te hervormen. In de tussentijd kunnen de grondbeginselen van liefde worden onderwezen in klassen gezondheidsstudies, samen met onderwerpen in biologie en seksualiteit. Maar een betere optie zou een geheel nieuw curriculum zijn dat zich richt op persoonlijke ontwikkeling.

Als samenleving moeten we beslissen wat echt relevant is voor de opvoeding van onze kinderen. Gezien het bewijs van toenemende stress, depressie en zelfmoordcijfers onder tieners, is het tijd om te pauzeren en onze prioriteiten opnieuw te bekijken. Een van deze prioriteiten moet zijn om onze kinderen hun enorme vermogen tot liefde te laten ontdekken.

© 2017 door Armin A. Zadeh. Alle rechten voorbehouden.
Overgenomen met toestemming van de uitgever,
Nieuwe Wereldbibliotheek. www.newworldlibrary.com.

Artikel Bron

The Forgotten Art of Love: What Love Means and Why It Matters
door Armin A. Zadeh MD PhD

The Forgotten Art of Love: What Love Means and Why It Matters door Armin A. Zadeh MD PhDDit unieke en veelomvattende boek kijkt naar de cruciale rol van liefde in elk aspect van het menselijk bestaan ​​en onderzoekt wat liefde heeft met seks, spiritualiteit, de maatschappij en de zin van het leven; verschillende soorten liefde (voor onze kinderen, voor onze buren); en of liefde een kwestie van geluk is of een kunst die beheerst kan worden. Dr. Zadeh biedt een fascinerende, empowerment gids voor het verbeteren van relaties en geluk - besluitend met een provocerende visie voor het stevig verankeren van liefde in onze samenleving.

Klik hier voor meer info en / of om dit boek te bestellen en / of download de Kindle-editie.

Over de auteur

Armin A. Zadeh, MD, PhD, MPHArmin A. Zadeh, MD, PhD, MPH, is een cardioloog en professor aan de Johns Hopkins University. Hij is auteur van meer dan honderd wetenschappelijke artikelen en is redacteur van wetenschappelijke boeken in de geneeskunde. De kunst van het geneeskunde vereist inzichten uit verschillende disciplines, waaronder biologie, psychologie, natuurkunde, scheikunde, en ook filosofie. Op basis van zijn achtergrond en ervaring heeft Dr. Zadeh zijn vaardigheden in de analyse en synthese van complexe gegevens gebruikt om nieuwe concepten en hypothesen over liefde te formuleren en een raamwerk te ontwikkelen om liefde te begrijpen en te beheersen. Meer informatie op www.lovetheforgottenart.org/

Verwante Boeken

at InnerSelf Market en Amazon