Jongeren leren tv-reclames te analyseren, zal hen goed van dienst zijn op andere gebieden van het leven, zeggen onderzoekers. threerocksimages van www.shutterstock.com

Met de tijd die jongeren tegenwoordig voor schermen doorbrengen - van tv's tot laptops, mobiele telefoons en iPads - zijn kinderen ongetwijfeld veel advertenties en commercials te zien.

Gemiddeld brengen Amerikaanse kinderen ergens tussen door drie naar negen uur van de tijd op het scherm. Dit omvat tv-, dvd-, mobiele, computer- en videogames.

Om te profiteren van alle tijd die wordt besteed aan het aansluiten, besteden bedrijven geld miljarden dollars on gelikte technieken naar aandacht krijgen. En het werkt. Kinderen van 2 tot 11 bijvoorbeeld zien een gemiddelde van 25,600 tv-advertenties per jaar.

Hoe entertainend commercials ook mogen zijn, onderzoek heeft aangetoond dat jongeren feit niet altijd van fictie kunnen onderscheiden. Bijvoorbeeld, een 2016 studie vond dat uit 7,804-antwoorden van studenten, meer dan 80 procent van middelbare scholieren geloofde dat webadvertenties echte nieuwsverhalen waren. Uit dezelfde studie bleek dat meer dan 80 procent van de middelbare scholieren moeite had om onderscheid te maken tussen echte en valse foto's.

Op basis van dit bewijs kunnen de jonge mensen van Amerika er baat bij hebben mediageletterdheid - een onderwerp dat een van de aandachtsgebieden is van mijn onderzoek. Mediawijsheid gaat over het kunnen analyseren en evalueren van de berichten die we op verschillende mediaplatforms zien.

Voor ouders en anderen die kinderen willen empoweren meer bewust hoe commercials invloed hebben op wat ze denken en doen, hier zijn drie manieren om mediageletterdheid te gebruiken om dat doel te bereiken. De tips kunnen met name nuttig zijn tijdens grote tv-evenementen die bedrijven ertoe aanzetten speciale reclames te maken, zoals de Super Bowl of de Oscars, die uitgezonden wordt op Feb. 24.

1. Vragen stellen

Hoewel advertenties jonge kijkers kunnen helpen socialiseren als consumenten en vertel hen over producten, onderzoek toont ook aan dat jonge doelgroepen het niet altijd kunnen overtuigingskracht in reclame detecteren.

De Nationale vereniging voor mediawijsheid onderwijs suggereert dat mensen maak de gewoonte om vragen te stellen zodat het hen kan helpen de informatie waartoe ze worden blootgesteld op een intelligente manier te verwerken.

Een van de vragen die kijkers moeten stellen, is: Wie heeft de boodschap gemaakt? Alle mediaberichten zijn geconstrueerd door een auteur. Nadenken over wie dat is, helpt om afstand te nemen van de boodschap van de commercial zelf.

Kijkers moeten ook vragen of de commercial geloofwaardig is. Reclame vaak vervoer velen van ons in een verhaalwereld. Door weerstand te bieden aan de verleiding van verhalen kunnen kijkers geaard blijven in een kritische mindset.

2. Gebruik je zintuigen

Jonge kijkers moeten worden aangemoedigd om zich af te vragen hoe een commercial hen heeft laten voelen. Advertising vertrouwt zwaar op de emotionele reacties van mensen. Door ons meer bewust te worden van hoe we ons tijdens een advertentie voelen, kunnen we ons een idee geven van het effect ervan op ons.

Kinderen van 2 tot 11 worden blootgesteld aan meer dan 25,000-advertenties per jaar. Africa Studio via www.shutterstock.com

Jonge kijkers moeten ook worden aangemoedigd om te analyseren welke technieken werden gebruikt om hun aandacht te trekken. Mediamakers gebruik een verscheidenheid aan creatieve technieken om onze aandacht te trekken, zoals felle kleuren, humor of beroemdheidsgoedkeuringen. Focus op hoe woorden, kleuren of camerahoeken van invloed zijn op de manier waarop we de boodschap zien of horen, is belangrijk om de aantrekkingskracht ervan te analyseren.

Door jonge kijkers te leren de vraag te stellen "Achter de schermen" van commercials, het zal hen beter in staat stellen de productietechnieken te begrijpen die marketeers gebruiken om hun ogenschijnlijk perfecte producten te verkopen.

3. reflecteren

Dialoog en reflectie zijn belangrijke aspecten van mediageletterdheid. Praten over commercials met anderen creëert een gemeenschappelijke basis om perspectieven uit te wisselen.

Jonge kijkers moeten ook worden aangemoedigd om te vragen waarom een ​​bepaald bericht wordt verzonden. De meeste mediaberichten zijn meestal ontwikkeld om inkomsten te genereren of om beslissingen te beïnvloeden Jonge kijkers zouden moeten leren motieven te zoeken, zoals informeren, overtuigen of entertainen.

Door te bespreken hoe advertenties kinderen het gevoel geven, kunnen kinderen bewuster worden gemaakt van hoe advertenties hun gedrag beïnvloeden. Rawpixel.com

Ook moeten jonge kijkers worden aangemoedigd om te vragen welke waarden worden weergegeven? Reclame vaak draag onderliggende thema's die te maken hebben met politiek, seksualiteit of identiteit. Kijken naar de gezichtspunten in het bericht is belangrijk om te detecteren hoe gekozen waarden worden versterkt.

Door na te denken over de technieken en motieven rond commercialsouders, opvoeders en anderen kunnen jongeren leren hoe ze de vele commerciële boodschappen die ze in hun leven zullen zien, beter kunnen begrijpen.

Over de auteur

Sarah Gretter, Senior Learning Experience (LX) Ontwerper, Michigan State University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Verwante Boeken

at InnerSelf Market en Amazon