kinderen opvoeden op sociale media 3 4
 Nataliabiruk/Shutterstock

Zo'n 99% van de kinderen van 17 tot 2021 jaar gebruikte internet in 89. YouTube was het populairste platform, XNUMX% van de kinderen gebruikte het. Ondertussen gebruikte de helft van de kinderen TikTok, een populaire site waarmee gebruikers korte video's kunnen bekijken en delen.

De meeste sociale-mediaplatforms vereisen dat gebruikers 13 jaar of ouder. Desalniettemin bleek uit het rapport dat een meerderheid van de kinderen onder de 13 jaar een eigen profiel had op ten minste één app of site voor sociale media. Een derde van de ouders van kinderen van vijf tot zeven jaar zei dat hun kind een profiel had, bij kinderen van acht tot elf jaar steeg dit tot 60%.

Het overwinnen van deze leeftijdsbeperkingen is duidelijk geen moeilijke taak. Kinderen geven gewoon een valse leeftijd op bij het opzetten van hun account. Ondertussen hebben sommige kinderen meerdere accounts op hetzelfde platform - een voor hun vrienden en een andere voor hun ouders.

Uit het rapport bleek ook dat ongeveer 16% van de drie- en vierjarigen video's bekijkt op TikTok. Dit kunnen kinderen zijn die video's te zien krijgen van een ouder of iemand anders, en dit betekent niet dat ze een eigen account hebben. Maar ze worden nog steeds op zeer jonge leeftijd blootgesteld aan sociale media-inhoud.

Met deze bevindingen in gedachten, is het tijd om te kijken naar wat we weten over hoe het gebruik van sociale media kinderen in verschillende leeftijdsgroepen kan beïnvloeden.


innerlijk abonneren grafisch


Het goede en het slechte

Bezig zijn met sociale media kan zowel positieve als negatieve effecten hebben op mensen, vooral kinderen. Mijn collega's en ik hebben laten zien dat social media gebruik is belangrijk voor emotionele steun, gemeenschapsvorming en zelfexpressie bij adolescenten, maar dat het ook een negatieve invloed kan hebben op de geestelijke gezondheid en het welzijn.

In ons werk bij de Onderzoeksgroep Cyberpsychologie aan de Nottingham Trent University hebben we met jonge adolescenten, hun ouders en leraren gesproken over waargenomen uitdagingen en online schade door het gebruik van sociale media.

We hebben gevonden dat de effecten variërend van steeds meer tijd online doorbrengen, gedragsverandering als gevolg van het verwachte oordeel van leeftijdsgenoten, en sensorische overbelasting, tot ernstigere cognitieve en emotionele gevolgen zoals aandachtsproblemen, stress en angst.

New onderzoek suggereert dat er verschillen lijken te zijn tussen leeftijdsgroepen met betrekking tot de effecten die het gebruik van sociale media kan hebben op de tevredenheid van het leven. In een grote steekproef in het VK van meer dan 17,000 jongeren van 21 tot 14 jaar, ontdekten onderzoekers dat de nadelige effecten van een hoog niveau van gebruik van sociale media vooral uitgesproken kunnen zijn op de leeftijd van 15-19 en 11 voor jongens, en 13-19 en XNUMX voor meisjes.

Voormalig Facebook-medewerker Frances Haugen onthulde in 2021 dat intern Facebook-onderzoek herhaaldelijk schadelijke gevolgen voor de geestelijke gezondheid heeft aangetoond van Instagram gebruik voor jonge meisjes.

Los daarvan weten we dat overmatige schermtijd kan worden geassocieerd met symptomen van stress, angst, depressie en verslaving.

Aanbevelingen van de American Academy of Pediatrics suggereren geen schermtijd voor kinderen onder de twee en maximaal één uur per dag voor kinderen van twee tot vijf jaar, gericht op hoogwaardige inhoud (bijvoorbeeld inhoud die educatief is).

Hoewel we niet precies weten wat voor soort inhoud jonge kinderen op sociale media bekijken, is het onwaarschijnlijk dat deze van hoge kwaliteit is en schadelijk kan zijn.

Wat kunnen we doen?

Met de onlangs verschenen online veiligheidsrekening, wil de Britse regering van het VK de veiligste plek ter wereld maken om online te gaan. Dienovereenkomstig moeten we rekening houden met de potentieel schadelijke effecten die internetgebruik in het algemeen en overmatig gebruik van sociale media in het bijzonder kunnen hebben op jongeren, vooral op kwetsbare mensen.

We hebben behoefte aan meer gebruikersbescherming (zoals maatregelen voor leeftijdsverificatie) en initiatieven voor schadepreventie (zoals voorlichting op school over de voordelen en mogelijke nadelen van het gebruik van sociale media).

We moeten ook de betrokkenheid van gemeenschaps- en overheidsorganisaties zien bij voorlichtings- en bewustmakingscampagnes, evenals een focus op meer maatschappelijk verantwoord ondernemen, waar de industrie een actieve benadering hanteert bij het ontwerpen van producten met de belangen van de gebruiker in gedachten.

Hoewel we over-pathologiserend alledaags gedrag ontmoedigen - we moeten er bijvoorbeeld niet van uitgaan dat iedereen die een paar uur online is, een probleem heeft met zijn internetgebruik - moet problematisch gedrag worden erkend en gebruikers moeten worden ondersteund. Dit kan voorkomen dat het leidt tot negatieve gevolgen voor de geestelijke gezondheid.

Ondersteuning voor jonge internetgebruikers moet komen van ouders, leraren, overheden en de sociale media-industrie. Ouders kunnen worden aangemoedigd om een ​​open dialoog met hun kinderen aan te gaan, wat een verstandhouding zal opbouwen en kinderen in staat zal stellen open te staan ​​over hun gebruik van sociale media.The Conversation

Over de auteur

Daria Kus, Senior docent psychologie, Nottingham Trent University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

breken

Related Books:

Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:

The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.

Klik voor meer info of om te bestellen

Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten

door Adele Faber en Elaine Mazlish

Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een ​​nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden

door Simone Davies

Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden

door dr. Laura Markham

Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen