Yuganov Konstantin / Shutterstock

De vraag of het ooit acceptabel is om een ​​kind te slaan - met de platte binnenkant van de hand slaan met als doel naleving te bereiken - is nog steeds zeer controversieel. In Engeland werd deze controverse onlangs opnieuw aangewakkerd door de onderwijssecretaris, Nadhim Zahawi, wie heeft gezegd dat "de tucht van kinderen aan de ouders moet worden overgelaten".

Smakken is momenteel illegaal in 63 landen, waaronder Wales en Schotland. In Engeland en Noord-Ierland blijven ouders echter vrij om hun kinderen te slaan.

Het belangrijkste argument om ouders te verbieden hun kinderen te slaan, is doorgaans gebaseerd op het respecteren van de rechten van de ouders. Zahawi zei dat de staat ouders niet moet "oppassen" over hoe ze hun kinderen moeten opvoeden.

In tegenstelling tot, kinderbeschermingsgroepen en psychologen beweren: dat de beslissing om al dan niet slaan te verbieden, gebaseerd moet zijn op wat het beste is voor het kind in plaats van voor de ouder. Ze wijzen op psychologisch onderzoek als bron van informatie over de vraag of smakken goed of slecht is voor kinderen.

Onderzoek naar smakken

Onderzoek heeft geconstateerd dat fysieke straffen, zoals slaan, zowel ineffectief als slecht is voor de ontwikkeling van kinderen. Onderzoek die een reeks onderzoeken naar fysieke straffen analyseerde, zoals slaan, ontdekte dat deze straf in feite het gedrag van kinderen verergerde.

Vaak gehoorzamen kinderen nog steeds niet aan de bevelen van hun ouders nadat ze gedisciplineerd zijn. En zelfs als ze dat wel doen, helpt een straf als slaan het kind niet begrijpen waarom hun acties waren verkeerd. Dit komt omdat de discipline soms zonder uitleg komt.

Ook kan het kind te veel in beslag worden genomen door hun eigen emoties om te kunnen begrijpen waarom hun acties verkeerd waren. In de toekomst kan het kind de bevelen van zijn ouders opvolgen uit angst om opnieuw fysiek gestraft te worden, niet omdat het begrijpt dat dit het juiste is om te doen.

In termen van hoe het de ontwikkeling van kinderen beïnvloedt, is fysieke straf in verband gebracht met: gedragsmatig, sociale en mentale gezondheidsproblemen gedurende de hele kindertijd en adolescentie. Kinderen hebben meer kans op emotionele en mentale gezondheidsproblemen, zoals angst en depressie. Ze hebben ook meer kans om agressie te ontwikkelen en risicovol gedrag te vertonen. Deze effecten kunnen de relatie tussen de ouder en het kind en tussen het kind en zijn leeftijdsgenoten schaden.

A sterk argument tegen het gebruik van slaan is dat kinderen die worden geslagen een groter risico lopen op mishandeling en misbruik door hun ouders. Dit komt omdat er na verloop van tijd meer en meer kracht nodig kan zijn om hetzelfde effect te bereiken.

Stress reactie

ouderlijke stress speelt een belangrijke rol bij het gebruik van fysieke straffen. Wanneer ouders gestrest zijn, zijn ze minder gevoelig voor de behoeften van hun kinderen en zullen ze eerder hardere discipline gebruiken, zoals slaan.

Een ouder die zijn kind af en toe een klap geeft, kan zijn kind vaker slaan of hardere vormen van fysieke discipline gebruiken als het gestrest raakt. Smakken is een emotionele reactie, vaak gedaan wanneer ouders niet weten hoe ze hun kinderen onder controle moeten houden.

Mijn collega's en ik aan de Universiteit van Winchester hebben geleid Een studie tijdens de eerste COVID-19-lockdown in het VK. We vroegen 322 ouders naar hun stressniveaus en hun disciplinepraktijken.

Het is niet verwonderlijk dat ouders meldden dat ze veel meer gestrest waren dan vóór de pandemie. Ouders die erg gestrest waren, meldden dat ze hun kinderen vaker disciplineerden en strenger tegen hen waren. Onze bevindingen komen overeen met: Meerdere rapporten beweren dat het risico op geweld tegen kinderen wereldwijd is toegenomen tijdens de COVID-19-lockdowns.

Niettemin, sommige psychologen hebben betoogd dat we niet categorisch kunnen zeggen dat smakken negatief is voor kinderen. In sommige gevallen doen de onderzoeken naar smakken dit in combinatie met: andere vormen van lijfstraffenzoals stoten of slaan. Daarom stellen ze dat de echte effecten van slaan op de ontwikkeling van kinderen misschien overdreven zijn.

Bovendien beweren sommigen dat het meeste onderzoek naar dit onderwerp niet duidelijk kan aantonen dat slaan zeker de oorzaak is van negatieve gevolgen voor kinderen - alleen dat er een verband is tussen slaan en negatieve gevolgen voor kinderen.

Eén bevinding is echter duidelijk onder de controverse over smakken. Het is nooit positief voor de ontwikkeling van kinderen.

Uit onderzoek blijkt overweldigend dat fysieke straffen, zoals slaan, negatieve gevolgen hebben. Ouders kunnen verschillende andere vormen van discipline om kinderen te helpen begrijpen waarom hun gedrag verkeerd is. Deze omvatten een time-out (een kind verwijderen uit een omgeving waar ze iets doen dat ze niet zouden moeten doen), redeneren met het kind of privileges wegnemen, zoals het verwijderen van hun videogameconsole voor het weekend.

Ouders zouden deze discipline-technieken moeten gebruiken in plaats van te slaan.

Over de auteur

Ana Aznar, hoofddocent psychologie, Universiteit van Winchester

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Related Books:

The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.

Klik voor meer info of om te bestellen

Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten

door Adele Faber en Elaine Mazlish

Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een ​​nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden

door Simone Davies

Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden

door dr. Laura Markham

Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen