Puberteitshormonen kunnen sommige aspecten van flexibel, jeugdig leren belemmeren, suggereert een onderzoek met vrouwelijke muizen.
"We hebben ontdekt dat het begin van de puberteit zoiets als een 'switch' in de frontale cortex van de hersenen is die de flexibiliteit in sommige vormen van leren kan verminderen, 'zegt Linda Linda, senior hoogleraar psychologie en neurowetenschappen aan de Universiteit van Californië. , Berkeley.
Terwijl de studie gebruikte jonge vrouwelijke muizen, de bevindingen, gepubliceerd in het tijdschrift Current Biology, kunnen brede implicaties hebben op het gebied van onderwijs en gezondheid voor meisjes, van wie velen de eerste fase van de puberteit ingaan vanaf de leeftijd van zeven en acht jaar.
“De puberteit begin wordt steeds vroeger optreden bij meisjes in de moderne stedelijke omgevingen gedreven door factoren zoals stress en de obesitas-epidemie-en is geassocieerd met slechtere resultaten op het gebied van school en geestelijke gezondheid,” zegt Wilbrecht.
Onderzoekers ontdekten significante veranderingen in neurale communicatie in de frontale cortex van vrouwelijke muizen nadat ze waren blootgesteld aan puberale hormonen. De veranderingen vonden plaats in een deel van het frontale brein dat samenhangt met leren, aandacht en gedragsregulatie.
“Voor zover wij weten, deze studie is de eerste die veranderingen in de corticale neurotransmissie te tonen als gevolg van hormonen in de puberteit”, zegt eerste auteur David Piekarski, een postdoctoraal onderzoeker in Wilbrecht het lab.
Over het algemeen is gebleken dat kinderen meer hersenflexibiliteit of "plasticiteit" hebben dan volwassenen, waardoor ze gemakkelijker meerdere talen en andere elementaire scholastieke bezigheden kunnen beheersen.
Hoewel ze blijven leren na de puberteit, wordt hun cognitieve focus in de adolescentie vaak omgeleid naar relaties met leeftijdsgenoten en meer sociaal leren. Als hormonale veranderingen beginnen al in het tweede of derde leerjaar, wanneer kinderen de taak hebben om basisvaardigheden te leren, kan een verschuiving in de hersenfunctie problematisch zijn, zegt Wilbrecht.
"We moeten meer nadenken over het afstemmen van wat we weten over biologie en onderwijs om tegemoet te komen aan het feit dat de hersenen van veel meisjes eerder verschuiven naar deze adolescente fase dan verwacht."
Voor de studie, onderzoekers induceerde de puberteit in sommige jonge vrouwelijke muizen door ze te injecteren met puberale hormonen zoals estradiol en progesteron, en blokkeerde de puberteit bij anderen door het verwijderen van hun eierstokken.
Bij het meten van de elektrische activiteit van hersencellen in de frontale cortex van postpuberale muizen, merkten ze significante veranderingen op in de synaptische activiteit waarvan gedacht werd dat ze de plasticiteit van de hersenen zou reguleren.
Ze vergeleken ook de hogere-orde leerstrategieën van pre-puberale en post-puberale muizen door het testen van hun vermogen om Cheerios verborgen in kommen van houtkrullen geparfumeerd met zoethout, kruidnagel, tijm, of citroen vinden.
Nadat elke muis uitvond welke geur was gekoppeld aan de Cheerio, werd die koppeling gewijzigd, zodat de muizen met vallen en opstaan moesten werken om zich aan de verandering aan te passen en de nieuwe regel te leren.
Over het algemeen hadden de postpuberale muizen het moeilijker om zich aan te passen aan de regelveranderingen dan hun pre-puberale tegenhangers.
“Deze gegevens tonen aan dat de puberteit zelf, niet alleen leeftijd, speelt een rol in de frontale cortex rijping”, zegt de studie, het toevoegen van toekomstig onderzoek naar mannetjes nodig zullen zijn om te bepalen of de huidige resultaten van toepassing zijn op de mannelijke hersenen, als goed.
Bron: UC Berkeley
Verwante Boeken
at InnerSelf Market en Amazon
