Waarom vrouwenhaat moet worden aangepakt in het onderwijs vanaf de basisschool
Zowel onderwijs als mannen spelen een cruciale rol bij het aanpakken van vrouwenhaat. Europees Parlement/Pietro Naj-Oleari, CC BY-NC-ND 

De kwestie van geweld door mannen tegen vrouwen in de Britse samenleving heeft opnieuw een centraal gestaan. Publieke figuren zijn beginnen te praten over de actievere rol die mannen moeten spelen bij de aanpak van dit probleem. Als reactie op recente protesten rond de veiligheid van vrouwen, politie minister Kit Malthouse heeft opgeroepen om jongens verplichte schoollessen te geven over respect voor vrouwen en meisjes.

We argumenteren al sinds 2018 dat: onderwijs essentieel is om het probleem van mannelijk geweld tegen vrouwen aan te pakken, gebaseerd op onze studie van de impact van het feit dat de politie van Nottinghamshire de eerste politiemacht in het land werd die haatmisdrijven met vrouwenhaat registreerde. Dit is een beleid dat de regering nu plannen om landelijk te implementeren. Mensen van alle geslachten die we interviewden, vertelden ons dat opleiding en de rol van mannen beide van cruciaal belang waren, en hoe jonger de opleiding begint, hoe beter.

Globaal onderzoek op basisscholen heeft aangetoond dat jongens leren zich op gendergerelateerde manieren te gedragen die worden versterkt door de volwassenen om hen heen. Leraren zijn een belangrijk onderdeel van dit socialisatieproces. Om gedrag te veranderen, moeten we beginnen met school.

Onderwijs moet een reeks essentiële sociaal-culturele kwesties rond gender aanpakken, van machtsverhoudingen en ongepast taalgebruik tot aanraking en geweld. De Britse regering echter is bekritiseerd omdat we geen duidelijke strategie hebben om dat te doen, en daarom is de verklaring van Malthouse welkom.


innerlijk abonneren grafisch


In haar boek, Waarom vrouwen overal de schuld van krijgen, forensisch psycholoog en feministische auteur Jessica Taylor presenteert verrassend bewijsmateriaal dat is voorgelegd aan de selectiecommissie voor vrouwen en gelijkheid van het Britse parlement. Op middelbare scholen had slechts 3% van de leraren vertrouwen in het geven van seksuele en relationele educatie.

In totaal bleek 40% van de scholen een ontoereikend onderwijsaanbod op dit gebied te hebben; 50% van de kinderen zei dat ze leraren niet zouden vertellen als ze werden lastiggevallen of seksueel misbruikt omdat ze dachten dat ze niet serieus zouden worden genomen.

Een fragment uit de grafische strip van de auteurs, Changing Minds
Een fragment uit de grafische strip van de auteurs, Changing Minds, ter illustratie van bevindingen uit een onderzoek uit 2018 in Nottinghamshire, waaruit bleek dat 37.6% van de misogynie-haatmisdrijven plaatsvindt in het openbaar vervoer.
Dawn of the Unread door James Walker, met Kim Thompson, auteur voorzien

De vroege basisschool is de tijd waarin jongens afstand beginnen te nemen van meisjes en van gedrag dat stereotiep als "vrouwelijk" wordt beschouwd, door middel van vernederingen en pesterijen. De huidige onderwijsrichtlijnen houden echter niet in dat jongere kinderen diep moeten nadenken over hun genderidentiteit. Ze maken ook geen gedetailleerde discussie tussen kinderen mogelijk over waarom zij of hun leeftijdsgenoten mogelijk gendergerelateerd gedrag vertonen dat schadelijk is voor anderen.

Jongens in het VK bouwen hun gevoel van mannelijkheid op in directe relatie tot het dominante "macho" heteroseksuele ideaal van wat het betekent om man te zijn. Zoals sociologie-onderzoeker RW Connell in haar boek vaststelt: Mannelijkheden, deze dominante vorm is doordrenkt met de meeste macht in de samenleving, en vertaalt zich vaak in, onder andere, taal die meisjes en hun capaciteiten vernedert, evenals geweld en pesten. Op school kan dit betekenen dat jongens bijvoorbeeld de controle hebben over sport- en speelterreinen.

Later op de basisschool, jongens definiëren en tonen vaak het zijn van een "echte jongen" door middel van publieke projecties van (hetero)seksuele fantasieën en ingebeelde (hetero)seksuele toekomsten als volwassenen. Dit omvat vrouwonvriendelijke objectivering en geseksualiseerde vormen van intimidatie van meisjes en vrouwen. Dit kan een vast onderdeel van hun identiteit zijn in de leeftijd van 10-11, wat vervolgens hun gedrag beïnvloedt terwijl ze door de adolescentie naar de volwassenheid gaan.

Deze leeftijd brengt extra uitdagingen met zich mee, waaronder verhoogde groepsdruk binnen een context van seksuele ontwikkeling. De toegenomen beschikbaarheid van pornografie via internet is bijzonder verontrustend, aangezien onderzoek heeft uitgewezen meer porno-gebruik wordt geassocieerd met meer seksistische attitudes, gedrag en seksueel geweld.

Wat scholen kunnen doen?

Op de hele lagere en middelbare school zou het verplicht moeten zijn kinderen te leren hoe meisjes en vrouwen moeten worden gerespecteerd en welke vormen vrouwenhaat kan aannemen. Momenteel is dat niet het geval.

Docenten moeten de ruimte krijgen in het PSHE-curriculum en de budgettaire middelen om het groeiend aantal educatieve strategieën beschikbaar. De creatieve industrie biedt middelen om bij dat soort gesprekken te helpen. Ons eigen grafische strip, Veranderende gedachten, is een schoolvoorbeeld voor middelbare scholen en universiteiten. Het brengt alledaagse verhalen over straatintimidatie tot leven, verteld door vrouwen in onze onderzoeksinterviews.

Jongens hebben ook mannelijke rolmodellen nodig. Op basisscholen, waar een gebrek aan mannen is, spelen mannelijke leraren een cruciale rol bij het aankaarten van seksistisch gedrag, hoe subtiel ze ook lijken. Ze moeten ook de aandacht vestigen op kwesties van gendergelijkheid bij iedereen met wie ze werken, zodat jongens dit in actie kunnen observeren.

De mannen in ons onderzoek meldden consequent dat ze niet wisten dat intimidatie endemisch was, of dat het zo'n impact had op het dagelijks leven en de vrijheden van vrouwen en meisjes. Als jongens in staat worden gesteld te herkennen hoe schadelijk en alomtegenwoordig genderstereotypen zijn voor iedereen in de samenleving, kunnen ze bondgenoten worden, en soortgelijk gedrag bij andere jongens oproepen – als ze worden ondersteund door volwassenen.

Scholen kunnen ook rechtstreeks samenwerken met externe groepen, waaronder liefdadigheidsinstellingen die door mannen worden gerund en die als algemene doel hebben geweld tegen vrouwen en meisjes uit te bannen. De organisatie Voorbij gelijkheid geeft een aansprekend voorbeeld van honderden mannen] werkt momenteel als vrijwilligers op Britse scholen om jongens op te leiden. Door eerlijke en open discussies leren jongens te herkennen hoe hun gedrag jegens vrouwen en meisjes schadelijk kan zijn, welke schade het op de lange termijn kan aanrichten en, cruciaal, hoe ze zich ertegen kunnen verzetten.

Om gedrag te veranderen, hebben zowel opleiding als mannen een essentiële rol te spelen. Onze scholen en leraren, evenals ouders, jeugdgroepen, sportorganisaties, hogescholen en universiteiten, moeten worden uitgerust met de tools en training die nodig zijn om de boodschap over te brengen dat misbruik van vrouwen en meisjes - onder welke vermomming dan ook - volkomen onaanvaardbaar is.

Over de auteursThe Conversation

Louise Mullany, hoogleraar sociolinguïstiek, University of Nottingham en Loretta Tricket, Senior docent, College of Business Law and Social Sciences, Nottingham Law School, Nottingham Trent University

breken

Related Books:

De vijf liefdestalen: het geheim van blijvende liefde

door Gary Chapman

Dit boek onderzoekt het concept van 'liefdestalen', of de manieren waarop individuen liefde geven en ontvangen, en biedt advies voor het opbouwen van sterke relaties op basis van wederzijds begrip en respect.

Klik voor meer info of om te bestellen

De zeven principes om het huwelijk te laten werken: een praktische gids van de belangrijkste relatie-expert van het land

door John M. Gottman en Nan Silver

De auteurs, toonaangevende relatie-experts, bieden advies voor het opbouwen van een succesvol huwelijk op basis van onderzoek en praktijk, inclusief tips voor communicatie, conflictoplossing en emotionele band.

Klik voor meer info of om te bestellen

Kom zoals je bent: de verrassende nieuwe wetenschap die je seksleven zal veranderen

door Emily Nagoski

Dit boek onderzoekt de wetenschap van seksueel verlangen en biedt inzichten en strategieën voor het vergroten van seksueel genot en verbinding in relaties.

Klik voor meer info of om te bestellen

Bijgevoegd: de nieuwe wetenschap van gehechtheid aan volwassenen en hoe het u kan helpen liefde te vinden en te behouden

door Amir Levine en Rachel Heller

Dit boek verkent de wetenschap van volwassen gehechtheid en biedt inzichten en strategieën voor het opbouwen van gezonde en bevredigende relaties.

Klik voor meer info of om te bestellen

The Relationship Cure: A 5 Stapgids voor het versterken van je huwelijk, familie en vriendschappen

door John M. Gottman

De auteur, een vooraanstaande relatie-expert, biedt een gids in 5 stappen voor het opbouwen van sterkere en zinvollere relaties met dierbaren, gebaseerd op principes van emotionele verbondenheid en empathie.

Klik voor meer info of om te bestellen

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.