Ouderschap

5 manieren om kinderen nieuwsgierig te houden

nieuwsgierige kinderen 9 17
 Kunnen scholen een domper op de nieuwsgierigheid van kinderen zetten? Jose Luis Pelaez Inc via Getty Images

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Maar verschillende krachten in de omgeving kunnen hun nieuwsgierigheid in de loop van de tijd temperen. Kan er iets worden gedaan om de nieuwsgierigheid van kinderen levend te houden? Voor antwoorden op deze vraag wendde The Conversation US zich tot: Perry Zurn, een professor filosofie aan de American University en auteur van drie boeken over nieuwsgierigheid, waaronder "Curious Minds: de kracht van verbinding”, die in september 2022 werd uitgebracht.

1. Is er veel nieuwsgierigheid bij de geboorte?

Nieuwsgierigheid is een natuurlijk vermogen, aanwezig in niet-menselijke dieren evenals bij mensen van a zeer jonge leeftijd. Allerlei wezens zoeken informatie, verkennen hun omgeving en innoveren nieuwe manieren om problemen op te lossen. Grote en kleine wezens, van olifanten tot bijen, doen mee verkennend foerageren terwijl ze nieuw territorium en hulpbronnen ontdekken, terwijl apen - en zelfs cellen en virussen – nieuw gedrag te innoveren.

Onder mensen hebben de meeste mensen - zowel geleerden als niet-geleerden - het gevoel dat kinderen bijzonder nieuwsgierig zijn. Psycholoog Susan Engel bevestigt dit gevoel in haar boek “De hongerige geest.” Engel observeert de nieuwsgierigheid van kinderen aan het werk in verschillende omgevingen, van voorschoolse natuurwandelingen en wetenschappelijke laboratoria op de middelbare school tot het stellen van vragen rond de eettafel. Haar onderzoek bevestigt dat kinderen barsten van de nieuwsgierigheid, uitgedrukt in de dingen die ze aanraken, de manier waarop ze praten en hoe ze met anderen omgaan. Maar wat gebeurt er met die nieuwsgierigheid naarmate we ouder worden?

Sommige mensen die ik ontmoet betreuren het verlies van hun kinderlijke verwondering, terwijl anderen er trots op zijn dit te hebben behouden of uitgebreid. Wat zou het verschil kunnen verklaren?

2. Wat doodt de nieuwsgierigheid van kinderen?

Hoewel uit onderzoek duidelijk blijkt dat kinderen veel belangstelling hebben voor vragen stellen, die interesse kan na verloop van tijd dof worden, vooral in schoolomgevingen. Uit een onderzoek bleek dat kleuters thuis gemiddeld 26 vragen per uur stellen, maar minder dan twee per uur op school. Een ander onderzoek toonde aan dat leerlingen van het vijfde leerjaar gemiddeld hun nieuwsgierigheid uitten – via het stellen van vragen, gericht staren of objectmanipulatie – minder dan eens per twee uur. Waarom?

Veel dingen kunnen de nieuwsgierigheid temperen. Internetzoekmachines en smartphones die onmiddellijke antwoorden geven, beperken het vermogen van kinderen om met hun vragen te zitten en over hun vragen te sudderen problemen. Opvoedstijlen die de waarde van vragen alleen benadrukken als een middel om een ​​doel te bereiken – zoals correct antwoorden – het vermogen van kinderen om vragen te cultiveren voor hun eigen bestwil beperken. Ten slotte, wanneer scholen kinderen opleiden om alleen specifieke soorten vragen op specifieke manieren te stellen, kan dit hun mogelijkheden beperken om: innoveren door hun interesse en onderzoek in nauwe kanalen te beperken.

3. Hoe goed zijn K-12-scholen in het stimuleren van nieuwsgierigheid?

Omdat de lerarenopleiding zich richt op het overbrengen van inhoud en het cultiveren van basisvaardigheden, zijn leraren weet misschien niet hoe nieuwsgierigheid te vergemakkelijken.

Om de zaken nog ingewikkelder te maken, hebben opvoeders vaak te maken met: onmogelijke kansen van groeiende klassen, verminderde middelen en verhoogde druk om algemene, meetbare resultaten te bereiken. Als gevolg hiervan leren veel leraren 'compliance' meer dan 'nieuwsgierigheid', zoals Ta-Nehisi Coates zegt het, reflecterend op zijn tijd als student op scholen in Baltimore. In zijn ervaring was het belangrijker dat studenten zich gedroegen en de toegewezen stof leerden dan dat ze hun interesses onderzoeken en op de been gingen. Dit is vooral schadelijk voor leerlingen van wie de creatieve intelligentie al minder snel wordt aangemoedigd, zoals: studenten van kleur en studenten met leerverschillen, waaronder autisme, aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit of dyslexie.

Als astrofysicus en zwarte feministische auteur Chanda Prescod-Weinstein benadrukt in haar recente boek, “De ongeordende kosmos”, wordt niet iedereen aangemoedigd om naar de sterren te reiken of deze te begrijpen. Ze ziet zwarte vrouwen als vooral ontmoedigd door hun academische en wetenschappelijke ambities.


 Ontvang de nieuwste via e-mail

Wekelijks tijdschrift Dagelijkse inspiratie

4. Hoe kunnen ouders de nieuwsgierigheid van hun kinderen beschermen?

Aandacht besteden aan de eigen stijl van nieuwsgierigheid van elk kind en hen een gevoel van trots in die stijl bijbrengen, zal er veel toe doen om kinderen toe te rusten om nieuwsgierigheid te behouden. Hoewel kinderen van nature nieuwsgierig zijn, kunnen ze hun nieuwsgierigheid op verschillende manieren uiten en nastreven. Onderzoek wijst uit dat er meerdere zijn afmeting or stijlen van nieuwsgierigheid.

One studie waar ik bij betrokken wasbijvoorbeeld onder leiding van communicatiewetenschapper David Lydon Staley, toonde aan dat mensen die Wikipedia doorbladeren de neiging hebben om ofwel bemoeialen te zijn - klikken op radicaal verschillende pagina's; of jagers - klikken op nauw verbonden pagina's. Vindt uw kind het leuk om van een aantal dingen alles te weten? Of een paar dingen over alles?

Voor de oude Grieken werden deze twee stijlen het best gekenmerkt door: de egel en de vos. Volgens Archilochus weet de egel "één ding", maar de vos "weet veel dingen". Dat instinct volgen, in mijn boek “Nieuwsgierige geesten”, geschreven met neurowetenschapper Dani S Bassett, analyseren we 18 verschillende wezens, van dieren tot insecten, en karakteriseren we hun unieke nieuwsgierigheidsstijlen. Misschien is uw kind meer een octopus, met nieuwsgierige armen uitgestrekt in alle richtingen, of een inchworm, langzaam en gestaag.

5. Welke rol kunnen hogescholen spelen?

Als mensen de nieuwsgierigheid en creatieve verbeeldingskracht willen hebben die nodig zijn om dringende problemen over de hele wereld aan te pakken, zullen we moeten heroverwegen wat er in de klas gebeurt en wat er gebeurt daarbuiten.

Collega-nieuwsgierigheidsfilosoof Lani Watson stelt dat, hoezeer hogescholen en universiteiten ook een centrale toewijding aan nieuwsgierigheid aanprijzen, ze voornamelijk blijven vertrouwen op "antwoordgericht onderwijs.” Het schriftelijke examen, de meerkeuzetoets of de position paper zijn keer op keer de gouden standaard waarmee studenten laten zien dat ze hebben geleerd en wat ze hebben geleerd.

Het stellen van betere, meer inzichtelijke en creatievere vragen wordt zelden gewaardeerd in onderwijsomgevingen, behalve als een middel voor andere doeleinden - hogere cijfers, meer gepubliceerde artikelen, meer ontdekkingen of innovaties. De stijgende sociale druk om meer uren te werken aan lessen, banen en stages, en a afnemende investering in een vrije kunsteducatie, maakt het in twijfel trekken van zichzelf tot een bedreigde kunst. Weinig studenten hebben de tijd of aanmoediging om nieuwsgierig te worden uit nieuwsgierigheid.The Conversation

Over de auteur

Perry Zurn, Associate Professor of Philosophy, American University

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

Dit vind je misschien ook leuk

volg InnerSelf op

facebook icontwitter iconyoutube iconinstagram pictogrampintrest pictogramrss-pictogram

 Ontvang de nieuwste via e-mail

Wekelijks tijdschrift Dagelijkse inspiratie

BESCHIKBARE TALEN

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

MEEST GELEZEN

overlijden door vervuiling 11 11
Luchtvervuiling kan veel meer doden veroorzaken dan eerder werd gedacht
by Katherine Gombay
Om tot deze conclusie te komen, combineerden de onderzoekers gezondheids- en sterftegegevens van zeven miljoen…
Afrikaanse vrouw die een hoofddoek draagt ​​met gesloten ogen en glimlach
Vier vereisten om in vreugde te leven
by Andrew Harvey en Carolyn Baker, Ph.D.,
Niets is belangrijker voor de toekomst van de mensheid dan een wereldwijde terugkeer naar vreugde. Op een moment van…
mensen hand in hand
7 manieren om de wereld en onze gemeenschappen te veranderen
by Cormac Russell en John McKnight
Welke andere functies hebben levendige buurten, naast verbinden voor nabuurschap?…
bogen weerspiegeld in water
Egoïsme in een klooster: leiderschapslessen van een monnik en zijn broer
by David C Bentall
"Kort nadat mijn broer was getrouwd, belde hij me om zich te verontschuldigen. Hij zei dat hij niet had beseft hoe...
wat jongeren willen 11 10
Wat moet ik doen aan al deze echt slechte klimaatdingen?
by Phoebe Quinn en Katitza Marinkovic Chavez
Veel jongeren voelen zich angstig, machteloos, verdrietig en boos over klimaatverandering. Desondanks zijn er…
hekserij en Amerika 11 15
Wat de Griekse mythe ons vertelt over moderne hekserij
by Joël Christensen
Wonen aan de North Shore in Boston in de herfst brengt het prachtige draaien van de bladeren en ...
falen leidt tot succes 11 9
Hoe vroeg falen later tot succes kan leiden
by Stephen Langston
Als we vroeg in onze loopbaan falen, kunnen we ons afvragen of we op de goede weg zijn. We kunnen kijken naar…
waarom magisch denken 11 9
Waarom zoveel mensen magisch denken omarmen
by Dimitris Xygalatas
De kern van de meeste bijgeloof zijn bepaalde intuïtieve opvattingen over hoe de wereld werkt. Vroeg…

Nieuwe attitudes - nieuwe mogelijkheden

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Alle rechten voorbehouden.