een moeder die tegen haar baby praat
aslysun/Shutterstock

Praten met je baby of peuter vormt de structuur van hun hersenen, mijn collega's en ik hebben dat gedaan ontdekt.

Voor de studie, die is gepubliceerd in The Journal of Neuroscience, hebben we 163 kinderen ingeschreven op de leeftijd van zes maanden of 30 maanden. De kinderen droegen een tot drie dagen een kleine audiorecorder in een speciaal gemaakt vest.

We registreerden alle taalinvoer die ze ontvingen - zoals volwassenen die met het kind praten, volwassenen die met elkaar praten en broers en zussen die praten. In totaal hebben we meer dan 6,200 uur aan gesprekken opgenomen.

Ook bestudeerden we de ontwikkeling van de hersenen van deze kinderen. Ze kwamen met hun gezin rond de gebruikelijke bedtijd het plaatselijke ziekenhuis binnen en maakten het zich thuis in een "slaapkamer". Toen ze in slaap vielen, tilde het onderzoeksteam het kind op een trolley en verplaatste het, nog slapend, naar een MRI-machine.

Het kind had een beschermende, ruisonderdrukkende koptelefoon op en een onderzoeker hield ze de hele tijd in de kamer in de gaten. Gelukkig sliepen de meeste kinderen gedurende de 40 minuten scantijd.

ontwikkeling van de hersenen

De hersenscans die we verkregen, waren gericht op iets dat myeline wordt genoemd. Myeline groeit rond zenuwcellen in de hersenen, waardoor de communicatie tussen cellen efficiënter wordt. We waren vooral geïnteresseerd in de hoeveelheid myeline in hersengebieden die verband houden met taalverwerking.


innerlijk abonneren grafisch


De vraag was of kinderen die meer taal hoorden meer myeline zouden hebben in taalverwerkende hersengebieden. Dit zou suggereren dat deze kinderen meer geavanceerde taalverwerkingsvaardigheden hadden.

En dat is wat we ontdekten: de kinderen van 30 maanden die tijdens onze opnameperiode meer woorden hoorden van volwassenen in de buurt, hadden meer myeline in taalgerelateerde hersengebieden. Interessant is dat deze relatie vrij specifiek was en opdook in taalgebieden van de hersenen, maar niet opdook in andere gebieden die betrokken zijn bij bijvoorbeeld beweging of sensatie.

Dus praten met je kind vormt letterlijk zijn brein.

We ontdekten ook dat de invoer van woorden door volwassenen van belang is voor baby's van zes maanden oud, maar hier was de relatie omgekeerd. Dat wil zeggen, zes maanden oude baby's die meer taal hoorden, hadden minder myeline in taalgerelateerde hersengebieden.

Het is nog niet duidelijk waarom we dit effect zien. Een mogelijkheid is dat deze bevinding te maken heeft met verschillen in de ontwikkeling van de hersenen in de eerste levensjaren. Tijdens het eerste levensjaar zijn de hersenen bezig met het aanmaken van nieuwe cellen, dus het horen van veel taal kan de hersengroei versnellen. Onderzoek suggereert dat deze hersengroei de groei zelfs kan vertragen vorming van myeline. Op de leeftijd van twee en drie jaar daarentegen zijn de hersenen bezig met het aanmaken van myeline, dus veel input leidt tot veel myeline.

Dit suggereert dat praten net zo belangrijk is na zes maanden als na 30 maanden, maar het beïnvloedt de hersenen anders omdat de hersenen zich in een andere "toestand" bevinden.

Het kan een beetje vreemd aanvoelen om maar door te babbelen met een zes maanden oude baby – het is duidelijk dat ze niet alles begrijpen wat je zegt. Maar geleidelijk, uur na uur en dag na dag, klopt het allemaal. Al dat gebabbel is belangrijk.

Goede manieren om met baby's en peuters te praten

Natuurlijk zijn er verschillende manieren waarop baby's en peuters kunnen worden blootgesteld aan praten: ze voorlezen, voor ze zingen en met andere volwassenen praten als ze in de buurt zijn. Ouders vragen zich misschien af ​​of sommige manieren om met baby's te praten beter zijn dan andere.

Het antwoord lijkt te zijn dat kwantiteit in het begin van het leven van een kind belangrijk is. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen opgroeiden in taalrijke omgevingen kan een voorsprong hebben in de vroege taalontwikkeling. Dit voordeel kwam echter voort uit praten gericht op het kind - niet spraak tussen anderen die door het kind werd afgeluisterd.

een man die met zijn zoon praat en speelt
Voer gesprekken met uw kind.
Amorn Suriyan / Shutterstock

Maar als kinderen ouder worden, kwaliteit kan het overnemen. Hoogwaardige “gesprekken”, waarbij het kind en de verzorger om de beurt lijken te zijn echt nuttig.

Een belangrijk kenmerk van deze gesprekken is dat ze contingent zijn - wat betekent dat wat u doet en zegt afhangt van wat het kind doet en vice versa. Dus als je kind een speelgoedtrein omhoog houdt, zeg je "trein!" en dan zegt het kind "choo choo", je reageert contingent op elkaar. Er zijn aanwijzingen dat dit soort voorwaardelijke interacties de basis leggen voor vroeg taalonderwijs.

Een geweldige manier om deze gesprekken te beginnen, is op te merken waar uw kind mee speelt en doe mee - en laat ze leiden. Benoem de voorwerpen waarmee ze spelen, wijs de kleuren en vormen aan en maak gekke geluiden. Dit alles zal helpen hun aandacht vasthouden en help ze woorden aan objecten te koppelen.

Praat daarom met uw kind. Volg hun voorbeeld. Speel samen dwaze verbale spelletjes. Misschien help je hun taalontwikkeling - en heb je onderweg wat plezier.The Conversation

Over de auteur

John Spencer, hoogleraar psychologie, Universiteit van East Anglia

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

breken

Related Books:

Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:

The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren

door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson

De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.

Klik voor meer info of om te bestellen

Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten

door Adele Faber en Elaine Mazlish

Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een ​​nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden

door Simone Davies

Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen

Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden

door dr. Laura Markham

Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.

Klik voor meer info of om te bestellen