Adequate, formele seksuele voorlichting is belangrijk voor jongeren, maar discussies over toestemming kunnen in veel situaties plaatsvinden buiten het klaslokaal voor seksuele voorlichting en buiten school.
Romans, films en toneelstukken creëren een unieke manier om in contact te komen met en te leren over verschillende kwesties.
Maar kinderliteratuur omvat ideeën en overtuigingen jongeren kunnen onbewust absorberen. Dit kan gevaarlijk zijn als lezers zich niet actief bezighouden met acties op de pagina of deze ondervragen. Op deze manier zijn ze passief en gaan ze misschien gewoon de boodschap van het boek geloven - of het nu gepast is of niet.
In een 2006 studieinterviewden onderzoekers 272 tieners en ontdekten dat ze 'scripts' over relaties en seksualiteit hadden geïnternaliseerd. De onderzoekers schreven dat de dynamiek tussen karakters "zo geïnternaliseerd en automatisch wordt dat adolescenten vrij niet reflecteren over gedragingen".
Dit suggereert dat sommige toehoorders de berichten die ze consumeren niet bekritiseren. De onderzoekers ontdekten ook dat vooral jonge vrouwen betrokken raakten bij verhalen.
Omdat tieners leren over seksualiteit en relaties uit de teksten die ze consumeren - of het nu gaat om boeken, toneelstukken of films - het is essentieel om ouders en leerkrachten toe te rusten om deze onderwerpen aan te pakken.
De Victoria Curriculum en beoordelingsinstantie produceert een lijst van de boeken waaruit docenten kunnen kiezen voor Engels in jaar 12.
Twee teksten uit de lijst - Jane Austen's Pride and Prejudice en de film uit 1954 Achterruit - zijn goede voorbeelden om te laten zien hoe leerkrachten en ouders gesprekken met jongeren over toestemming kunnen beginnen. Elke tekst biedt de mogelijkheid om met deze problemen om te gaan zonder expliciete scènes te lezen of te bekijken.
Trots en vooroordelen en de keuzevrijheid van een vrouw
Het is belangrijk voor jonge mensen om seksuele situaties uit het echte leven te zien en ervan te leren. Maar de onderwerpen toestemming en machtsongelijkheid komen nog steeds voor in boeken en films waarin geen expliciete seksscènes worden gebruikt. Door de bredere context van toestemming in het echte leven te zien, kunnen enkele van de meer genuanceerde kwesties worden onderzocht, zoals culturele druk en genderverwachtingen.
Zo kunnen leraren Engels en ouders die van Jane Austen gebruiken Trots en vooroordeel om een discussie over toestemming te starten.
Een belangrijk aspect van toestemming is het vermogen van een persoon om daadwerkelijk ja of nee te zeggen en geloofd te worden. Wanneer de keuzevrijheid van een persoon beperkt is, komt zijn vermogen om actief in te stemmen in gevaar. In sommige gevallen kan iemands geslacht een negatieve invloed hebben op zijn keuzevrijheid. Dit is het geval met Elizabeth Bennett.
Laten we de scène tussen William Collins en Elizabeth bekijken. Als hij een huwelijk voorstelt en zij weigert, beweert Collins dat het "de vaste gewoonte van [haar] geslacht is om een man af te wijzen", wat impliceert dat haar weigering gebruikelijk is in plaats van een wilskracht.
Lizzie antwoordt door te zeggen: "Je moet me toestemming geven om voor mezelf te oordelen, en me het compliment geven om te geloven wat ik zeg". Met andere woorden, waarom accepteer je geen nee als antwoord?
Collins zegt dat hij niet "ontmoedigd" zal worden door haar duidelijke weigering, en Lizzie vraagt opnieuw om het "compliment om oprecht te worden geloofd". Collins stelt vervolgens dat de "uitdrukkelijke autoriteit" van haar "uitstekende ouders" zal resulteren in hun huwelijk.
Collins vertrouwt Lizzie's woord niet omdat ze een vrouw is, en hij gelooft dat haar vader haar zal dwingen om te gehoorzamen. Haar vermogen om nee te zeggen wordt bemoeilijkt door het feit dat ze een vrouw is.
Leraren en ouders kunnen deze scène beginnen te ondervragen door te vragen:
-
waarom gelooft meneer Collins niet in het recht van Lizzie om nee te zeggen?
-
denk je dat onze moderne samenleving soortgelijke opvattingen aanmoedigt?
-
wat geeft Lizzie's vader het recht om namens haar ja te zeggen?
-
denk je dat we bepaalde stemmen belangrijker vinden dan andere?
-
geloof je vrouwen als ze ja of nee zeggen?
Dit ene moment in de tekst zou een gesprek kunnen beginnen over de visie van de samenleving op vrouwelijke keuzevrijheid en gelovige vrouwen.
Achterruit en de mannelijke blik
De meest populaire tekst in het examen Engels van 2020, Rear Window, wordt verteld vanuit het perspectief van Jeff - een man in een rolstoel. Alles wordt bekeken door het raam van zijn appartement. De film roept vragen op over de mannelijke blik.
Critici van de Alfred Hitchcock-film uit 1954 hebben besprak de vele manieren Jeff schendt het bureau van vrouwen, vooral in zijn behandeling van juffrouw Torso.
Om een gesprek over toestemming in Rear Window te beginnen, zou ik de vertolking van Miss Torso in de film bespreken.
Zoals haar bijnaam doet vermoeden, wordt Miss Torso bijna volledig gekenmerkt door haar uiterlijk. Jeff ziet haar vaak dansen en mannen vermaken. Hij seksualiseert Miss Torso, ook al kent hij haar niet, en heeft hij nooit met haar gesproken.
Interessant is dat wanneer Jeff detective Doyle betrapt die naar juffrouw Torso loert, hij vraagt: 'Hoe gaat het met je vrouw?' Jeff identificeert de ongepastheid van Doyle's blik, maar niet die van hemzelf.
Leraren of ouders kunnen de leerlingen vragen:
-
heeft Jeff het recht om naar Miss Torso te kijken?
-
wie is verantwoordelijk voor de manier waarop hij haar ziet?
-
hoewel Jeff Miss Torso niet aanvalt, hoe is ze dan een slachtoffer?
-
hoe zou juffrouw Torso reageren als ze wist dat ze in de gaten werd gehouden?
-
wat denkt onze samenleving over het beschuldigen van slachtoffers?
Deze twee teksten kunnen worden gebruikt om discussies op gang te brengen in klaslokalen op school en rond eettafels. De bewijzen laat zien dat diepgewortelde ideeën die bijdragen aan geweld en aanranding moeten worden aangepakt door middel van kritische reflecties over gender, relaties en seksualiteit.
Literatuur omvat een breed scala aan manieren om tieners over de lastige kwesties te laten praten.
Over de auteur
Elisabeth Klein, PhD Candidate, Deakin University
Related Books:
De vijf liefdestalen: het geheim van blijvende liefde
door Gary Chapman
Dit boek onderzoekt het concept van 'liefdestalen', of de manieren waarop individuen liefde geven en ontvangen, en biedt advies voor het opbouwen van sterke relaties op basis van wederzijds begrip en respect.
Klik voor meer info of om te bestellen
De zeven principes om het huwelijk te laten werken: een praktische gids van de belangrijkste relatie-expert van het land
door John M. Gottman en Nan Silver
De auteurs, toonaangevende relatie-experts, bieden advies voor het opbouwen van een succesvol huwelijk op basis van onderzoek en praktijk, inclusief tips voor communicatie, conflictoplossing en emotionele band.
Klik voor meer info of om te bestellen
Kom zoals je bent: de verrassende nieuwe wetenschap die je seksleven zal veranderen
door Emily Nagoski
Dit boek onderzoekt de wetenschap van seksueel verlangen en biedt inzichten en strategieën voor het vergroten van seksueel genot en verbinding in relaties.
Klik voor meer info of om te bestellen
Bijgevoegd: de nieuwe wetenschap van gehechtheid aan volwassenen en hoe het u kan helpen liefde te vinden en te behouden
door Amir Levine en Rachel Heller
Dit boek verkent de wetenschap van volwassen gehechtheid en biedt inzichten en strategieën voor het opbouwen van gezonde en bevredigende relaties.
Klik voor meer info of om te bestellen
The Relationship Cure: A 5 Stapgids voor het versterken van je huwelijk, familie en vriendschappen
door John M. Gottman
De auteur, een vooraanstaande relatie-expert, biedt een gids in 5 stappen voor het opbouwen van sterkere en zinvollere relaties met dierbaren, gebaseerd op principes van emotionele verbondenheid en empathie.
Klik voor meer info of om te bestellen
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
