Met het starten van de school vragen ouders zich af wat ze kunnen doen om hun kinderen te helpen slagen. Bijna iedereen weet dat het lezen van boeken met jonge kinderen belangrijk is, en dat is het ook. Maar nog belangrijker is dat we met onze kinderen praten. Veel. Hoe meer praatkinderen met volwassenen omgaan, hoe groter hun vocabulaires zullen worden. De vergroot hun vocabulaires wanneer ze de kleuterschool binnenkomen, hoe beter ze doen met leesbegripstaken - zelfs 11 jaar later.
Niet alle soorten praten met kinderen zijn even voordelig. Een kind verantwoorden is geen goede gelegenheid om taal te leren. Kinderen bevelen om hun veiligheidsgordels om te doen of hun tanden te poetsen, kan noodzakelijk zijn, maar is ook niet optimaal om hen te helpen taal te leren. Kinderen kunnen overstuur raken als ze worden berispt of, op zijn best, ongeïnteresseerd als ze worden bevolen, beide aandoeningen die het leren verstoren.
Ik heb jarenlang les gegeven in de ontwikkelingspsychologie op universiteitsniveau en heb uitgebreid onderzoek gedaan naar vele aspecten van taalontwikkeling, vooral omdat deze betrekking hebben op geletterdheidsvaardigheden. Ik heb gezien hoe specifieke acties die ouders ondernemen om de taalvaardigheden van kinderen te verbeteren, hen voorbereiden om te slagen in lezen en schrijven.
Hoe een kind conversationalist te zijn
Praten met uw kind over voorwerpen en gebeurtenissen die hen interesseren is het meest geschikt voor taalverwerving. Het maakt niet uit of je praat over soorten stenen of auto's. Wat telt is dat zowel ouder als kind in een goede bui zijn en dat het kind erg geïnteresseerd is in alles waar je het over hebt. Hier zijn enkele manieren om die gesprekken te starten.
-
Een aantal van de meest voordelige soorten van praten kan gebeuren wanneer ouder en kind iets samen doen. Een wandeling in het park of een bezoek aan een museum is een goed moment om met je kind te praten. Gebruik geen mobiele telefoon of zelfs een museumopname. Let op waar uw kind naar kijkt en praat over dat object. Stel uw kind er vragen over.
-
Gebruik de tijd dat u wacht op iets - een bus, een doktersafspraak - om woorden met uw kind te rijmen of een verhaal te vertellen dat u verzint over een fantastisch wezen of een onbeleefde eend. De tijd zal snel voorbijgaan, en je kinderen zullen zoveel plezier hebben dat ze zullen vergeten zich te misdragen terwijl ze hun taalvaardigheid verbeteren.
-
Lees niet zomaar een boek voor aan een kind en eis dat een kind rustig luistert. Betrek uw kind tijdens het voorlezen. Stel uw kind vragen over hoe een personage in het verhaal zich voelt. Vraag uw kind wat zij denkt dat er zal gebeuren voordat u de pagina omdraait.
-
Eet zo vaak mogelijk het diner als gezin. Vraag uw kind aan de tafel wat er gedurende de dag is gebeurd. Accepteer "niets" als een antwoord. Vraag uw kinderen om uit te weiden over wat ze u vertellen. Sommige families melden een leuke oefening van elk gezinslid dat de beste en slechtste dingen vertelt die hen elke dag zijn overkomen.
-
Zorg ervoor dat de televisie uitstaat en dat draagbare apparaten nergens te zien of te horen zijn.
-
Vertel uw kind dingen die u zijn overkomen toen u een kind was. De beste manier om een verhaal te krijgen, is door een verhaal te vertellen. Vertel uw kinderen over uw eerste week op school, uw eerste (of tweede of derde ...) cijferleraar. Vertel hen over de tijd dat u uw lunchtas bent vergeten of dat u uw huiswerk bent kwijtgeraakt.
Speciale zorgen
Ouders voor wie Engels geen moedertaal is, kunnen van ongeïnformeerde professionals horen dat ze alleen in het Engels met hun kinderen moeten spreken, anders raakt het kind in de war, vooral als dat kind speciale behoeften heeft. Dit is slecht advies. Praten met kinderen in een taal waarin ouders niet vloeiend en comfortabel zijn, is niet optimaal voor ouders of kinderen. Uitgebreid onderzoek ondersteunt de aanbeveling die ouders gebruiken hun moedertaal in de communicatie met kinderen.
Veel ouders hebben ontdekt dat als ze willen dat hun kind zich gedraagt, alles wat ze moeten doen is een iPhone overhandigt om spelletjes te spelen of het kind een favoriete film laat zien. Helaas is de spraak die kinderen horen op televisie, films of handheld-apparaten niet optimaal. Sterker nog, in een recent onderzoek onder bijna 900-kinderen ontdekten onderzoekers dat hoe meer tijd ouders deelden kinderen die handheld-apparaten gebruiken, hoe waarschijnlijker het was dat de kinderen expressieve taalvertragingen vertoonden, meetbaar zelfs tijdens 18 maanden. Dit fenomeen is op grote schaal waargenomen door pathologen in de spraaktaal, en hun nationale organisatie, ASHA, is openhartig over de gevaren van deze moderne opvoedingsstrategie.
Praten met kinderen vereist geen dure apparatuur. Praten met kinderen kost eigenlijk niets. Maar praten met kinderen maakt ze slimmer en meer verbonden met degene met wie ze praten. Afgezien van het voeden van kinderen, het houden van kinderen en ze veilig te houden, is niets belangrijker dan met hen zoveel mogelijk te praten.
Over de auteur
Allyssa McCabe, hoogleraar psychologie, Universiteit van Massachusetts Lowell
Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op The Conversation. Lees de originele artikel.
Boeken door deze auteur:
at InnerSelf Market en Amazon
