Universiteiten moeten docenten opleiden in online levering, anders lopen ze het risico dat studenten afhaken

Universiteiten moeten docenten opleiden in online levering, anders lopen ze het risico dat studenten afhaken
Shutterstock
 

De meeste universiteiten cursussen online hebben verplaatst om de mogelijke verspreiding van COVID-19 te voorkomen. Dit inclusief lezingen en bijlessen.

Als het goed is gedaan, online leren kan net zo effectief zijn als face-to-face onderwijs. Maar Australische universiteiten hebben hun personeel niet bijgeschoold om dit soort online onderwijs van hoge kwaliteit te leveren.

Als Australische universiteiten docenten geen intensieve bijscholing bieden om online lessen en ondersteuning effectief te geven, zouden ze kunnen zien dat veel studenten zich terugtrekken en vroegtijdig afhaken.

Waarom online leren kan mislukken

Australische universiteiten hebben meer dan tien jaar geleden online graden geïntroduceerd. De hoop was, en is nog steeds, dat online leren toegang zou bieden aan studenten die in het verleden verhinderd waren om een ​​hogere opleiding af te ronden omdat ze niet persoonlijk naar de universiteit konden gaan.

Dit zijn onder meer studenten met een lage sociaaleconomische achtergrond, studenten met een functiebeperking en regionale en externe studenten.

De voltooiingspercentages voor studenten die volledig online studeren in veel landen zijn aanzienlijk lager dan voor degenen die face-to-face studeren. In Australië, uitval is minimaal 20% hoger voor online studenten in vergelijking met studenten op de campus en het behalen van diploma's is 2.5 keer lager.

Degenen die het meest waarschijnlijk afhaken, zijn de groepen die toegang tot online leren bedoeld was te bereiken.

A nationale studie 2017 onderzocht deze uitvalpercentages. Het ontdekte dat veel academische en professionele medewerkers van Australische universiteiten online levering als minder belangrijk of een lagere prioriteit beschouwden dan face-to-face.

Hetzelfde rapport identificeerde ook een gebrek aan vaardigheden en ervaring bij veel academisch personeel als het ging om het ontwerpen van online cursussen en online lesgeven, wat op zijn beurt een negatief effect had op het leren en de betrokkenheid van studenten.

Een 2016 studie toonde aan veel online leren aan Australische universiteiten bestond uit het uploaden van materiaal dat ze gebruikten in hun persoonlijke cursussen naar online leerplatforms.

Veel universitaire docenten hebben zelf geen ervaring met online leren en zijn niet geschoold in online cursusontwerp en pedagogiek.

Waar online studenten uit het zicht en uit het hart zijn en docenten niet de vaardigheden hebben om in een online omgeving les te geven, is het de perfecte storm voor uittreding en uitval.

Wanneer online leren goed wordt gedaan

Leermanagementsystemen zoals Moodle zijn ontworpen om online leren te ondersteunen. Deze systemen organiseren op effectieve wijze leermiddelen, waaronder multimediabronnen, waartoe studenten gemakkelijk toegang hebben.

Studenten kunnen deelnemen aan samenwerkingsactiviteiten met hun collega's en docenten, via tools zoals discussieborden en wiki's (een website of database die gezamenlijk is ontwikkeld door een gemeenschap van gebruikers, waardoor elke gebruiker inhoud kan toevoegen en bewerken).

Een analyse van onderzoeken uitgevoerd tussen 1995 en 2004 vergeleken de prestaties van studenten die online en face-to-face tertiaire onderwijscursussen hadden voltooid. Het ontdekte dat de resultaten grotendeels vergelijkbaar waren.

Studenten die online cursussen volgden, leerden evenveel als degenen die face-to-face instructie kregen, bereikten ook en waren even tevreden met hun algehele ervaring. Het sleutelwoord hier is voltooiing. Er zijn hogere uitvalpercentages en lagere voltooiingen in het hoger onderwijs internationaal voor studenten die online studeren.

Wanneer online leren goed is ontworpen, wordt uitgevoerd in een leerbeheersysteem en in handen is van bekwame leraren, biedt het een vergelijkbare leerervaring als face-to-face.

Hoe veel uni-cursussen er online uit kunnen zien

In het huidige scenario kan een docent dezelfde lezing of tutorial via video geven die hij persoonlijk zou geven. Ze kunnen online discussieborden of chatrooms gebruiken om het werk in kleine groepen te repliceren in tutorials.

Studenten kunnen het cursusmateriaal alleen doornemen en hebben weinig contact met elkaar of hun docent buiten de realtime video- of chatinteracties. Ze krijgen misschien niet de kans voor het soort peer-to-peer en student-docent interactie die betrokkenheid en leren ondersteunt.

Onderzoek laat dit soort praktijken zien – wat nauwkeuriger kan worden omschreven als "leren op afstand" in plaats van "online leren" - bevordert de terugtrekking en uitval van studenten.

Dus, wat kunnen docenten doen om het leren te verbeteren?

In de nabije toekomst kunnen universitaire medewerkers die overstappen op online lesgeven enkele van de volgende tips gebruiken om studenten te helpen tevreden en betrokken te blijven.

1. Communiceer zoveel mogelijk met studenten

  • leer je leerlingen kennen in de online omgeving. Vraag hen om zichzelf voor te stellen door een "over jou"-pagina in te vullen

  • studenten hebben waarschijnlijk veel vragen. Een manier om dit te beheren, is door een discussiebord met veelgestelde vragen op te zetten en studenten te vragen hun vraag erop te plaatsen. Op die manier kunnen alle leerlingen de reactie zien

  • een wekelijkse 30 minuten durende live, maar ook opgenomen, Q&A-sessie opzetten. Studenten kunnen vragen insturen waarop je kunt reageren of die je live kunnen stellen. Op deze manier zullen studenten je "in persoon" zien.

2. Zorg ervoor dat leerlingen weten waar ze ondersteuning kunnen krijgen

  • maak studenten duidelijk waar ze ondersteuning kunnen krijgen voor de verschillende gebieden die op hen van invloed zijn, zoals academisch advies en financiën. Hiervoor moet je nauw samenwerken met studentenondersteunende diensten

  • zet een discussiebord voor studentenondersteuning in uw vak op, dat studentenondersteuningsfunctionarissen zouden kunnen beheren.

3. Help de technologische vaardigheden van uw leerlingen op te bouwen

  • help studenten die niet zo zeker zijn van het online platform om de technologische vaardigheden te leren die ze nodig hebben. Niet alleen jij hebt bijscholing nodig.

  • je kunt je studentengroep vragen zichzelf te nomineren als online mentoren als ze goede online vaardigheden hebben. Het is een geweldige manier om verbindingen op te bouwen.

  1. Maak kennis met de bronnen
  • je leerlingen moeten op nieuwe manieren samenwerken en kennis delen nu ze zich niet in dezelfde fysieke ruimte bevinden. Gebruik discussieborden en wiki's om hen aan te moedigen aan samenwerkingsactiviteiten te werken. Als je niet weet hoe je dit moet doen, vraag het dan aan de leer- en onderwijsspecialisten van je universiteit. Edinburgh University heeft ook wat nuttige bronnen. Stephen Downes' een online communitygids maken is ook nuttig

  • voor ideeën voor cursusontwerp, professor Gilly Salmon's carpe diem middelen zijn uitstekend.

Universiteiten moeten ook zo snel mogelijk in actie komen om hun docenten intensieve training te geven in het online aanbieden van cursussen.

Over de auteursThe Conversation

Pauline Taylor-Guy, Professor, Australian Council for Educational Research als Anne-Marie Chase, Cursuscoördinator, Australian Council for Educational Research

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

 


 Ontvang de nieuwste via e-mail

Wekelijks tijdschrift Dagelijkse inspiratie

Dit vind je misschien ook leuk

BESCHIKBARE TALEN

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

volg InnerSelf op

facebook icontwitter iconyoutube iconinstagram pictogrampintrest pictogramrss-pictogram

 Ontvang de nieuwste via e-mail

Wekelijks tijdschrift Dagelijkse inspiratie

Marie T. Russell's dagelijkse inspiratie

INNERSEL VOICES

De moed hebben om het leven te leiden en te vragen wat je nodig hebt of wilt.
De moed hebben om te leven en te vragen wat je nodig hebt of wilt
by Amy Fish
Je moet de moed hebben om te leven. Dit omvat ook leren vragen wat je nodig hebt of ...
volle maan boven een heteluchtballon
Onophoudelijke angst of overvloedig leven? Cyclus van de blauwe maan in Waterman
by Sarah Varcas
De periode die begint met deze eerste volle maan (24 juli 2021) en eindigt met de blauwe maan (22…
Horoscoopweek: 19 - 25 juli 2021
Horoscoop Huidige week: 19 - 25 juli 2021
by Pam Younghans
Dit wekelijkse astrologische dagboek is gebaseerd op planetaire invloeden en biedt perspectieven en ...
foto van brandnetelbloemen
Heb je de laatste tijd tegen het onkruid in je tuin gepraat?
by Fay Johnstone
Als kruidkundige heb ik een heel andere kijk op onkruid dan de gemiddelde tuinier die er niet tegen kan...
De vier communicatieregels en -overtredingen, met de nadruk op luisteren
De vier communicatieregels en -overtredingen, met de nadruk op luisteren
by Jude Bijou
Ik heb ontdekt dat alle goede communicatie neerkomt op slechts vier eenvoudige regels. Of het nu met onze…
afbeelding van een man die op vellen papier schrijft
Channelen als hulpmiddel voor genezing en de impact ervan op rouw
by Matthew McKay, PhD.
Toen mijn zoon stierf, geloofde ik niet dat de doden met ons konden praten. In het beste geval leken ze verdwenen...
Digitale afleiding en depressie: de plagen van de 21e eeuw
Digitale afleiding en depressie: de plagen van de 21e eeuw
by Amit Goswami, Ph.D.
We hebben nu steeds groter wordende manieren om de aandacht af te leiden en te consumeren via het nieuwe digitale opiaat van ...
een masker van het gezicht van een man omhoog houden
Is er een juiste manier om dromen te interpreteren?
by Serge Kahili King
Wanneer je anderen de autoriteit geeft om je dromen te interpreteren, stem je in met hun overtuigingen, ...

MEEST GELEZEN

hoor geen kwaad, zie geen kwaad, spreek geen kwaad beeld van kinderen
Doodsontkenning: is geen nieuws goed nieuws?
by Margaret Coberly, Ph.D., RN
De meeste mensen zijn zo sterk gewend aan ontkenning van de dood dat wanneer de dood verschijnt, ze worden gepakt...
De moed hebben om het leven te leiden en te vragen wat je nodig hebt of wilt.
De moed hebben om te leven en te vragen wat je nodig hebt of wilt
by Amy Fish
Je moet de moed hebben om te leven. Dit omvat ook leren vragen wat je nodig hebt of ...
Met de hand brieven schrijven is de beste manier om te leren lezen
Met de hand brieven schrijven is de beste manier om te leren lezen
by Jill Rosen, Johns Hopkins University
Handschrift helpt mensen verrassend sneller en aanzienlijk beter leesvaardigheid te leren dan...
test je creativiteit
Zo test je je creativiteitspotentieel
by Frederique Mazerolle, McGill University
Een eenvoudige oefening om niet-verwante woorden een naam te geven en vervolgens de semantische afstand ertussen te meten...
spuiten voor mug 07 20
Deze nieuwe pesticidevrije kleding voorkomt 100% muggenbeten
by Laura Oleniacz, NC State
Nieuwe insecticide-vrije, mug-resistente kleding is gemaakt van materialen die onderzoekers hebben bevestigd...
een masker van het gezicht van een man omhoog houden
Is er een juiste manier om dromen te interpreteren? (Video)
by Serge Kahili King
Wanneer je anderen de autoriteit geeft om je dromen te interpreteren, stem je in met hun overtuigingen, ...
Digitale afleiding en depressie: de plagen van de 21e eeuw
Digitale afleiding en depressie: de plagen van de 21e eeuw
by Amit Goswami, Ph.D.
We hebben nu steeds groter wordende manieren om de aandacht af te leiden en te consumeren via het nieuwe digitale opiaat van ...
foto van brandnetelbloemen
Heb je de laatste tijd tegen het onkruid in je tuin gepraat?
by Fay Johnstone
Als kruidkundige heb ik een heel andere kijk op onkruid dan de gemiddelde tuinier die er niet tegen kan...

Nieuwe attitudes - nieuwe mogelijkheden

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Alle rechten voorbehouden.