5 factoren die ertoe bijdragen dat studenten de middelbare school afmaken

5 factoren die ertoe bijdragen dat studenten de middelbare school afmaken
Foto's van afstuderende studenten zijn te zien in kluisjes tijdens een diploma-uitreiking op de Magee Secondary School in Vancouver, op 11 juni 2020.
DE CANADESE PERS / Darryl Dyck

Het afgelopen jaar heeft de COVID-19-pandemie het leren al meer dan verstoord 1.6 miljard studenten in meer dan 190 landen. Met beweging tussen fysieke scholen en online leren wordt de “nieuw normaal, ”Jonge mensen, gezinnen, opvoeders en het publiek zoeken zekerheid dat studenten het best mogelijke onderwijs krijgen.

Ze maken zich ook zorgen over studenten stoppen met school te midden van deze veranderingen en willen weten wat scholen kunnen doen moedig leerlingen aan om de middelbare school af te maken.

Met draaipunten in hoe studenten leren nog steeds mogelijk in de race tussen COVID-19-vaccins en varianten, het is belangrijk kijken verder dan zorgen over hoe studenten wonen school naar wat hen helpt bij het leren en omgaan met school. Het is niet verrassend dat succes leidt tot meer succes.

Ons onderzoeksteam in de Werklund School of Education aan de Universiteit van Calgary meer dan beoordeeld 130 onderzoeken die naar factoren zochten gerelateerd aan de betrokkenheid, prestaties en uiteindelijke schoolafronding van leerlingen.

We zochten databases door naar studies van het afgelopen decennium die verwezen naar schoolsucces, prestaties van studenten en voltooiing of afstuderen van de middelbare school. We hebben ons onderzoek samengevat in vijf sleutelideeën. We hebben dit onderzoek ook gebruikt om vragen te stellen om schoolgemeenschappen te helpen praten over wat studenten nu en in een post-pandemische toekomst nodig hebben - en om na te denken over wat het belangrijkst is, of studenten online of persoonlijk leren.

Studenten in Montréal op Marymount Academy International, 17 november 2020.Studenten in Montréal op Marymount Academy International, 17 november 2020. DE CANADESE PERS / Ryan Remiorz

Expliciete inclusiviteit

Een toewijding aan inclusiviteit en diversiteit helpt alle studenten toe te rusten om rechtvaardig deel te nemen aan de samenleving. Een deel van het ondersteunen van diversiteit betekent dat studenten de kans krijgen identiteiten en relaties ontwikkelen die academische verwachtingen positief bevorderen door middel van positieve relaties en relevant curriculum. Schoolleiders hebben en docenten die het kritische vermogen ontwikkelen om stereotypen te bestrijden is belangrijk in beleid en praktijk: onderwijswetenschapper Carl James heeft bijvoorbeeld benadrukt hoe stereotypen werken in de sociale constructie van zwarte mannen als 'risicovolle' studenten.

Een inclusief schoolklimaat is essentieel voor het betrekken van degenen die historisch gemarginaliseerd zijn door het reguliere onderwijs, inclusief Inheemse leerlingen, Black en geracialiseerde studenten, LGBTQ + -studenten en studenten met een handicap of gedrags-, communicatie-, intellectuele, leer- of fysieke uitdagingen.

In een inclusief schoolklimaat vinden scholen manieren om dat te doen laat vluchtelingstudenten hun authentieke ervaringen uiten. Scholen bieden studenten ook de mogelijkheid om sociaal-politieke kwesties te onderzoeken die kritisch denken en doordacht burgerschap ontwikkelen, en naadloos accommoderen en ondersteunen individuele leerbehoeften.

Ze gebruiken bronnen die op authentieke wijze studenten met verschillende achtergronden vertegenwoordigen en creëren klassikale ervaringen die studenten met elkaar en hun gemeenschap verbinden. Ze richten zich op herstellende in plaats van bestraffende discipline en onderzoeken structuren en praktijken op vooroordelen.

Sterke relaties

Studenten hebben baat bij leraren die breng hoge verwachtingen in evenwicht met empathie en flexibiliteit. Wanneer leerlingen beschrijven wat bijdraagt ​​aan het afmaken van schoolstaan ​​sterke relaties met docenten en andere studenten bovenaan veel van hun lijsten.

Een studie van inheemse studenten in Saskatchewan door onderwijswetenschappers Bonnie Stelmach, Margaret Kovach en Larry Steeves toonde aan dat wat studenten helpt te leren, is dat docenten luister, gebruik humor, bevorder de dialoog en toon interesse in hen.

Peer- en gemeenschapsrelaties zijn belangrijk. Uit een onderzoek onder hoog presterende zwarte vrouwelijke studenten door onderwijswetenschappers Rowena Linton en Lorna McLean bleek dat de studenten te maken kregen met racisme, inclusief lage verwachtingen van leraren op school, en gemobiliseerd "gemeenschapsmiddelen en ondersteuning die voor hen beschikbaar zijn, inclusief relaties met leeftijdsgenoten, als een effectieve strategie om academisch succes te verwerven. '

Maar sterke relaties met leeftijdsgenoten en gemeenschap en de eigen vindingrijkheid van studenten mogen niet worden verwacht als compensatie voor studenten die te maken krijgen met racisme of vooroordelen van leraren. Leraren moeten de sterke punten van studenten bevestigen en obstakels bij het leren van studenten begrijpen en erop reageren.

Sterke relaties doen meer dan school een fijne plek maken om te zijn. Studenten profiteren van het accepteren van leeftijdsgenoten die samenwerken bij het leren en interpersoonlijke probleemoplossing. Relaties stimuleren regelmatige aanwezigheid en cycli van verbinding, participatie en succes. Ze bouwen de sociale en maatschappelijke capaciteiten van studenten op. Sterke relaties, waaronder familie- en gemeenschapsbanden, zijn fundamenteel voor het succes van studenten.

Uitgebreide leermogelijkheden

Instructie die complex denken over het onthouden bevordert, wordt geassocieerd met een sterke deelname aan de klas, prestaties en het stellen van hoopvolle, ambitieuze doelen voor hun educatieve toekomst.

Samenwerkend, interdisciplinair, actief en probleemgestuurd leren blijken het aantal studenten, het afronden van de cursus en het afstudeerpercentage te verbeteren.

Een uitgebreide instructieomgeving voor studentensucces omvat ook expliciete instructie, ondersteuning voor individuele behoeften, cultureel bevestigende taken als cultureel responsief curriculummateriaal.

Het omvat ook regelmatige beoordelingen om de instructie van docenten en de leerstrategieën van studenten te begeleiden. Wanneer docenten regelmatig studenten beoordelen, helpt dit hen het leren van studenten te begeleiden.

Volgen en overgangen

Het succes van studenten treedt in de loop van de tijd op. Sommige onderzoeken uit de Verenigde Staten suggereren dat die er zijn voorspellers van de vraag of studenten op weg zijn om de middelbare school af te ronden tegen Grade 6. Prestaties op het gebied van taalkunsten en wiskunde zijn belangrijk, maar over het algemeen zijn door de docent toegewezen cijfers en patronen van opkomst zijn ook belangrijke indicatoren voor het uiteindelijke succes van leerlingen op school. Scholen moeten aanwezigheid en prestaties in de loop van de tijd volgen en eenvoudige antwoorden vermijden, zoals studenten een cijfer achterhouden.

Als studenten niet zo goed leren als verwacht, moeten scholen iets creëren geïntegreerde benaderingen van ondersteuning en interventie. Ze zouden gezinnen, andere professionals en gemeenschapsmiddelen moeten betrekken, en de impact van ondersteuning op de voortgang van studenten moeten monitoren.

Transitions tussen klassen, leermethoden en scholen hebben speciale aandacht nodig, aangezien veranderingen in sociale groepen, ondersteuningssystemen en nieuwe omgevingen en verwachtingen een uitdaging kunnen zijn voor elke student.

Flexibele systemen

Flexibiliteit hebben maakt van belang of studenten hun studie afronden. Systemen waarmee studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze achterop raken, houden studenten vooruit.

Hoe middelbare scholen lessen plannen kan helpen het cursusaanbod af te stemmen op de behoeften en interesses van studenten. Het kan ook kleine interdisciplinaire groepen creëren die samenwerken, en moedigt ondersteunende relaties en flexibele toegang tot instructie aan. Investeringen in technologie die verbindingen met de gemeenschap en complexe vormen van leren en communicatie bevorderen, zijn effectiever dan investeringen die studenten vragen om geïsoleerde vaardigheden te oefenen en te demonstreren.

Vragen voor ouders

Als je aan de school van je kind denkt:

  • Welk bewijs is er dat studenten zich erkend en verbonden voelen, en empathisch reageren op de kwaliteiten en omstandigheden van studenten?

  • Wat maakt uw school inclusief? Hoe worden verschillen en overeenkomsten tussen economie, ras, geslacht en cultuur opgenomen in het leren? Hoe worden problemen met de geestelijke gezondheid en leermoeilijkheden ondersteund?

  • Hoe worden de interesses en behoeften van studenten meegenomen in het ontwerp van hun leerproces? Hoe wordt complex denken uitgedaagd en ondersteund? Hoe krijgen studenten toegang tot ondersteuning?

  • Welke preventieve en responsieve systemen zijn er voor patronen van aanwezigheid en prestatie? Hoe worden studenten ondersteund in tijden van overgang?

  • Welke beslissingen en structuren kunnen de leermogelijkheden van studenten belemmeren of vergroten?

De factoren die kansen voor studentenbetrokkenheid ondersteunen, zijn onderling verbonden en versterken. Zorgvuldige gezamenlijke aandacht en reflectie door alle leden van een schoolgemeenschap maken dit mogelijk en dragen ertoe bij dat leerlingen de school afmaken.The Conversation

Over de Auteurs

Ronna Mosher, Universitair docent onderwijs (curriculum en leiderschap), Universiteit van Calgary; Amber Hartwell, Doctor of Education kandidaat, Universiteit van Calgaryen Barbara bruin, Associate Dean, Onderwijs en Leren, Universiteit van Calgary

books_education

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

 


 Ontvang de nieuwste via e-mail

Wekelijks tijdschrift Dagelijkse inspiratie

Dit vind je misschien ook leuk

BESCHIKBARE TALEN

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

volg InnerSelf op

facebook icontwitter iconyoutube iconinstagram pictogrampintrest pictogramrss-pictogram

 Ontvang de nieuwste via e-mail

Wekelijks tijdschrift Dagelijkse inspiratie

Marie T. Russell's dagelijkse inspiratie

INNERSEL VOICES

Hoe ervoor te zorgen dat "geluk" aan uw zijde staat
Hoe ervoor te zorgen dat "geluk" aan uw zijde staat
by Marie T. Russell
"Hij heeft zoveel geluk! Ze wint altijd! Ik heb gewoon geen geluk!" Komen deze uitspraken je bekend voor? Hebben zij…
gezicht van een vrouw die in het water drijft
Hoe u moed kunt ontwikkelen en uit uw comfortzone kunt stappen?
by Peter Ruppert
Moed gaat niet over onbevreesd zijn in een enge situatie. Het is de bereidheid om te verhuizen...
kamille planten in bloei
Horoscoop Huidige week: juli 26 - augustus 1, 2021
by Pam Younghans
Dit wekelijkse astrologische dagboek is gebaseerd op planetaire invloeden en biedt perspectieven en ...
De moed hebben om het leven te leiden en te vragen wat je nodig hebt of wilt.
De moed hebben om te leven en te vragen wat je nodig hebt of wilt
by Amy Fish
Je moet de moed hebben om te leven. Dit omvat ook leren vragen wat je nodig hebt of ...
man viel flauw op een tafel met een lege fles alcohol terwijl het kind toekeek
Kan LSD de 'spirituele ziekte' van alcoholisme genezen?
by Thomas Hatsis
Vanaf het einde van de jaren vijftig boden vijf ziekenhuizen (in de provincie Saskatchewan in Canada) een…
zwangere vrouw zit met haar handen op haar buik
Essentiële tips voor de reis: laat angst los en zorg voor jezelf
by Bailey Gaddis
Het onderdrukken van door angst veroorzaakte emoties brengt leven in hen, wat vaak leidt tot een manifestatie van ...
persoon die vanuit zijn hart liefde en licht uitstraalt naar het universum
Een licht zijn voor deze wereld: de wereld helen door aanwezig te zijn
by William Yang
Een bodhisattva brengt genezing in deze wereld, niet uit angst voor ziekte en dood, maar uit...
volle maan boven een heteluchtballon
Onophoudelijke angst of overvloedig leven? Cyclus van de blauwe maan in Waterman
by Sarah Varcas
De periode die begint met deze eerste volle maan (24 juli 2021) en eindigt met de blauwe maan (22…

MEEST GELEZEN

hoor geen kwaad, zie geen kwaad, spreek geen kwaad beeld van kinderen
Doodsontkenning: is geen nieuws goed nieuws?
by Margaret Coberly, Ph.D., RN
De meeste mensen zijn zo sterk gewend aan ontkenning van de dood dat wanneer de dood verschijnt, ze worden gepakt...
De moed hebben om het leven te leiden en te vragen wat je nodig hebt of wilt.
De moed hebben om te leven en te vragen wat je nodig hebt of wilt
by Amy Fish
Je moet de moed hebben om te leven. Dit omvat ook leren vragen wat je nodig hebt of ...
Met de hand brieven schrijven is de beste manier om te leren lezen
Met de hand brieven schrijven is de beste manier om te leren lezen
by Jill Rosen, Johns Hopkins University
Handschrift helpt mensen verrassend sneller en aanzienlijk beter leesvaardigheid te leren dan...
spuiten voor mug 07 20
Deze nieuwe pesticidevrije kleding voorkomt 100% muggenbeten
by Laura Oleniacz, NC State
Nieuwe insecticide-vrije, mug-resistente kleding is gemaakt van materialen die onderzoekers hebben bevestigd...
test je creativiteit
Zo test je je creativiteitspotentieel
by Frederique Mazerolle, McGill University
Een eenvoudige oefening om niet-verwante woorden een naam te geven en vervolgens de semantische afstand ertussen te meten...
Digitale afleiding en depressie: de plagen van de 21e eeuw
Digitale afleiding en depressie: de plagen van de 21e eeuw
by Amit Goswami, Ph.D.
We hebben nu steeds groter wordende manieren om de aandacht af te leiden en te consumeren via het nieuwe digitale opiaat van ...
een masker van het gezicht van een man omhoog houden
Is er een juiste manier om dromen te interpreteren? (Video)
by Serge Kahili King
Wanneer je anderen de autoriteit geeft om je dromen te interpreteren, stem je in met hun overtuigingen, ...
foto van brandnetelbloemen
Heb je de laatste tijd tegen het onkruid in je tuin gepraat?
by Fay Johnstone
Als kruidkundige heb ik een heel andere kijk op onkruid dan de gemiddelde tuinier die er niet tegen kan...

Nieuwe attitudes - nieuwe mogelijkheden

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 InnerSelf Publications. Alle rechten voorbehouden.