Kinderen zijn er in alle soorten en maten, maar niet met een handleiding. Resultaten uit de kindertijd, zoals wandelen en praten, zijn vaak gevierde tekenen dat het goed gaat in het leven van een kind. Echter, zodra deze prestaties tussen kinderen (in het park, op Facebook) worden vergeleken, kunnen ze de oorzaak van angst worden.

Waarom kruipt hij nog niet? Is haar taal normaal? Is er iets mis?

Het is vaak moeilijk voor ouders om te weten of ze moeten wachten of zich zorgen moeten maken. Advies vragen is normaal, maar veel meningen kunnen verwarrend zijn.

Artsen, gezondheidswerkers of leerkrachten in de vroege kinderjaren kunnen verschillende meningen hebben over de ontwikkeling van kinderen, omdat ze er vaak vanuit verschillende perspectieven naar kijken. Familie en vrienden kunnen alarmerende adviezen geven of valselijk geruststellen.

Ouderlijke kennis en instincten over hun kinderen zijn erg krachtig, maar ouders hebben vaak geen objectieve referentiepunten om hun kinderen mee te vergelijken. Angst, hoop, ontkenning en tegenstrijdige prioriteiten kunnen de zaken ingewikkelder maken.

Als u de belangrijkste onderliggende principes van de ontwikkeling van kinderen begrijpt, kunt u deze kwesties verhelderen en aangeven wat er moet worden gedaan en welke actie moet worden ondernomen.

Wat is normale ontwikkeling?

De leeftijd waarop kinderen bepaalde vaardigheden verwerven, is variabel. Hoewel veel kinderen vaardigheden op een vergelijkbare leeftijd bereiken, is het bereik van wat als "normale ontwikkeling" wordt beschouwd, in feite veel breder dan wat als "gewoon" wordt beschouwd.

Het is bijvoorbeeld gebruikelijk om rond de 12 maanden te lopen, maar het kan volkomen normaal zijn om pas met 16 maanden te lopen. Normale ontwikkeling berust op een onderliggende basis van elementen: het lichaam, de hersenen, het welzijn en de praktijk van een kind. Als al deze elementen gezond zijn, kan het normaal zijn om langzamer te zijn bij een bepaalde mijlpaal.

Maar als een van deze elementen wordt aangetast, kan de ontwikkeling van een kind problematisch zijn, zelfs als hun mijlpalen op dezelfde leeftijd verschijnen. Twee kinderen die dezelfde moeite lijken te hebben met lopen, kunnen in feite heel verschillende onderliggende problemen hebben en verschillende interventies nodig hebben.

Grondslagen van de ontwikkeling van kinderen

Lichaam, brein, welzijn en praktijk is een manier om de enorme en groeiende hoeveelheid onderzoek naar de fundamenten van de ontwikkeling van kinderen samen te brengen.

Lichaam verwijst naar de lichamelijke gezondheid van een kind. Gezichtsvermogen, gehoor, voeding, spieren en inwendige organen moeten allemaal in goede conditie zijn. De stofwisselingssystemen van een kind, de ijzer- en schildklierhormoonspiegels zijn ook belangrijk.

Hersenen verwijst naar zenuwbanen en hersengebieden die specifiek zijn voor bepaalde vaardigheden. Zo zijn er specifieke hersencentra voor motorische coördinatie, taal en sociale wederkerigheid. Afwijkingen in de genetische code zijn belangrijke onderliggende oorzaken van problemen. Ook de gezondheid van zwangere vrouwen, bijvoorbeeld voldoende foliumzuur en het vermijden van alcohol, wordt algemeen erkend als belangrijk.

Welzijn verwijst naar sociale en emotionele gezondheid die verband houdt met het temperament en de opvoeding van een kind. Het presenteert zich als een gevoel van eigenwaarde, veerkracht en vastberadenheid. Kinderen hebben veiligheid, zekerheid en wederzijdse betrokkenheid van hun verzorgers en de gemeenschap nodig om te gedijen.

Praktijk verwijst naar het hebben van toegang tot de juiste omgevingsmogelijkheden om het ontwikkelen van vaardigheden te oefenen. Een kind heeft blootstelling aan belangrijke ervaringen en activiteiten nodig om de hersenen optimaal te laten ontwikkelen. Op basis hiervan bouwen kinderen vervolgens toekomstige vaardigheden op.

Wat moet ik weten over mijlpalen?

De ontwikkeling van kinderen is een continu proces van het verwerven van vaardigheden, of mijlpalen, die voortkomen uit de hierboven beschreven fundamenten. Professionals clusteren ontwikkelingsvaardigheden in groepen of domeinen. Dit worden gewoonlijk motorische, communicatieve, cognitieve en sociaal-emotionele domeinen genoemd.

Motor: grove motoriek verwijst naar de beheersing van het lichaam en de ledematen. Deze worden het gemakkelijkst herkend in de kindertijd en omvatten vaardigheden zoals hoofdcontrole, zitten en lopen. Fijne motoriek verwijst naar het gebruik van handen en vingers, zoals bij het manipuleren van objecten en nauwkeurig tekenen. De kwaliteit van motorische vaardigheden hangt ook af van de spiertonus en coördinatie, die soepel, onhandig of onnauwkeurig kan zijn.

Communicatie is een van de best erkende domeinen en is verdeeld in drie componenten: expressieve taal (productie van woorden en zinnen), receptieve taal (begrip van zinnen) en non-verbale communicatie or pre-linguïstische vaardigheden.

Pre-linguïstische vaardigheden essentieel zijn voor een gezonde taalontwikkeling. Ze zijn de manier waarop we communiceren zonder woorden en omvatten oogcontact, gebaren en wederzijdse reacties.

Cognitie of intelligentie wordt vaak aangeduid door probleemoplossende vaardigheden, geheugen en het identificeren van sleutelconcepten. Naarmate de cognitie van kinderen zich ontwikkelt, rijpen ze in hun samenwerking, toepassing op nieuwe taken en verbreden ze hun spelvaardigheden. Elke ouder verwondert zich over het vermogen van hun kind om nieuwe dingen te leren, maar het objectief beoordelen van intelligentie vereist een formele test.

Sociaal en emotioneel: baby's hebben een inherente interesse in menselijke stem en beweging, en onze hersenen weerspiegelen onwillekeurig de bewegingen die we zien. Peuters kijken naar andere kinderen en willen al snel meer tijd doorbrengen met leuke mensen dan met speelgoed.

Ze zijn geprogrammeerd om te "kopiëren en plakken" wat anderen doen. Peuters observeren dingen die ze zien, bootsen ze na en breiden ze uit, zoeken vervolgens naar een reactie en evalueren hun acties opnieuw. Kinderen die beperkte "kopiëren en plakken" of verminderde interesse in de perspectieven van anderen hebben, hebben de neiging om op hun eigen agenda te leren, en dit leidt tot een langzamere verwerving van vaardigheden.

Emotionele ontwikkeling manifesteert zich als een balans tussen vertrouwen en het zoeken naar geruststelling, het ontwikkelen van een gezond gevoel van zichzelf en anderen. Instabiliteit in de vroege emotionele ontwikkeling kan leiden tot ontregeling van emoties, onrustig gedrag of soms terughoudende sociale reacties.

Helpen bij de ontwikkeling van mijn kind

Mijlpalen kunnen nuttige markeringen zijn voor de voortgang van een kind, maar alleen zijn ze geen goed hulpmiddel voor diagnose. De context, het patroon en de grondslagen die ten grondslag liggen aan de ontwikkeling van kinderen staan ​​centraal bij het interpreteren van mijlpalen.

Een praktische manier voor ouders om alle aspecten van de ontwikkeling van kinderen samen te brengen in alledaagse ervaringen kan worden samengevat als Love Talk Zing Lees Speel. Dit is een informatiebron voor ouders met nuttige informatie over wat u van uw kind kunt verwachten, hoe u het kunt stimuleren en wanneer u verder advies kunt inwinnen.

Mijlpalen zijn meetbaar bewijs van de ontwikkeling van een kind, maar zijn niet altijd de beste manier om te begrijpen wat kinderen nodig hebben. Als u merkt dat u zich zorgen maakt over de mijlpalen van uw kind, ga dan naar uw huisarts of kinderverpleegkundige en begin een gesprek over de ontwikkeling van uw kind en wat u vervolgens moet doen.

Mijlpalen zijn zichtbaar en bekend. Het ondersteunen van de behoeften van kinderen en het begrijpen van hun ontwikkelingsfundamenten is veel belangrijker dan simpelweg meten wanneer ze liepen of praatten.

Over de auteurs

Chris Elliot, kinderartsconsulent en mededocent, UNSW Australia en Con Papadopoulos, ontwikkelings- en algemene kindergeneeskunde, UNSW Australia

Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op The Conversation. Lees de originele artikel.

Verwante Boek:

at

Bedankt voor het bezoeken InnerSelf.com, waar er zijn 20,000+ levensveranderende artikelen waarin ‘nieuwe attitudes en nieuwe mogelijkheden’ worden gepromoot. Alle artikelen zijn vertaald naar 30+ talen. Inschrijven aan InnerSelf Magazine, dat wekelijks verschijnt, en Marie T Russell's Daily Inspiration. InnerSelf Magazine verschijnt sinds 1985.