Ondanks een maatschappelijke consensus over het belang van moeders als zorgverleners, wordt de cruciale rol die moeders spelen in de sociale mobiliteit van hun kinderen vaak over het hoofd gezien in onderzoek en beleidsvorming. (Shutterstock)
Het bieden van rechtvaardig kwaliteitsonderwijs voor alle mensen is er een van de 2030 Sustainable Development Goals van de Verenigde Naties. Om dit doel te bereiken, hebben internationale organisaties en nationale en lokale overheden fors geïnvesteerd in uitbreiding van het onderwijs.
In Canada bijv. wetten mandaat dat kinderen tot een bepaalde leeftijd op school blijven. Sinds de jaren 1950, beleid met betrekking tot post-secundaire studie hebben geresulteerd in de oprichting van nieuwe postsecundaire instellingen en een groter aantal postsecundaire inschrijvingen.
Uitbreiding van het onderwijs zorgt in theorie voor meer kansen. Maar betekent dit dat er nu meer is? intergenerationele mobiliteit omdat individuen minder afhankelijk zijn van de achtergrond van hun ouders om vooruit te komen in het onderwijs?
Ons nieuwe onderzoek laat zien dat decennia geleden, als een vader goed opgeleid was, zijn kind waarschijnlijk ook onderwijssucces zou behalen, maar dat dit tegenwoordig minder het geval is. Omgekeerd heeft de opleidingsstatus van moeders tegenwoordig een grotere invloed op de opleidingsstatus van hun kind dan voorheen.
Gender revolutie
Onderzoek over intergenerationele mobiliteit richt zich vaak op hoe de prestaties van kinderen worden geassocieerd met die van hun vaders.
Hoewel moeders een centrale rol spelen bij het opvoeden van kinderen, krijgen ze veel te weinig aandacht in de gangbare opvattingen over intergenerationele mobiliteit.
Tegen de achtergrond van de wereldwijde uitbreiding van het onderwijs en de genderrevolutie hebben vrouwen aanzienlijke vooruitgang geboekt in het onderwijs. In de Verenigde StatenZo haalden vrouwen mannen in het onderwijs in en behaalden respectievelijk 58 procent, 61 procent en 55 procent van alle bachelor-, master- en doctoraatstitels in 2019–2020.
Evenzo in Canada, zijn er meer vrouwen dan mannen in het hoger onderwijs, goed voor bijna 60 procent van de bachelor- en masteropleidingen op 2020.
Met de opkomst van vrouwen in het onderwijs geven geschoolde moeders niet alleen hun kinderen door aan hun kinderen cognitief vermogen en financiële middelen, maar ook aspiraties, waarden en educatieve knowhow, die allemaal bijdragen aan het versterken van de onderwijsstatus van hun kinderen.
Grote wereldwijde dataset
Om te begrijpen hoe moeders belangrijk zijn voor intergenerationele onderwijsmobiliteit over de hele wereld, hebben we gegevens gecombineerd van 545 bestaande grootschalige enquêtes van 106 samenlevingen in Afrika, Azië en de Stille Oceaan, Europa, Latijns-Amerika, het Midden-Oosten en Noord-Amerika.
De dataset omvatte 1.79 miljoen personen geboren tussen 1956 en 1990 die geldige informatie verstrekten over hun eigen opleiding en die van zowel hun moeder als vader. Vanaf 2022 dekten de 106 samenlevingen die we beschouwden bijna 90 procent van de wereldbevolking.
Analyse van deze wereldwijde datasethebben we vergeleken hoe moeders en vaders de onderwijsstatus van hun kinderen beïnvloeden.
Moeders nemen de leiding
Think klassieke moderniseringstheorieverwacht wordt dat onderwijsuitbreiding intergenerationele mobiliteit zal bevorderen door gelijke onderwijskansen te creëren.
Deze 'gelijkmakende' verwachting geldt als we alleen kijken naar de associatie tussen vaders en hun kinderen. Volgens analyses van onze wereldwijde dataset, naarmate het onderwijs in de loop van de tijd uitbreidde, is de vader-kindassociatie in onderwijsstatus zwakker geworden.
In tegenstelling tot de 'egaliserende' verwachting is de moeder-kindassociatie in onderwijsstatus echter veel sterker geworden naarmate het onderwijs in de loop van de tijd uitbreidde.
In Europa bijvoorbeeld is de opleidingsstatus van vrouwen nauwer verbonden geraakt met die van hun moeder dan die van hun vaders. Een soortgelijke trend wordt waargenomen in andere regio's in de wereld, waar het belang van het onderwijs van moeders het belang van vaders heeft ingehaald en zelfs heeft overtroffen bij het vormgeven van de onderwijsstatus van hun kinderen.
De waarde van moeders en moederschap
Het gebrek aan aandacht voor moeders in intergenerationele mobiliteit weerspiegelt diepgeworteld gendervooroordelen die de vader-kindband benadrukken. Onderzoek heeft bijvoorbeeld traditioneel 'familieachtergrond' in verband gebracht met de opleiding, het beroep, de middelen en de sociale status van vaders.
Ondanks een consensus over het belang van moeders als zorgverleners, wordt de cruciale rol die moeders spelen in de sociale mobiliteit van hun kinderen vaak over het hoofd gezien in onderzoek, beleidsvorming en de samenleving als geheel.
Door het toenemende verband aan het licht te brengen tussen de onderwijsstatus van moeders en hun kinderen over de hele wereld, toont ons onderzoek de toenemende bijdrage die moeders leveren aan intergenerationele mobiliteit. Dit nieuwe bewijs toont de krachtige rol aan die moeders spelen bij het vormgeven van educatieve en sociale gelijkheid en ongelijkheid, naast het zien van de rol van moeders bij het opvoeden van kinderen thuis.
As alleenstaande moeder gezinnen vaker voorkomen, kunnen veranderingen in de gezinsstructuur het belang van moeders in intergenerationele mobiliteit verder vergroten. Toekomstig onderzoek zou ook kunnen onderzoeken hoe intergenerationele mobiliteit werkt in gezinnen met ouders van hetzelfde geslacht, transgenders of niet-binaire ouders.
Moederdag is een tijdige herinnering aan niet alleen het immense belang van moeders in ons persoonlijke leven, maar ook aan de noodzaak om de waarde van moeders te zien en te erkennen en wat ze voor ons allemaal doen in de bredere samenleving.
Over de Auteurs
Yu Qian, Universitair hoofddocent sociologie, University of British Columbia en Yang Hu, Hoogleraar, Afdeling Sociologie, Lancaster University
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Boeken over het verbeteren van prestaties uit de bestsellerlijst van Amazon
"Peak: geheimen van de nieuwe wetenschap van expertise"
door Anders Ericsson en Robert Pool
In dit boek putten de auteurs uit hun onderzoek op het gebied van expertise om inzicht te geven in hoe iemand zijn of haar prestaties op elk gebied van het leven kan verbeteren. Het boek biedt praktische strategieën voor het ontwikkelen van vaardigheden en het bereiken van meesterschap, met een focus op bewuste oefening en feedback.
Klik voor meer info of om te bestellen
"Atomic Habits: een gemakkelijke en bewezen manier om goede gewoonten op te bouwen en slechte te doorbreken"
door James Clear
Dit boek biedt praktische strategieën om goede gewoonten aan te leren en slechte gewoonten te doorbreken, met de nadruk op kleine veranderingen die tot grote resultaten kunnen leiden. Het boek is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en voorbeelden uit de praktijk om bruikbaar advies te geven aan iedereen die zijn gewoonten wil verbeteren en succes wil behalen.
Klik voor meer info of om te bestellen
"Mindset: de nieuwe psychologie van succes"
door Carol S. Dweck
In dit boek onderzoekt Carol Dweck het concept van mindset en hoe dit onze prestaties en succes in het leven kan beïnvloeden. Het boek biedt inzicht in het verschil tussen een vaste mindset en een groeimindset, en biedt praktische strategieën voor het ontwikkelen van een groeimindset en het behalen van meer succes.
Klik voor meer info of om te bestellen
"De kracht van gewoonte: waarom we doen wat we doen in het leven en zaken doen"
door Charles Duhigg
In dit boek onderzoekt Charles Duhigg de wetenschap achter gewoontevorming en hoe deze kan worden gebruikt om onze prestaties op alle gebieden van het leven te verbeteren. Het boek biedt praktische strategieën voor het ontwikkelen van goede gewoonten, het doorbreken van slechte en het creëren van blijvende verandering.
Klik voor meer info of om te bestellen
"Slimmer Sneller Beter: de geheimen van productief zijn in het leven en in het bedrijfsleven"
door Charles Duhigg
In dit boek onderzoekt Charles Duhigg de wetenschap van productiviteit en hoe deze kan worden gebruikt om onze prestaties op alle gebieden van het leven te verbeteren. Het boek is gebaseerd op praktijkvoorbeelden en onderzoek om praktisch advies te geven voor het bereiken van meer productiviteit en succes.
