Zelfs voordat peuters een volledige zin kunnen vormen, zijn ze afgestemd op hoe anderen ze beoordelen, volgens een nieuwe studie.

De bevindingen, die verschijnen in Ontwikkelingspsychologie, laat zien dat peuters gevoelig zijn voor de mening van anderen en zullen hun gedrag dienovereenkomstig aanpassen wanneer anderen kijken.

"We hebben laten zien dat op de leeftijd van 24 maanden kinderen zich er niet alleen van bewust zijn dat andere mensen ze misschien evalueren, maar dat ze hun gedrag zullen veranderen om een ​​positieve reactie te krijgen", zegt eerste auteur Sara Valencia Botto, een promovendus bij Emory University.

"... de angst voor afwijzing [is] een van de belangrijkste motoren van de menselijke psyche."

Terwijl eerder onderzoek dit gedrag bij vier- tot vijfjarigen documenteerde, suggereert het nieuwe onderzoek dat het veel eerder zal opduiken, zegt Botto.

"Er is iets specifiek menselijks in de zin dat we gevoelig zijn voor de blik van anderen, en hoe systematisch en strategisch we zijn om die blik te beheersen", zegt seniorauteur Philippe Rochat, hoogleraar psychologie die gespecialiseerd is in de ontwikkeling van kinderen. "Helemaal onderaan gaat onze aandacht voor beeldbeheer en reputatie over de angst voor afwijzing, een van de belangrijkste motoren van de menselijke psyche."

Beeldbeheer

Deze zorg voor reputatie manifesteert zich in alles, van het uitgeven van geld aan make-up en designermerken tot het controleren van hoeveel "likes" een Facebook-postgarners.

"Beeldbeheer fascineert me omdat het zo belangrijk is om mens te zijn", zegt Botto. "Veel mensen beoordelen hun angst voor spreken in het openbaar boven hun angst om dood te gaan. Als we de menselijke natuur willen begrijpen, moeten we begrijpen wanneer en hoe de basis voor het verzorgen van beeld naar voren komt. "

De onderzoekers voerden experimenten uit met 144-kinderen in de leeftijd van 14 en 24-maanden met behulp van een op afstand bestuurbaar robotspeelgoed.

In één experiment toonde een onderzoeker een peuter hoe hij de afstandsbediening moest gebruiken om de robot te bedienen. De onderzoeker keek het kind vervolgens met een neutrale uitdrukking aan of wendde zich af en deed alsof hij een tijdschrift las. Toen het kind werd bekeken, toonde hij of zij meer remming bij het indrukken van de knoppen op de afstandsbediening dan wanneer de onderzoeker niet keek.

In een tweede experiment gebruikte de onderzoeker twee verschillende afstandsbedieningen bij het demonstreren van het speelgoed aan het kind. Tijdens het gebruik van de eerste afstandsbediening glimlachte de onderzoeker en zei: "Wow! Is dat niet geweldig? "En toen hij de tweede afstandsbediening gebruikte, fronste de onderzoeker en zei:" Oh oh! Oeps, oh nee! "Na het kind uit te nodigen om met het speelgoed te spelen, keek de onderzoeker opnieuw naar het kind of wendde hij zich tot het tijdschrift.

"Het is tot op zekere hoogte normaal en noodzakelijk om met anderen om ons imago te geven. Maar sommige mensen geven er zoveel om dat ze last hebben van sociale angst ... "

De kinderen drukten de knoppen op de afstandsbediening in verband met de positieve reactie van de onderzoeker aanzienlijk meer tijdens het kijken. En ze gebruikten de afstandsbediening die werd geassocieerd met de negatieve reactie meer wanneer ze niet werden bekeken.

Tijdens een derde experiment, dat als controle diende, gaf de onderzoeker een neutrale reactie van "Oh, wauw!" Bij het demonstreren hoe de twee afstandsbedieningen te gebruiken. De kinderen kozen niet langer voor een afstandsbediening boven de ander, afhankelijk van de vraag of de onderzoeker naar hen keek.

Het controle-experiment toonde aan dat de kinderen in het tweede experiment echt rekening hielden met de waarden die de onderzoeker tot uitdrukking bracht bij de interactie met het speelgoed, en op basis van die waarden veranderde hun gedrag afhankelijk van of ze werden bekeken, zegt Botto.

Een laatste experiment betrof twee onderzoekers die naast elkaar zaten en één afstandsbediening gebruikten. Een onderzoeker glimlachte en gaf een positieve reactie: "Yay! Het speelgoed is verplaatst! "Wanneer op de afstandsbediening wordt gedrukt. De tweede onderzoeker fronste en zei: "Bah! Het speelgoed is verplaatst! "Wanneer op dezelfde afstandsbediening wordt gedrukt. Het kind werd vervolgens uitgenodigd om met het speeltje te spelen terwijl de twee onderzoekers wisselden tussen kijken of het kind de rug toekeren.

De resultaten toonden aan dat de kinderen veel meer geneigd waren om op de afstandsbediening te drukken toen de onderzoeker die de positieve reactie gaf, toekeek.

Hoe zit het met 1-jarigen?

"We waren verrast door de flexibiliteit van de gevoeligheid van de kinderen voor anderen en hun reacties", zegt Botto. "Ze kunnen de waarden van één onderzoeker van twee objecten en de waarden van twee onderzoekers van één object volgen. Het versterkt het idee dat kinderen meestal slimmer zijn dan we denken. "

Botto ontwikkelt nu experimenten voor kinderen zo jong als 12 maanden om te zien of de gevoeligheid om door anderen te worden geëvalueerd nog eerder opdoet dan de huidige studiedocumenten.

Ze volgt ook de 14- tot 24-maand-oude kinderen die betrokken zijn bij de gepubliceerde studie, om te zien of de individuele verschillen die ze in de experimenten hebben getoond behouden blijven als ze vier en vijf worden.

De onderzoekers meten sociale en cognitieve factoren die voorspellende kracht kunnen hebben voor individuele verschillen - zoals taalvaardigheid, temperament en het vermogen van kinderen om sociale normen te leren kennen en te begrijpen dat mensen overtuigingen kunnen hebben die anders zijn dan die van henzelf.

"Uiteindelijk hopen we precies te bepalen wanneer kinderen gevoelig worden voor evaluaties van anderen en de sociale en cognitieve factoren die nodig zijn om die gevoeligheid te laten ontstaan," zegt Botto.

Dit soort fundamenteel onderzoek kan zich vertalen in het helpen van mensen in een klinische omgeving die zich aan het uiterste van het spectrum van dergelijke gevoeligheid bevinden, voegt Botto eraan toe.

"Het is tot op zekere hoogte normaal en noodzakelijk om met anderen om ons imago te geven", zegt ze. "Maar sommige mensen geven er zoveel om dat ze last hebben van sociale angst, terwijl anderen er zo weinig om geven dat het niet optimaal is in een maatschappij waar samenwerking essentieel is."

Bron: Emory University

Verwante Boeken

at InnerSelf Market en Amazon