Prostock-studio / Shutterstock
In veel landen blijven scholen gesloten en dient de eettafel nu als schoolbalie. Deze crisis heeft ons alle nieuw respect gegeven voor het werk dat leraren doen, maar het heeft ons ook een buitengewoon moment gegeven om de beperkingen van klassikaal leren te doorbreken.
Hoewel er veel interesse is in digitale hulpmiddelen en bronnen om ouders te helpen bij het leren, moeten we niet de meest flexibele en praktische precisie-tool over het hoofd zien - praten.
In de klas wordt spraak doorgaans gebruikt door docenten om een diverse groep studenten door een reeks activiteiten binnen een toegewezen tijd te leiden. Sommige studenten hebben moeite om het tempo van het lesgeven bij te houden, terwijl anderen het griezelig traag vinden.
Leraren stellen vragen om het begrip van de hele klas te peilen. weedezign / Shutterstock
Maar nu bevinden we ons in een uniek moment. Een-op-een gesprekken kunnen plaatsvinden in een tempo dat de behoeften en interesses van uw kind weerspiegelt. Dit is de magische formule die privé bijles flessen en verkoopt voor een fikse prijs.
Praat het gesprek
Hier zijn enkele tips om uw kind te helpen leren door te praten.
Neem de tijd: Het is nu niet dringend nodig om een willekeurige deadline of tijdschema te halen. Leraren moeten studenten vaak opschieten en doorschuiven naar de volgende geplande activiteit. Terwijl wij volwassenen vaak klagen dat kinderen een beperkte concentratie hebben, zijn wij in feite vaak onrustig en willen we verder gaan met het volgende. Laat uw kind aan het werk blijven totdat het klaar is.
Vragen stellen: Leraren stellen vaak 'pseudo'-vragen waarvan ze het antwoord al kennen als een manier om het begrip en de aandacht van de leerlingen te controleren. Zodra de leraar het gewenste antwoord heeft bereikt, kan de hele klas doorgaan met de veronderstelling dat alle anderen op dezelfde pagina staan. Nogmaals, leraren moesten dit ontwikkelen om de leerling-leraarverhouding te beheren.
Maar thuis kunnen deze vragen worden gebruikt om het begrip van het individuele kind te controleren en te verkennen. Sterker nog, aanwijzingen zoals 'vertel me over ...' en 'hardop denken' kunnen uitnodigen tot langere, meer doordachte reacties.
Geef ze de tijd om na te denken: In de klas kan tijdsdruk studenten de tijd ontnemen om over hun antwoorden na te denken. Thuis kunnen we het denken de tijd geven die het nodig heeft. Het is erg verleidelijk om als rusteloze volwassene de bedenktijd te onderbreken met nieuwe, complexere versies van dezelfde vraag, maar probeer die drang te weerstaan. Als je het opnieuw moet vragen, verander dan de vraag niet, herhaal het gewoon - laat het denken gebeuren.
Bespreek samen: Onder druk van de klas stellen leerlingen zelden vragen over curriculum inhoud. Je kunt dit patroon op zijn kop draaien. Als het schoolmateriaal een onderwerp suggereert, begin dan met een gedeelde discussie over de vragen die u beiden over dat onderwerp wilt beantwoorden. Noteer deze vragen en bespreek vervolgens hoe u elke vraag zou kunnen aanpakken.
Stel echte vragen en leer samen. fizkes / Shutterstock
Doe wat speculatief samen denken - stel een hypothese op of maak samen een aantal gissingen die u later kunt testen. Stop en verken hun begrip en toepassing van ideeën. Stel oprechte vragen waar u het antwoord niet op weet, en deel het proces van afvragen en onderzoeken. Omleidingen en omleidingen maken allemaal deel uit van het plezier bij het verkennen van ideeën.
Houd kinderen betrokken
Lees hardop: We associëren schoollezen vaak met studenten die teksten voorlezen. Gebruik in plaats daarvan deze vergrendeling om uw kind hardop voor te lezen. Neem een boek aan dat hun capaciteiten een beetje te boven gaat, en stop na elk hoofdstuk om na te denken over wat er is gebeurd - en wat er daarna kan gebeuren.
Misschien afwisselend paragrafen hardop voorlezen, karakterstemmen nabootsen voor de lol. Sluip een incidentele onzinnige fout in om te controleren of uw medelezer nauwlettend volgt. Als een grote zus, broer of andere verzorger binnenkomt, vraag je medelezer om hem of haar te informeren over het verhaal terwijl je een kopje thee drinkt. U kunt hen ondersteunen met "en hoe zit het met wanneer?"
Gebruik je eigen taal: Leraren spreken meestal de officiële instructietaal, maar dit kan de tweede taal van uw kind zijn of een dialect dat niet thuis wordt gebruikt. Tweetaligheid is een waardevol bezit, geen belemmering. Dit moment is een geweldige kans voor u en uw kind om uw gedeelde thuistaal te gebruiken om hun schoolonderwijs te verkennen en te verrijken.
Moedig kinderen aan om hun stem te laten horen: Sommigen van ons zijn opgeleid in tijden waarin van kinderen werd verwacht dat ze werden gezien en niet gehoord. Tegenwoordig wordt interactief praten gezien als een indicator van actief leren en een belangrijke onderdeel van het opbouwen van kennis. Praten is een buitengewoon hulpmiddel om betekenis te geven en relaties op te bouwen.
Verrijkt praten kost niets en u kunt meteen beginnen. Als scholen hervatten onder sociaal afstandelijke regelingen, kunnen we verwachten dat het praten in klaslokalen beperkter zal worden. Onze interacties met verschillende structuren thuis kunnen een contrast blijven vormen met de toespraken van leraren.
Over de auteur
Catherine Doherty, hoogleraar pedagogie en sociale rechtvaardigheid, Universiteit van Glasgow
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
