Verzorging en opvoeding van kinderen
-
De omgeving moet worden verrijkt met veel kleuren en educatief speelgoed, waaronder computers. Het kind mag niet worden bang gemaakt of gepest door dwang of religieuze bedreigingen, maar moet zelfdiscipline worden aangeleerd wanneer de timing goed is. De ouders moeten haatdragende argumenten vermijden, hoewel creatieve argumenten acceptabel zijn voor het kind om te observeren.
-
Sport moet op zichzelf worden aangemoedigd. Alles moet in het werk worden gesteld om een hoog niveau van mentale activiteiten, sociaal gedrag, vreemde talen en speciale vaardigheden te ontwikkelen. De meeste hiervan worden het best aangeleerd door het kind toe te staan jou of een ander die meer ervaring heeft dan het kind te imiteren. U mag het kind niet dwingen en als dit nodig lijkt, is dat omdat u geen goed voorbeeld bent geweest. Leren gebeurt het beste door observatie en imitatie.
-
Laat het kind risico's nemen. Wees niet overbezorgd en projecteer niet te veel van uw persoonlijke angsten. Beperk zorgen en klagen tot een minimum. Vermijd alle vormen van veroordeling en buitenaardsheid. De geest van een kind kan kleine verschillen niet begrijpen. Het heeft de neiging om holistisch te denken, dus elk concept zal worden overspoeld en niet verteerd.
-
Het kind leert ethische filosofie door te observeren hoe u anderen om u heen behandelt. Strengheid is soms nodig, barmhartigheid is soms nodig en zachtaardigheid is soms nodig. Gebruik je hoofd. Denk goed na voordat u overdreven reageert op situaties.
-
Moraliseer niet met het kind. Spreek over acties en gedragingen in termen van echte gevolgen. Geef geen metafysische concepten totdat het kind ze en hun gebruik kan begrijpen.
-
Bespreek sociaal gedrag niet vanuit het oogpunt van "Gij zult" en "Gij zult niet", maar als noodzakelijke dingen om te leren en te gebruiken. Nogmaals, moraliseer of intimideer niet. Gebruik rolmodellering en discipline. Jij bent het beste voorbeeld, niet de ficties, gemeenplaatsen of axioma's van je moeder of vader. Onthoud dat wat een kind wordt voor een groot deel een functie is van wat het aan "de borst" leert.
-
Laat het kind beperkt tv kijken. Laat in plaats van normale televisie films zien die excellentie, heldhaftigheid en prestatie weerspiegelen. Laat het kind zijn eigen films maken.
-
De beste manier om eetgewoonten aan te leren, is opnieuw door het kind uw juiste eetgewoonten te laten observeren.
-
Wanneer het kind thuiskomt met vragen over de levensstijl van andere mensen, informeer het kind dan dat iedereen het "recht" heeft om te leven zoals zij dat nodig achten, maar dat sommige levensstijlen een beetje beter zijn om een gelukkig en gezond leven te verzekeren.
-
Observeer waar het kind zich automatisch toe aangetrokken voelt. Geef meer van hetzelfde, maar raak niet ontmoedigd als het kind zijn interesse verliest.
-
Geef het kind minimaal een jaar borstvoeding, maar maximaal 18 maanden. Begin niet te vroeg met zindelijkheidstraining. Laat het kind observeren hoe u naar het toilet gaat. Zij/hij zal je proberen te imiteren. Laat het kind volledig zindelijk zijn als het twee jaar oud is.
-
Speel zo vaak mogelijk met het kind. Laat het met andere kinderen spelen, maar wees voorzichtig met de volwassenen die u het kind laat begeleiden. Sta niet toe dat haatdragende mensen onzin in de geest van het kind gieten voordat het de kritische vermogens heeft ontwikkeld om onderscheid te maken en onderscheid te maken.
-
Elke samenleving imiteert de leerstijl van haar merknaamgoden. Daarom, als je wilt dat je kind gelukkig, gezond, intelligent en menselijk is, houd haar dan weg van hatelijke God Images. De meesten van ons in het Westen hebben uit de eerste hand ervaring met de negatieve houding die de Goden tegenover de mens hebben gehad. De meeste hiervan zijn doorgegeven door de "volwassenen" die voor ons zorgden. Vergeet niet dat ze doodsbang waren voor dezelfde vreselijke beelden.
-
In het Westen is emotionele mishandeling van kinderen zo gewoon dat het nog steeds onopgemerkt blijft. Ik zou durven zeggen dat emotionele mishandeling de nummer één "moordenaar" van mensen is, en de modellen van onze Goden weerspiegelen dit. Het kind moet weggehouden worden van openbare scholen en alle conventionele religies die schuld, blinde gehoorzaamheid en zelfverachting leren.
-
Er mag niets over het conceptieproces met het kind worden besproken totdat het oud genoeg is om het te begrijpen.
-
Hoewel naaktheid tot een bepaalde leeftijd geen probleem is, is het in deze cultuur verstandig om vlak voor de leeftijd van 5 jaar te stoppen met overmatig vertonen van naaktheid. Sta niet toe dat het kind geslachtsgemeenschap observeert. Dit is geen moreel dictaat, maar een praktisch dictaat. Het kind heeft niet het vermogen om te begrijpen wat er werkelijk gebeurt en hij/zij zal overspringen op misverstanden. Geef alleen informatie als daarom wordt gevraagd. Stop met het geven van informatie als je het gevoel hebt dat het kind niet begrijpt waar je het over hebt. Nogmaals, geef feitelijke en geïnformeerde verklaringen. Praat met een vriendelijke en vriendelijke stem en moraliseer niet. Generalisaties zijn gevaarlijk voor de toekomst van jonge kinderen. Leer specifiek te zijn, volgens de regel van wie, wat, waar, waarom, hoe en wanneer. Kinderen kunnen zich goed verhouden tot deze componenten van communicatie.
- Discipline is essentieel, maar het moet in de termen van het kind zijn en niet in de uwe. Verwacht geen volwassen prestaties van kinderen, want hun natuurlijke gedrag zal vaak beter en slechter zijn.
Dit artikel is een fragment uit:
Geheimen van westerse tantra: de seksualiteit van het middenpad, ©
door Christopher S. Hyatt, Ph.D.
Overgenomen met toestemming van de uitgever, New Falcon Publications, Tempe, Arizona, VS. www.newfalcon.com
Meer informatie. of bestel dit boek
Over de auteur
Christopher S. Hyatt, Ph.D. was getraind in zowel de psychofysiologie als de klinische psychologie en oefende vele jaren als een psychotherapeut. Hij heeft veel artikelen gepubliceerd in peer-reviewed, professionele tijdschriften. Tegenwoordig staat hij bekend als de wereldberoemde auteur van een breed scala aan boeken over psychologie, seks, tantra, tarot, zelftransformatie en westerse magie. Onder deze boeken zijn: Tantra Without Tears; Ongedaan maken jezelf met energieke meditatie en andere apparaten; The Tree of Liesund Taboe: seks, religie en magie.
