Partnerschappen tussen school en gemeenschap stellen kinderen en jongeren in staat om projecten te leiden, zoals het aanleggen van een nieuwe Tranquility Garden in Northport, NS, in 2020. (UpLift-partnerschap), auteur voorzien
Jongeren en jongvolwassenen hebben unieke, creatieve en diverse perspectieven en benaderingen in vergelijking met hun volwassen tegenhangers. Denk aan de belangenbehartiging van Greta Thunberg en Mikaela Loach rond klimaatverandering en klimaatrechtvaardigheid of Malala Yousafzai belangenbehartiging voor het recht van alle kinderen om onderwijs te volgen.
Hoewel deze pleitbezorgers de marginalisering van de stem van kinderen en jongeren hebben aangevochten in de context van het bestuur van landen dat typisch is gestructureerd rond participatie van volwassenen, hebben landen over de hele wereld de VN-Verdrag inzake de Rechten van het Kind en veel organisaties werken eraan om de stemmen van jongeren te versterken.
Ons werk met de UpLift-partnerschap in Nova Scotia, Canada, is gericht op het ondersteunen van de gezondheid en het leren van schoolgaande kinderen en jongeren door hen in staat te stellen het voortouw te nemen om hun schoolgemeenschappen meer ondersteunend, gezond, duurzaam en veilig te maken.
We delen dit werk als onderdeel van observeren Internationale Dag van de Jeugd op 12 augustus, een dag om de rechten van jongeren te vieren, te erkennen en te erkennen om sociale verandering voor zichzelf, hun gemeenschappen en de wereld te stimuleren. We delen het ook om de betrokkenheid van jongeren bij sociale verandering en gezondere schoolgemeenschappen het hele jaar door te ondersteunen.
Gezondheidsbevorderende scholen
Het UpLift Partnership is geworteld in een wereldwijde beweging en model van Gezondheidsbevorderende scholen, eerst verdedigd door de wereld Gezondheidsorganisatie en gedreven door het inzicht dat "gezondheid wordt gecreëerd en geleefd door mensen binnen de context van hun dagelijks leven."
Jongeren betrekken bij het bevorderen van gezondheid op scholen kan een katalysator zijn het vermogen van studenten om positieve verandering in de wereld te initiëren en te bewerkstelligen - wat onderzoekers hun 'actiecompetentie' noemen.
Dit omvat het opbouwen van kennis, motivatie en competenties die aansluiten bij die van dit jaar Internationale Jeugddag thema, Groene Vaardigheden voor de Jeugd.
Studenten brainstormen over ideeën om gezondere scholen te creëren als onderdeel van een studentenactiebeursproject. (UpLift-partnerschap)
Bouwen aan 'groene vaardigheden'
Het Uplift Partnership brengt verschillende belanghebbenden samen, zoals schoolgemeenschappen, overheidspartners en non-profitorganisaties, en wordt gehost op het Healthy Populations Institute van de Dalhousie University.
De samenwerking tussen deze diverse partijen is verankerd meer dan een decennium aan onderzoek ontworpen om de betrokkenheid van jongeren binnen het Health Promoting Schools-model te vergroten.
De afgelopen vier jaar hebben jongeren projecten geleid met de steun van UpLift-subsidies voor studentenacties. Het opbouwen van groene vaardigheden helpt hen om de sterke verbinding tussen gezondheid, welzijn en natuur.
Rust tuin
In de herfst van 2020, tijdens de COVID-19-pandemie, creëerde een studentengroep in Northport, NS, een buitenruimte voor hun schoolgemeenschap. Voordien had de school ondanks de landelijke ligging geen fysiek zitgedeelte buiten of een plek waar de leerlingen en het personeel contact konden maken met de natuur.
De Tranquility Garden biedt studenten, medewerkers en dieren nu een rustgevende en plezierige plek om te bezoeken en te spelen. Studenten en medewerkers plantten fruitbomen, bloemen en struiken en bouwden zitbanken om de tuin te creëren.
Dit door studenten geleide initiatief heeft deze school een plek gegeven om buiten te leren, spelen en contact te maken.
Buitenverblijf, koken op vuur
Een buitenopvang is zowel een formele leerruimte als een plek voor jongeren om buiten te socializen. (UpLift-partnerschap)
Meer dan 90 studenten werkten aan een UpLift-actiebeurs voor studenten om een buitenverblijf met een fornuis te creëren op hun school in Colchester, NS
Voorafgaand aan het installeren van de hot tent shelter en kachel, hadden maar weinig studenten op de school de wens om buiten te leren vanwege de onbeschutte aard van de buitenruimte.
De buitenschuilplaats doet nu dienst als ruimte voor meerdere leermogelijkheden die de leerlingen verbinden met hun omgeving, zoals sterrenkijken, koken bij vuur en het ontwikkelen van buitenonderwijsvaardigheden. Het is ook een plek voor studenten om gewoon contact te maken en te socialiseren met leeftijdsgenoten buiten.
Beweging van boerderij naar school
Voedzaam eten wordt geserveerd in de saladebar van een school. (UpLift-partnerschap)
Een actieteam van studenten in Tatamagouche, NS, werkte samen met UpLift om infrastructuur voor een saladebar aan te schaffen waar ze het voedsel kunnen bereiden dat ze verbouwen en oogsten in hun schooltuinen. Dit Ga voor een frisse saladebar station is het sluitstuk van een kweek beweging van boerderij naar school op hun school. De scholengemeenschap had al plannen om een schooltuin en kas aan te leggen.
Deze financiering zorgde voor de infrastructuur van de saladebar die nodig was om meer diverse en voedzame voedselopties in de schoolkantine te ondersteunen. Deze infrastructuur ondersteunt ook jongeren bij het ontwikkelen van groene leiderschapsvaardigheden door middel van duurzame voedselprocessen zoals menu-ontwikkeling en voedselbereiding.
Gezondere toekomsten
Dit zijn slechts enkele voorbeelden van hoe jongeren de capaciteit en het potentieel hebben om hun schoolgemeenschap te veranderen. Als onderzoekers hebben gedocumenteerd, vergroot de deelname van jongeren aan gezondheidsbevordering op school de kennis, competentie, motivatie en inzet van jongeren voor gezondheid en welzijn. Dit zal op zijn beurt jonge mensen helpen actieve burgers te worden voor een gezondere toekomst.
Er is geen dag zoals vandaag om de transformerende kracht van jongerenstemmen te bepleiten, te benadrukken en bewust te maken van de transformerende kracht van de stemmen van jongeren om van onze wereld een duurzamere en gezondere samenleving te maken. Zoals bekend geciteerd door Thunberg, “Je bent nooit te klein om het verschil te maken”, en een verschil is nooit te klein om de wereld te beïnvloeden.
Volg het initiatief #YouthLead van de Verenigde Naties om Internationale Jeugddag te vieren. Het is tijd dat de jeugd een leidende rol krijgt op het wereldtoneel en dat meer volwassenen hen opbeuren.
Over de auteur
Julia Kontak, promovendus, School of Health, Dalhousie University en Sara FL Kirk, hoogleraar Gezondheidsbevordering; Wetenschappelijk directeur van het Healthy Populations Institute, Dalhousie University
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
books_education
