Veel studenten missen de technologie en ouderlijke begeleiding om tijdens de pandemie huiswerk op afstand te maken. Pollyana Ventura / E + via Getty Images
De wijdverbreide afhankelijkheid van leren op afstand schaadt gekleurde studenten uit huishoudens met een laag inkomen meer dan kinderen uit welvarende gezinnen. Ons onderzoek onder meer dan 1,000 gezinnen in Zuid- en Oost-Los Angeles (van wie 95% zich identificeert als Hispanic en 96% die gratis maaltijden of maaltijden tegen een gereduceerde prijs gebruiken) toont aan dat deze studenten vaak niet over de juiste technologie beschikken om thuis te leren. Ze hebben ook vaak ouders die tijdens schooltijd moeten werken of die beperkt in staat zijn om hun kinderen te helpen met online leren. Als gevolg hiervan rapporteerden gezinnen in de enquête een lager niveau van voltooiing van schoolwerk en betrokkenheid van de klas, twee belangrijke voorspellers van academische prestaties.
We ontdekten ook dat 57% van de gezinnen waarvan de kinderen computers voor school konden gebruiken, betrokken bleven tijdens afstandsonderwijs, vergeleken met 43% van de gezinnen waarvan de kinderen afhankelijk waren van tablets of smartphones. Evenzo, wanneer studenten live klassikale sessies kunnen bijwonen, waarvoor meestal snel internet is vereist, is de kans aanzienlijk groter dat ze hun schoolwerk afmaken.
De obstakels om buiten school te leren gingen verder dan technologie. Slechts een op de drie gezinnen die we hebben ondervraagd, zei dat ze thuis een geschikte ruimte hebben, vrij van lawaai en afleiding, voor leren op afstand en huiswerk. We ontdekten ook dat ouders die niet op afstand kunnen werken, vaak moeite hebben om hun kinderen tijdens schooltijd te helpen. In plaats daarvan valt deze baan op oudere broers en zussen en andere familieleden.
Waarom dit zo belangrijk is
Onze bevindingen benadruk de urgentie van het verkleinen van de digitale kloof als een manier om de academische prestaties van gekleurde studenten met een laag inkomen te verbeteren.
De baanbrekende Amerikaanse opvoeder Horace Mann bekende openbare scholen als de "geweldige equalizer, ”Plaatsen waar kinderen onderwijs van hoge kwaliteit kunnen krijgen, ongeacht de individuele of gezinsomstandigheden. Zelfs vóór de COVID-19-pandemie was dit doel verre van gerealiseerd. Maar wanneer woonkamers en slaapkamers klaslokalen worden, hebben verschillen in digitale technologie en ondersteuning van studenten thuis een grotere impact dan ooit. Ons onderzoek komt ook op een moment dat een groep van zeven gezinnen het heeft klaagde de staat Californië aan. In hun rechtszaak wordt de staat beschuldigd van het niet bieden van "basisgelijkheid op onderwijsgebied" tijdens een lange periode van leren op afstand als gevolg van de COVID-19-pandemie.
Wat nog steeds niet bekend is
We hebben deze enquête in juli 2020 gehouden, kort na het einde van het schooljaar 2019-20. Schooldistricten hebben sindsdien maatregelen genomen om leren op afstand te verbeteren meer uitgeven aan technologie.
Maar er zijn vroege aanwijzingen uit de Los Angeles verenigd schooldistrict en andere grote schooldistricten dat de opkomst blijft lager dan vóór de pandemie en dat meer studenten dan normaal halen onvoldoende cijfers. Dat verontrustende nieuws suggereert dat veel van de uitdagingen voor leren op afstand die in ons onderzoek zijn geïdentificeerd, grotendeels onopgelost blijven.
Een andere grote zorg is of leren op afstand van invloed zal zijn op de overgang naar de universiteit voor studenten die als eersten in hun familie door zouden gaan met hun opleiding na de middelbare school.
Wat is het volgende
We volgen door middel van diepte-interviews met Spaanse gezinnen om beter te begrijpen hoe zij omgaan met leren op afstand. We zijn ook van plan andere groepen te onderzoeken, waaronder zwarte gezinnen en Engelstalige leerlingen.
Over de auteurs
Hernán Galperin, universitair hoofddocent communicatie, USC Annenberg School voor communicatie en journalistiek en Stephen Aguilar, universitair docent onderwijs, University of Southern California
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
