Een spirituele basis is absoluut noodzakelijk, niet alleen in de rol van genezing, maar ook in het dagelijks leven. Elke lichamelijke ziekte kan van invloed zijn op de emotionele of spirituele toestand van een patiënt, en elke emotionele of geestelijke overstuur kan fysiologische veranderingen teweegbrengen. Omdat de geest en het lichaam zijn 'gehuisvest' in het fysieke lichaam, is het moeilijk om ze als afzonderlijke delen te definiëren.
Wanneer geconfronteerd met ernstige ziekte en mogelijke dood, moet elk individu een andere bron van kracht en inspiratie ontdekken en vinden. Er is een behoefte om naar een hoger niveau te zoeken en het materialisme te omringen dat ons omringt.
Het belangrijkste en unieke aspect
over volkshogescholen
is hun concentratie en herkenning
van de intellectuele en spirituele kant
van het leven van het individu.
Dus de recente opkomst van de holistische geneeskunde en het verlangen van het individu om als een hele en gehele persoon te worden behandeld - in lichaam, geest en ziel. Het bestaan van een geest binnen het individu is een integraal onderdeel van iemands identiteit en entiteit. Bovendien is er een stijgende interesse in activiteiten die het spirituele benadrukken en het individu helpen om de diepe schuilhoeken van zijn innerlijke werking bloot te leggen.
Maak opnieuw verbinding met je innerlijke zelf
De zoektocht naar iemands innerlijke kern leeft in sommige zeer duidelijke arena's. Een van de meest opvallende is het concept van de Folk High School, dat te vinden is in bepaalde West-Europese landen, zoals Nederland en Denemarken.
Deze volkshogescholen geven het individu een enorme kans om opnieuw contact te maken met hun innerlijke zelf door hen zelfredzaamheid, waardering van hun kernwaarden en diepste gevoelens te leren. De school reikt mensen aan die op zoek zijn naar de veelheid van dimensies van hun innerlijke geest.
De typische onderwerpen die worden behandeld in volkshogescholen zijn: literatuur, geschiedenis, kunst en gemeenschapszaken. Wat de school studenten helpt te realiseren, is het vermogen om de ideeën van elk onderwerp te 'doordenken'. Er zijn lange uren van discussies waarbij de interface van ideeën en uitwisseling van gevoelens rond het specifieke onderwerp wordt aangemoedigd. Onderlinge invloed is het hoofddoel.
Het belangrijkste en meest unieke aspect van volkshogescholen is hun concentratie op en erkenning van de intellectuele en spirituele kant van het leven van het individu. Er is veel nadruk op de ontwikkeling van dit aspect van het zelf. Het is de scherpe erkenning dat wat iemand echt gelukkig en tevreden maakt met het leven, niet de materialistische componenten van de wereld zijn. Het is hoop, een bevrediging van iemands innerlijke kern en geloof, dat iemand in leven houdt.
Deze toewijding aan leven en leven omvat het ondefinieerbare concept - spiritualiteit - een concept dat het concrete te boven gaat. Het maakt deel uit van menselijke ontwikkeling waar er een uitwisseling van gedachten is en een delen van je diepste gevoelens.
Versterk je natuur
Het vermogen om in de diepten van je innerlijke kern te abstraheren en met succes te graven, leidt direct tot een beter begrip van jezelf in relatie tot de omgeving en omgeving. Men leert hoe dit in wisselwerking staat met en reageert op alle krachten van het leven.
Naarmate je ouder wordt en ouder wordt, wordt je ouder en leer je hoe je kunt accepteren. De zoektocht naar de spirituele kant van zichzelf betekent een toenemend bewustzijn van het belang van het verwerven van zelfrespect. Nieuwsgierigheid blijft groeien. Onthoud dit: als een oudere persoon kan het veel te gemakkelijk zijn om achterover te leunen en het deel van de passieve ontvanger te spelen. Zinvolle activiteiten voorkomen dit. De activiteit die wordt aangeboden in plaatsen zoals de volkshogeschool creëert een wederzijdse afhankelijkheid en versterkt het geloof in het vermogen om iets van waarde te bereiken.
Betrokkenheid bij het leven betekent nieuwe vrienden maken en nieuwe interesses vinden, en tegelijkertijd ziektes overwinnen. Je eetlust voor het leven en het vermogen om samen te werken versterkt je.
Door het bijwonen van een volkshogeschool, kan men nieuwe talenten en een bereidheid tot interactie identificeren - zelfs met jongere generaties. Wat de school te bieden heeft, is haar vermogen om te inspireren, te organiseren, aan te moedigen en ervoor te zorgen dat iedereen betrokken is, ondanks fysieke of mentale handicaps. Er zijn verschillende factoren die essentieel zijn in de vraag of een bejaarde persoon deelneemt aan activiteiten zoals de volkshogeschool. Waaronder:
1. De wens om betekenisvolle relaties te bereiken en invloed uit te oefenen op het besluitvormingsproces.
2. De wens om betrokken te raken bij uitdagingen.
3. Een vertrouwen en vertrouwen in de ontwikkeling van gemeenschap als een mechanisme om een innerlijke staat van tevredenheid te bereiken.
4. Een toewijding aan persoonlijke ontwikkeling die fysieke, mentale, sociale en spirituele verantwoordelijkheid omvat.
5. Een uitgebreid bewustzijn van keuzes en capaciteiten.
Steeds levend worden
Degenen die naar de volkshogescholen in Nederland en Denemarken gaan, zijn meer alert en op de hoogte van wat er om hen heen gebeurt. Ze zijn in staat om talloze kansen voor hen te laten werken en worden aangemoedigd om zichzelf te verlichten.
Een wederzijds contact en onderlinge afhankelijkheid met anderen betekent dat de individuen nieuwe interesses vinden, hun beperkingen overwinnen en hun activiteiten vergroten. In plaats van afhankelijk en hulpeloos te zijn, wordt de individuele geest en de wens om samen te werken versterkt.
Fellowship op gelijke voorwaarden wordt een van onze andere belangrijke doelen als individu. Terwijl het oudere individu zijn of haar sterfelijkheid onder ogen ziet, is het enige doel gewijd aan leven en leven. De zoektocht naar iemands innerlijke kern, de zoektocht naar dat ondefinieerbare concept, 'spiritualiteit' - de staat van menselijk contact op een vlak boven het fysieke en het vermogen om gedachten uit te wisselen en gevoelens met anderen te delen - vervangt de ambitie om enorme stapels rijkdom te verzamelen en verzamel allerlei soorten levenloze objecten. Leringen, zoals de volksvliegschool belijden, trachten dit aspect van de menselijke natuur te versterken.
Het leidt tot een dieper inzicht in onszelf in relatie tot onze omgeving. Het is een leer die resulteert in meer vragen dan antwoorden en helpt ons om dit vermogen tot abstractie te bereiken, in tegenstelling tot directe, resultaatgerichte leringen die dat wat concreet is vergroten.
Aanbevolen boek:
Dr. Amarnick's Mind Over Matter Pain Relief Program
door Claude Amarnick.
Klik hier voor meer info of om dit boek te bestellen
Over de auteur
Claude Amarnick is een arts voor osteopatische geneeskunde, een auteur, en een expert op het gebied van chronische pijn. Hij is te bereiken op 3590 South Ocean Blvd., #910, Palm Beach, FL 33480.
