Zo ziet de schooldag er momenteel in veel delen van de VS uit AP Photo / Jessica Hill
Toen bijna alle Amerikaanse fysieke scholen in maart 2020 plotseling sloten en online gingen, logden grote aantallen studenten gewoon niet in op de klas. Zelfs als ze kwamen opdagen, veel meer schonken niet veel aandacht of hun huiswerk doen. Als een het nieuwe schooljaar begint, is er iets dat leerkrachten en gezinnen kunnen doen om deze problemen te beteugelen leren op afstand vanwege COVID-19?
Onze carrières hebben doorgebracht met doen onderzoek naar motivatie van studenten en leren met technologiebevelen we deze drie strategieën aan.
1. Doe je best om relaties op te bouwen
De belang van de relaties die zich ontwikkelen in klaslokalen wordt vaak als vanzelfsprekend beschouwd. Met online leren kunnen studenten en docenten elkaar niet langer begroeten met high-fives en vuiststoten of een gevoel van verbondenheid ontwikkelen door direct oogcontact. Hun interacties zijn nu beperkt, en in een groeiend aantal gemeenschappen ze zijn beperkt tot communicatie via computers.
Teleconferentiesoftware zoals Zoom kan face-to-face gesprekken en lessen nabootsen. Een scala aan digitale tools kan de kwaliteit hiervan verbeteren soms ongemakkelijke interacties. Sommige zijn op tekst gebaseerd, worden live of vooraf opgenomen afgeleverd.
Afbeeldingen, audioclips, video's, emoji's en GIF's helpen mensen om hun punten duidelijker en kleurrijker over te brengen. In plaats van ze als lichtzinnig te beschouwen, raden we gezinnen en leerkrachten aan om leerlingen aan te moedigen deze hulpmiddelen te gebruiken om sociale relaties met hun leeftijdsgenoten en hun leerkrachten op te bouwen en te versterken.
Studenten zullen er ook baat bij hebben wanneer scholen mogelijkheden creëren om niet-instructietijd online met andere studenten door te brengen, omdat het gemakkelijker wordt om persoonlijke banden te smeden. Om zeker te zijn, moeten scholen ook duidelijke "netiquette”- online manieren - ontmoedigen digitaal pesten en een positieve cultuur ondersteunen. Dit geldt vooral wanneer een nieuw semester van start gaat.
We raden aan om scholen op te zetten virtuele studiezalen en online discussieborden waar studenten kunnen worden aangemoedigd om regelmatig te socializen en collectief te werken en dat gezinnen kinderen aanmoedigen om deel te nemen.
2. Benadruk de relevantie van wat studenten leren
Studenten stellen vaak vragen waarom ze verschillende onderwerpen moeten leren. Welke leraar of ouder heeft nog nooit een vraag hoeven beantwoorden als: "Wanneer moet ik ooit iets weten over de Spaans-Amerikaanse oorlog?"
Het maakt meer dan ooit uit of studenten krijgen waarom wat ze leren relevant is. Onderzoek toont dat ondubbelzinnig aan wanneer studenten dit begrijpen, zijn ze meer betrokken, willen ze in de toekomst meer en zelfs meer over het onderwerp weten meer kans om een loopbaan te kiezen gerelateerd aan wat ze wordt geleerd.
Technologie kan helpen. Video's en andere online bronnen kunnen studenten bijvoorbeeld direct laten zien hoe een bepaald onderwerp essentieel kan zijn voor bepaalde carrières. En we raden docenten aan om studenten te vertellen om kort familieleden en vrienden te interviewen, of dat nu via Zoom, e-mail of de telefoon is waarom een bepaald onderwerp dat ze aan het leren zijn, relevant kan zijn voor hun eigen leven.
3. Breng nieuwe routines tot stand
Leerlingen hebben baat bij routines op school, omdat routines hen helpen bij het organiseren en besteden hun tijd efficiënt gedurende de schooldag. Dit kunnen korte pauzes tussen de lessen zijn, waarin ze kunnen communiceren met hun leeftijdsgenoten en een mentale pauze kunnen nemen voordat ze aan hun volgende les beginnen. Online leren, zelfs met dagelijkse instructies die in realtime plaatsvinden, is meer op eigen tempo en zelfbeheerd. Kinderen zullen er baat bij hebben een nieuwe dagelijkse routine dat past bij hun virtuele schoolrooster en de behoeften van hun gezin. Studenten zijn waarschijnlijk meer betrokken bij online leren als van hen wordt verwacht dat ze zich voorbereiden op de dag door te doen alsof ze daadwerkelijk naar hun schoolgebouw gaan, en niet alleen maar uit bed rollen en de computer aanzetten.
Studenten weten vaak niet hoe om effectief redelijke doelen te stellen, hun tijd te beheren, aantekeningen te maken, te studeren voor tests, op constructieve manieren om hulp te vragen of onderzoeksprojecten te plannen en uit te voeren.
Omdat het uitzoeken van dat alles alleen maar moeilijker wordt met online leren, zullen kinderen en tieners er baat bij hebben als ze dagelijkse plannen opstellen met haalbare doelen. Gezinnen kunnen hen helpen hun plannen op schema te houden door studenten aan te moedigen denk na over de strategieën die ze gebruiken en hen eraan te herinneren wanneer en hoe ze geschikte studiestrategieën moeten toepassen.
Als een leerling bijvoorbeeld een online instructievideo bekijkt, raden we ouders en andere voogden aan om de clip van tijd tot tijd even te pauzeren. Vraag eens: "Begrijp je wat je tot nu toe hebt gezien?" Zo niet, stel dan voor dat ze het opnieuw beginnen. Bied hen aan om ze te helpen door te puzzelen wat er wordt geleerd. Als dat niet helpt, help dan met het plannen van een persoonlijke ontmoeting met hun leraar.
Over de auteur
Eric M. Anderman, hoogleraar onderwijspsychologie en kwantitatief onderzoek, evaluatie en meting, De Ohio State University en Kui Xie, Cyphert Distinguished Professor in Learning Technologies; Directeur van The Research Laboratory for Digital Learning, De Ohio State University
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
