Veel ouders zorgen over hoeveel tijd hun kinderen naar schermen kijken. Terwijl enige tijd op apparaten is prima voor entertainment en educatie weten we ook Het is belangrijk kinderen doen dingen buiten de buurt van tv's en apparaten.
Dit betekent dat er voor veel gezinnen een dagelijkse strijd is om kinderen van hun scherm af te krijgen en te voorkomen dat “technische driftbuien'.
Onze nieuw onderzoek bekijkt hoe ouders en verzorgers kinderen kunnen helpen met wat onderzoekers ‘technologietransities’ noemen.
Waarom zijn transities zo lastig?
Technologietransities lijken veel op andere transities die kinderen gedurende de dag ervaren.
Deze omvatten onder meer het stoppen met spelen om zich aan te kleden, het overgaan van het ontbijt naar het instappen in de auto, of het beëindigen van de tijd op de schommel om het park te verlaten. Deze kunnen lastig zijn omdat ze betrokken zijn zelfregulatie vaardigheden dat kinderen leren en zich ontwikkelen terwijl ze groeien.
De overstap van schermactiviteiten naar activiteiten zonder scherm is iets dat veel kinderen meer dan eens per dag zouden doen.
Vaak kunnen technologische transities moeilijker lijken voor kinderen en hun verzorgers dan andere transities, omdat apparaten zeer boeiend kunnen zijn, waarbij ontwikkelaars en mediaontwerpers actief aan het werk zijn. om kinderen verbonden te houden (denk aan hoe streamingdiensten automatisch het volgende programma beginnen af te spelen en alle vergelijkbare kijkopties weergeven).
Onze studie
We werken aan een groter project een online tool ontwikkelen met advies voor ouders over het gebruik van digitale technologieën bij hun kinderen.
In dit deel van het onderzoek hebben we onderzocht hoe we kinderen kunnen ondersteunen bij technologische transities. Samen met Playgroup WA hebben we met een groep van 14 ouders samengewerkt om verschillende manieren te onderzoeken om kinderen van de technologie af te krijgen.
Gedurende twaalf weken hebben we ouders voorzien van ideeën en advies om de transitie te ondersteunen en vervolgens gevraagd wat het beste werkte. Deze bronnen omvatten inhoud van de ouderschapswebsite van de federale overheid Raising Children Network en ABC Kids.
Gezinnen rapporteerden hun top drie strategieën voor het ondersteunen van technologietransities.
1. Bereid je kinderen voor
We zouden van streek zijn als we een film aan het kijken waren en iemand halverwege de film plotseling stopte, zonder waarschuwing.
Net als volwassenen kunnen kinderen zich erg geïrriteerd en gefrustreerd voelen als hun apparaat plotseling wordt weggenomen, vooral als ze van een game genieten of naar inhoud kijken die ze leuk vinden.
Je moet dus kinderen voorbereiden en hen laten weten wanneer hun tijd met een scherm eindigt.
Enkele succesvolle strategieën die ouders en verzorgers in dit onderzoek gebruikten, waren ‘je kunt twee afleveringen van deze show bekijken’ of ‘als dit spel afgelopen is, stoppen we ermee’. Deze helpen kinderen te weten hoeveel tijd ze met een apparaat zullen hebben en dat ze een activiteit die ze leuk vinden, kunnen afmaken.
Het was ook nuttig om hen te vertellen welke activiteit zou volgen. Bijvoorbeeld ‘als je dat spel hebt uitgespeeld, is het tijd om te eten’ of ‘nadat je die show hebt gezien gaan we naar het park’. Waar ze naartoe verhuizen is misschien niet altijd leuk. Door kinderen te helpen begrijpen wat ze kunnen verwachten, wordt de overgang soepeler.
2. Doe iets ‘voor het echte leven’ geïnspireerd door het scherm
U kunt de interesses van kinderen gebruiken in waar ze naar kijken om hen te helpen over te stappen van technologieën naar niet-digitale activiteiten.
Als uw kind bijvoorbeeld naar Bluey heeft gekeken, kunt u hem of haar uitnodigen om een Bluey-puzzel te voltooien, of een aantal Bluey-spellen te spelen, zoals Keepy Uppy of een hindernisbaan. Gezinnen in dit onderzoek meldden dat ze van het kijken naar brandweerman Sam overgingen naar het bezoeken van een brandweerkazerne of het bouwen van een brandweerkazerne met hun kind met behulp van blokken en ander speelmateriaal in huis.
Ouders gebruikten ook met succes muziek en liedjes die kinderen graag hielpen bij de technologische transities. Dit kan het afspelen van muziek uit een show zijn, of het aanzetten van muziek die kinderen graag als een leuke activiteit fungeerden om ze met iets anders te betrekken.
3. Geef kinderen keuze
Het kan ook heel krachtig zijn om kinderen in deze situaties keuzemogelijkheden te bieden.
Veel aspecten van het leven van kinderen worden voor hen geregeld: wanneer ze naar school of naar de kleuterschool gaan, wat ze moeten dragen en het gebruik van een veiligheidsgordel in de auto. Veel van deze zaken zijn niet onderhandelbaar en vaak om goede redenen.
Daarom is het nuttig om kinderen, wanneer dat mogelijk is, een keuze in hun leven te geven.
Ouders rapporteerden succes bij het bieden van eenvoudige keuzes aan kinderen bij de voorbereiding op het verlaten van de technologie. Bijvoorbeeld: 'Wil je twee of vier afleveringen van deze show bekijken?' of "Wil je de timer voor je spel starten of wil je dat ik je laat weten wanneer je tijd om is?"
Deze strategieën geven kinderen het gevoel dat ze een keuze hebben over hoe lang ze technologieën zullen gebruiken.
Terwijl ouders en verzorgers met hun kinderen door schermen en technologie navigeren, moeten ze weten dat ze niet de enigen zijn als ze de overgang moeilijk vinden. En er zijn strategieën die kunnen helpen
Juliana Zabatiero, Onderzoeksmedewerker, Curtin University; Kate Hoogveld, Universitair hoofddocent, academisch leider in het onderwijs voor jonge kinderen, Universiteit van Canberra; Leon Straker, Hoogleraar Fysiotherapie, Curtin University en Susan Edwards, Hoogleraar onderwijs, Australian Catholic University
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
