tudies tonen aan dat zestig procent van de nieuwe ouders gelooft dat het volkomen acceptabel is om een baby het uit te laten voor het slapengaan. Deze ouders komen naar hun keuze na overleg met artsen, vrienden, hun eigen ouders en zelfs vreemden, die allemaal bevestigen dat deze praktijk niet alleen OK is, maar ook essentieel.
Na een kind schikt zich in een self-troostend slaappatroon, is er een daaruit voortvloeiende benarde situatie. Het kind ontdekt al snel de straf is het gevolg voor het zijn nieuwsgierig en fantasierijk. Een ouder lekkernijen als ze ziet haar kind zichzelf omhoog te trekken van de vloer en vast te houden aan een meubelstuk. Staande op zijn eigen, het kind wordt flexibeler elke dag. De liefhebbende ouder moedigt elke eerste feat met lof en applaus.
Nee, niet aanraken! Nee, niet doen!
Net als de gelukkige baby genoeg zelfvertrouwen krijgt om naar speurders te zoeken, begint de verwarring. Ouders schelden "Nee, raak niet aan!" Wanneer de baby in feite dingen bereikt en van tafel haalt, wordt hij eigenlijk bestraft met afkeuring. Dit is het moment waarop de schizofrene berichten beginnen. De baby in kwestie is niet in staat om te begrijpen wat goed is en wat slecht is. Hij kan de daad van het uittrekken van iets interessants van de tafel niet scheiden.
Voor dit kind is het allemaal een kwestie van leren. Alles wat hij in staat is, is op dit moment elk nieuw ding in zijn directe omgeving op te zuigen. Het kind is daarom verward wanneer de belangrijkste persoon in zijn leven gemengde berichten geeft. In één minuut laat de ouder goedkeuring zien, het volgende moment verliest het kind de gunst voor acties die voor het kind hetzelfde zijn.
Het zou beter zijn voor de ouder om het kind te leren om te verkennen in een veilige omgeving, waar alle breekbare voorwerpen goed buiten het bereik zijn geplaatst, anders wordt de constante afkeuring zal ervoor zorgen dat het kind om het vertrouwen te verliezen in de ouder. Dus, eerder hebben geleerd dat papa en mama niet zou komen als hij geroepen, nu ziet hij dat zijn acties, aangemoedigd door zijn ouders, leiden tot een straf en slechte gevoelens. Dit kind is onduidelijk hoe om te prijzen te winnen. Hij heeft geen grenzen te begrijpen en daarom volledig ontbreekt het vertrouwen in zijn ouders en in zichzelf.
Opgroeien zonder een stichting van vertrouwen?
Dit kind groeit op zonder een fundament van vertrouwen. Dit patroon van genegenheid / afwijzing gaat nog jarenlang door, dus tegen de tijd dat hij vier of vijf is, is de kleine jongen volkomen onhandelbaar. Zijn acties zijn inconsistent, en hij handelt op ongepaste wijze. Zowel de jongen als zijn ouders zijn ten einde raad. Maar het kind krijgt de dupe van de frustratie van de volwassene.
Er treedt meer straf op, totdat de kleine jongen ernstige gedragsproblemen krijgt. Hij krijgt de schuld van zijn slechte gedrag. Als de ouders openhartig naar de situatie keken, konden ze zien hoe ze het hadden ingesteld om zich zo te gedragen. Ze leerden hun zoon om ongepast te handelen. Hij handelt zoals ze geregisseerd hebben. Omdat hij niet weet wat de gepaste manier is om geprezen te worden, kiest hij voor methoden om negatieve aandacht te krijgen.
Het is belangrijk om te onthouden dat een kind zijn omgeving niet verwerkt zoals een volwassene. Denk aan een kind van zes maanden in een hoge stoel dat voortdurend een lepel of een ander voorwerp van het tafelblad gooit. Veel zorgverleners gaan er onmiddellijk van uit dat het kind dat dit steeds opnieuw doet, in de verwachting dat de volwassene het item zal redden, manipulatief is.
Plaats het opnieuw op de hoge stoeltafel en gooi het weg. Gewoonlijk lacht het kind, en is blij dat de volwassene het item ophaalt, zodat de oefening kan doorgaan. In plaats van in de geest van het kind te komen, benaderen veel ouders dit vanuit hun eigen perspectief. Ze voelen zich gefrustreerd en gemanipuleerd omdat ze de act keer op keer herhalen en het kind zelfs berispen.
Leren Cause and Effect
Wat hier echt aan de hand is, is dat de baby oorzaak en gevolg leert. Het kind is gefascineerd door de aantrekkingskracht van de zwaartekracht en daarom lacht en lacht hij. Deze game is een leerervaring die niet bedoeld is om de ouder woedend te maken. Wanneer de ouder genoeg van de activiteit heeft, is het aangewezen om het kind opnieuw te leiden. Anders krijgt het kind de boodschap dat leren en ontdekken afgekeurd kan worden.
Ook een peuter gaat voortdurend naar een tafel en pogingen om een in het oog springende, fragiele ornament die potentieel gevaarlijk kan zijn als het viel grijpen onophoudelijk. In plaats van het bestraffen van het kind voor zijn eigenzinnigheid en met open ogen instinct, zou het meer geschikt zijn voor de ouder om te denken als een kind en te begrijpen hoe het kind is het verwerken van de situatie.
De ouder kan effectiever zijn door de peuter naar een andere activiteit te sturen of het sieraad te verwijderen. Herhaling van deze actie in de tijd leert de benodigde les zonder het kind te schamen. De peuter kan nieuwsgierig zijn terwijl hij goede gevoelens vasthoudt.
De ouders zijn leraren, geen gevangeniswachters
In dat de ouders zijn de leraren, als je een kind slaan, bent u niet het onderwijzen van gehoorzaamheid. Spanking slaat een kind tot onderwerping. Het kind heeft geen andere keuze dan om te voldoen, wanneer de kansen worden gestapeld tegen hem. In termen van brute kracht, een ouder is groter en zal altijd over-macht en overwinning.
Als een ouder een kind achtervolgt, leren ze het kind feitelijk dat brute kracht de manier is om je doel te bereiken. De les is om te slaan. Wanneer het kind niet krijgt wat hij wil, zal hij het geleerde nastreven. Hij slaat zijn zus als een speeltje niet wordt opgegeven; een vriend voor het hebben van een verschil van mening, een hond die hinderlijk is.
Wanneer hij volwassen wordt, wordt de trend intenser. Hij kan evolueren naar de boze echtgenoot die een vrouw verslaat die niet gecontroleerd wordt, of zijn eigen kind als zijn gedrag moet worden aangepast. In de meest extreme gevallen kan hij gewoon in woede uitbarsten en vrienden of familieleden slaan of zelfs vermoorden, omdat hij zijn gevoelens niet kan beheersen.
Kinderen in gewelddadige omgevingen
Talloze kinderen leven in tegenstrijdige en beledigende omgevingen en krijgen vervolgens de diagnose ADD (attention deficit disorder); ADHD (attention deficit hyperactivity disorder); OCD (obsessief-compulsieve stoornis.) Ouders vinden dat ze geen alternatief meer hebben dan hun kinderen te mediceren.
Artsen schrijven een verscheidenheid aan medicijnen voor om het gedrag van kinderen aan te passen. Luvox, Prozac, Zoloft, Paxit, Effexor en Ritalin zijn serotonine-opname-inhibitoren. Dergelijke medicijnen werken door de afbraak van serotonine in de hersenen te voorkomen. Serotonine is een verbinding die een gevoel van welzijn veroorzaakt. Een tekort veroorzaakt depressie, angst en dwangmatigheid, zodat het herstel van beschikbare serotonine al deze gedragingen verbetert.
Tieners, Depressie en Trauma
Experts zeggen dat maar liefst een op de vier tieners aan een depressie lijdt en dat elk jaar tot een miljoen recepten voor antidepressiva worden geschreven voor kinderen en tieners. Jammer genoeg lost het medicineren van kinderen het probleem nooit op, omdat het de oorzaak van het probleem niet is. Het fungeert slechts als een tijdelijk pleister.
Studies tonen aan dat trauma creëert het staken van serotonine. Wat is er meer traumatisch voor een pasgeborene dan te worden genegeerd of irrationeel gestraft worden? Wat is er meer traumatisch voor een kind of adolescent dan worden gegeven tegenstrijdige berichten zijn?
Wanneer de stem van een kind tot zwijgen wordt gebracht, treedt trauma op en ontstaat er woede. Helaas, als een kind of tiener eenmaal de diagnose van depressie heeft, gaat de cyclus van depressie vaak door in het leven. De dreiging zal zijn lelijke kop opheffen aan het begin van een nieuwe crisis.
Dit artikel is een fragment uit het boek "Broken Wings Can Learn to Fly: Why Children are Broken and How They Can Genezeed" door Francesca Cappucci Fordyce. Om het boek te bestellen, contacteer Francesca op:
Over de auteur
Francesca Cappucci Fordyce is een journalist die heeft gewerkt in televisie-, radio- en printmedia. Ze werkte als een on-air verslaggever voor 10 jaar met ABC News in Los Angeles. Ze is nu een thuis moeder. Als een "gebroken kind" dat uitgroeide tot een "gebroken persoon", maakte ze er een prioriteit van om haar pijn te genezen omdat ze niet wilde dat haar kind haar negatieve eigenschappen zou erven. Ze kan gecontacteerd worden op: getmusicheard @ earthlink.net.
InnerSelf Aanbevolen boek:
Helende hormonen: hoe u natuurlijke chemicaliën kunt inschakelen om stress te verminderen
door Mark James Estren Ph.D. & Beverly A. Potter Ph.D.
