Er is een fijne balans tussen vertrouwen en nederigheid. STUDIO GRAND WEB/Shutterstock
Ouders besteden vandaag meer tijd met hun kinderen dan ooit tevoren. Maar tegelijkertijd maken ze zich meer dan eerdere generaties zorgen over het feit dat ze genoeg doen - in de overtuiging dat een gebrek aan betrokkenheid de toekomst van hun kind kan schaden succes en welzijn.
Dit kan negatieve gevolgen hebben. Een grotere sociale druk op moeders om betrokken te zijn bij hun kinderen, in vergelijking met vaders, heeft een negatief effect moederlijk welzijn. De COVID-19 pandemie en thuisonderwijs versterkte dit.
Dit roept een belangrijke vraag op: hoeveel aandacht is genoeg? Is het schadelijk om uw kind aan zichzelf over te laten? Moet je ooit een kind negeren? Of omgekeerd, kun je overdreven betrokken zijn bij je kind? Zoals gewoonlijk het geval is bij de ontwikkeling van kinderen, ligt het antwoord ergens in het midden (en de meeste ouders doen, geruststellend, "genoeg").
We weten dat een ondersteunende opvoedingsaanpak belangrijk is voor de ontwikkeling van kinderen. Verbindingstheorie stelt dat wanneer een baby op een gepaste en consistente manier in zijn behoeften wordt voorzien door een ouder of primaire verzorger, de kans groter is dat hij een veilige gehechtheid aan die persoon ontwikkelt.
Dit helpt hen om meer zelfvertrouwen te krijgen in zichzelf en de wereld, wat leidt tot een positievere cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling. Hoewel veilige gehechtheid belangrijk is, zal een steeds hoger niveau van aandacht dit niet noodzakelijkerwijs proportioneel verhogen. In plaats daarvan is het belangrijk om de mate van betrokkenheid zorgvuldig te overwegen en dit in evenwicht te brengen met het ondersteunen van kinderen om de juiste stadia van veerkracht en onafhankelijkheid te bereiken.
Een bewijsstuk dat vaak naar voren wordt gehaald wanneer gehechtheid wordt besproken, is onderzoek naar de resultaten van kinderen die in Roemeense weeshuizen zijn geplaatst. Deze kinderen waren doorgaans significant verstoken van interactie, genegenheid en zorg en hadden geen kans om een veilige gehechtheid te ontwikkelen. Studies van hun latere ontwikkeling ontdekten dat ze slechtere fysieke, cognitieve en sociale ontwikkelingsresultaten hadden.
Deze studies zijn belangrijk, maar een wereld verwijderd van het spectrum van ouderbetrokkenheid waar de meeste ouders zich tegenwoordig zorgen over maken.
Onderzoek naar meer typische ouder-kindrelaties vindt dat, ja, wanneer moeders en vaders meer verbonden zijn met en betrokken zijn bij hun kinderen, verbeteren de sociale en emotionele resultaten.
Praten en voorlezen met kinderen in hun vroege jaren is bijzonder belangrijk voor taal en geletterdheid vaardigheden. Luisteren naar en ondersteunen van kinderen om te begrijpen en te leren regelen hun eigen emoties is ook belangrijk voor later emotioneel en sociaal welzijn.
Nieuwsgierigheid, zelfvertrouwen en narcisme
Aan de andere kant hebben kinderen ook ruimte nodig om het voortouw te nemen in hun eigen groei en ontwikkeling.
Al te intensief of 'helikopter'-opvoeding, waarbij ouders terughoudend zijn om hun kind alleen te laten om activiteiten te ondernemen (soms is dit natuurlijk onmogelijk, bijvoorbeeld als het kind extra leerbehoeften heeft), kan het risico op angst en slechtere copingvaardigheden bij de kinderen als ze tieners en jonge volwassenen worden.
Dat komt omdat kinderen leren door de kans te krijgen Maak fouten, klein nemen, leeftijdsgebonden risico's tijdens het spelen en de kans hebben om te beslissen welke activiteit ze zullen ondernemen.
Dit bouwt gevoelens van competentie, keuzevrijheid en autonomie op. Verveling, met mate, moedigt ook aan actief en creatief spelen die veel positieve resultaten heeft voor de fysieke, cognitieve en sociale ontwikkeling, en waaraan ook is gekoppeld verhoogde nieuwsgierigheid.
Verveling kan creativiteit aanwakkeren. Aiman Dairabaeva/Shuttestock
Omgekeerd, wanneer de dag van een kind voor hen wordt gecontroleerd en hun pad altijd wordt geëffend, kunnen ze moeite hebben om het te ontwikkelen copingvaardigheden en veerkracht nodig voor het dagelijks leven.
En hoewel het lijkt dat aandacht uiteindelijk het zelfvertrouwen zal vergroten, zijn er aanwijzingen dat wanneer ouders overdreven gefocust zijn op hun kinderen – hun leven door hen leiden, hen constant valideren en intense druk op hen uitoefenen om te presteren – dit kan leiden tot meer narcistische trekjes bij kinderen als ze jongvolwassen zijn.
Veranderen en aanpassen
Hoeveel betrokkenheid een kind ook nodig heeft verandert natuurlijk in de loop van de tijd. Baby's en kinderen ontwikkelen zich fysiek en emotioneel terwijl ze groeien, en ouderschap dat zich aanpast aan deze veranderingen wordt doorgaans geassocieerd met betere resultaten.
Het heeft geen zin om een jonge baby die niet in staat is om voor zichzelf te zorgen gedurende langere tijd alleen te laten om "hun onafhankelijkheid aan te moedigen". Dat zal in plaats daarvan waarschijnlijk de stresshormoonspiegels in hun jonge, zich ontwikkelende hersenen verhogen. Maar je pre-tiener vertellen dat ze zichzelf 's middags (thuis) moeten vermaken, ondersteunt hun groei.
Dit brengt ons het concept van een gelukkig medium en een van mijn favoriete kinderartsen uit de 20e eeuw - Donald Winnicott en zijn concept van “goed genoeg moederschap”. Winnicott besteedde vele jaren aan het observeren van moeders en baby's en kwam tot de conclusie dat het soms een goede zaak was om niet onmiddellijk en perfect aan de behoeften van een baby te kunnen voldoen.
Hoewel hij geloofde dat het belangrijk was om in te spelen op de behoeften van een baby, geloofde hij ook dat het soms even wachten omdat je iets anders afmaakt, een baby hielp te leren dat hoewel er van hem gehouden wordt en er voor hem gezorgd wordt, de wereld geen perfecte plek is. .
Deze theorie is in de loop der jaren onderzocht en er is uitgebreid over geschreven in termen van bredere “goed genoeg ouderschap”, wat in wezen een gelukkig medium ondersteunt.
Ten slotte keek een fascinerende studie naar hoeveel ouders voelde druk om meer tijd met hun kinderen door te brengen, en hoeveel tijd ze daadwerkelijk met hen hebben besteed aan lezen, sporten of televisie kijken.
Verrassend genoeg was er geen significante relatie tussen de ouders die de meeste en minste druk voelden, wat suggereert dat het niet uitmaakt hoeveel tijd je besteedt aan het omgaan met je kind, die gevoelens verdwijnen nooit echt.
Misschien is dat wel de belangrijkste les. De overgrote meerderheid van de ouders doet genoeg (en als u zich daar zorgen over maakt, is de kans groot dat u dat ook doet). In plaats daarvan worden die gevoelens gedreven door sociaal oordeel over alles wat met ouderschap te maken heeft. Laten we dat uitdagen, in plaats van al die energie te verspillen aan zorgen maken of onze kinderen wel genoeg aandacht krijgen.
Over de auteur
Amy Brown, hoogleraar Jeugdgezondheidszorg, Swansea University
Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
