Wat te doen thuis, zodat uw kinderen het goed doen op school

Wat te doen thuis, zodat uw kinderen het goed doen op school Thuis kunnen ouders op eenvoudige manieren het cognitieve vermogen van hun kind verbeteren en hen voorbereiden op leren. Shutterstock

Student prestatie is gevonden het meest worden beïnvloed door de ambities en verwachtingen van ouders voor de ontwikkeling van hun kinderen, samen met actieve betrokkenheid bij hun leerproces.

Ouders moeten supporters zijn, geen leraren, maar er zijn eenvoudige dingen die een ouder kan doen om ervoor te zorgen dat een kind goed is aangepast en klaar is om te leren in een schoolomgeving.

Deze verwachtingen en ambities mogen echter geen dominante opvoeding worden die huiswerk en uren op de computer controleert. Hoge verwachtingen blijken het beste om interesse te tonen in de activiteiten van het kind, deze te bespreken en het kind te ondersteunen bij de verdere ontwikkeling.

Activiteiten thuis kunnen de cognitieve ontwikkeling van een kind verbeteren

  • Huiswerk. Onderzoek vertelt ons studenten doen het beter als van hen wordt verwacht dat ze huiswerk maken en het goed doen, maar alleen als ze niet worden bekeken, ingeroosterd of gecontroleerd door hun ouders.

  • Lees voor aan uw kind. Luister naar hun lectuur, vertel verhalen, verander het einde, voeg een personage toe, experimenteer met ideeën.

  • Stel de juiste limieten in voor gedrag en geschikte tijden voor activiteiten die passen bij de leeftijd van het kind. Grenzen geven een gevoel van veiligheid, als kinderen weten wat ze moeten doen, kunnen ze blij zijn dat ze geen fouten maken. Aangezien u deze limieten met zorg en aandacht voor het belang van het kind hebt bepaald, legt u ze aan uw kind uit en past u ze consequent toe.

  • Begin bij het leren van nieuwe dingen vanaf het begin. Het heeft geen zin om nieuw materiaal te leren zonder de juiste basis. Als er problemen met geletterdheid of rekenvaardigheid optreden, kan dit betekenen dat sommige basics op school zijn gemist.


    Haal het laatste uit InnerSelf


  • Bouw een positieve mindset op. Leren moet een positieve ervaring zijn, zelfs als er uitdagingen zijn. Leren als leuk en plezierig beschouwen, stelt een verwachting. Kinderen moeten weten dat ze 'het kunnen proberen' en als ze een fout maken, maakt dit allemaal deel uit van de positieve leerervaring.

  • Praten. Gebruik je tijd samen om te praten en uit te leggen (geen lezing). Gebruik elke activiteit als een gelegenheid om met hen te praten, dit helpt om hun kennis op te bouwen.

  • Afspelen. Kinderen spelen graag spelletjes met hun ouders, gebruiken spelen om concepten te leren zoals de betekenis van woorden, wiskunde, probleemoplossing en experimenten doen.

Wat te doen thuis, zodat uw kinderen het goed doen op school Lezen aan uw kinderen vanaf jonge leeftijd kan het cognitieve vermogen verbeteren. Shutterstock

Er zijn 3 essentiële dingen voor de ontwikkeling van kinderen

  • Beveiliging. Kinderen moeten in de eerste plaats het gevoel hebben dat ze geliefd zijn en dat ze erbij horen.

  • Eigenwaarde. Kinderen moeten tevreden zijn met de persoon die ze zijn.

  • Competentie. Volwassenen zijn essentiële spiegels voor zelfevaluatie van kinderen. Ouders die het competentiegevoel van hun kind op zeer eenvoudige en effectieve manieren erkennen en verbeteren, zorgen ervoor dat hun kind risico's kan nemen en omgaan met tegenslagen en fouten. Ouders kunnen hun kind bevestigen door respectvol naar hun opvattingen en ideeën te luisteren, deze ideeën te reflecteren zodat het kind zich echt begrepen voelt, open vragen te stellen (wat gaat u daar aan doen? Hoe denkt u dat dit zal helpen?) En de ideeën van een kind bevestigen met positieve uitspraken als "dat klinkt als een indrukwekkende reeks ideeën".

Door de ontwikkeling van een kind te ondersteunen, samen met hun cognitieve ontwikkeling in de vroege vormende jaren, zullen ze klaar zijn om te leren in sociale zin, en zorgen ze ervoor dat het soort inhoud waarmee ze op school worden gepresenteerd, hen vertrouwd voorkomt. Dit is noodzakelijk voor goede resultaten, niet alleen in hun academische vaardigheden, maar ook in hun ontwikkeling als gelukkige en gezonde kinderen. The Conversation

Over de auteur

Vicki McKenzie, onderwijspsycholoog, Melbourne Graduate School of Education, Universiteit van Melbourne

Dit artikel is opnieuw gepubliceerd vanaf The Conversation onder een Creative Commons-licentie. Lees de originele artikel.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}

VAN DE REDACTIE

Mascotte voor de pandemie en themalied voor het sociale isolement
by Marie T. Russell, InnerSelf
Ik kwam onlangs een nummer tegen en terwijl ik naar de teksten luisterde, dacht ik dat het een perfect nummer zou zijn als een "themalied" voor deze tijden van sociaal isolement. (Teksten onder de video.)
Laat Randy Funnel My Furiousness
by Robert Jennings, InnerSelf.com
(Bijgewerkt 4-26) Ik heb niet kunnen schrijven wat ik de afgelopen maand wil publiceren, zie je, ik ben woedend. Ik wil gewoon uithalen.
Aankondiging Pluto-service
by Robert Jennings, InnerSelf.com
(bijgewerkt op 4-15-2020) Nu iedereen de tijd heeft om creatief te zijn, valt er niet te zeggen wat je zult vinden om je innerlijke zelf te vermaken.
De lichte kant van de psychoanalyse van de paashaas
by Marie T. Russell, InnerSelf
Bij InnerSelf moedigen we introspectie aan, dus waren we blij om te zien dat zelfs de paashaas hulp had gezocht bij het begrijpen van zijn (haar?) Gewoonten en dwanghandelingen.
Marianne Williamson reflecteert op de coronavirus pandemie
by Marie T. Russell, InnerSelf
Beschouwingen door Marianne Williamson over de huidige coronaviruspandemie op 31 maart 2020.