Kleuters kiezen er eerder voor om meer informatie over een onderwerp te verzamelen als ze er net genoeg over weten om het interessant te vinden, maar niet te veel dat het saai wordt, zo blijkt uit onderzoek.
Kleuters zijn gevoelig voor de kloof tussen hoeveel ze weten en hoeveel er te leren valt, blijkt uit de bevinding.
Onderzoekers zeggen dat deze "optimale" hoeveelheid bestaande kennis de perfecte mix creëert van onzekerheid en nieuwsgierigheid bij kinderen en motiveert hen om meer te leren.
"Er is een oneindige hoeveelheid informatie in de echte wereld", zegt hoofdauteur Jenny Wang, assistent-professor cognitieve psychologie aan de Rutgers University. “Ondanks dat ze in zo'n korte tijd zoveel moeten leren, lijken jonge kinderen gelukkig en effectief te leren. We wilden begrijpen wat hun nieuwsgierigheid drijft.”
De studie, gepubliceerd in het tijdschrift Psychological Science, richt zich op hoe het kennisniveau van kinderen van invloed is op welke informatie ze interessant vinden. De bevindingen suggereren dat kinderen zich niet alleen aangetrokken voelen tot informatie door de nieuwheid ervan.
Volgens Wang zijn kinderen van nature nieuwsgierig, maar de moeilijke vraag is hoe deze natuurlijke nieuwsgierigheid te benutten.
"Uiteindelijk zullen bevindingen als deze ouders en opvoeders helpen kinderen beter te ondersteunen wanneer ze actief de wereld verkennen en leren", zegt Wang.
In een reeks experimenten ontwierpen Wang en haar coauteurs persoonlijke en online verhalenboeken om te meten hoeveel drie- tot vijfjarige kleuters weten over verschillende 'kennisdomeinen'. Het experiment beoordeelde ook hun vermogen om een specifiek onderwerp, zoals besmetting, te begrijpen en te begrijpen, en vroeg hoe het huidige kennisniveau van kinderen hun interesse om er meer over te leren voorspelt, inclusief of iemand ziek wordt na het spelen met een niezende vriend.
"Intuïtief lijkt nieuwsgierigheid te behoren tot degenen die het meeste weten, zoals wetenschappers, en degenen die het minst weten, zoals baby's", zegt Wang, die het Rutgers Cognition and Learning Center (CALC) leidt. "Maar wat we hier vonden, is nogal verrassend: het waren kinderen in het midden die de meeste interesse toonden om meer te leren over besmetting, in vergelijking met kinderen die te weinig of te veel wisten."
Bron: Rutgers University
Over de auteur
Related Books:
Hier zijn 5 non-fictieboeken over ouderschap die momenteel bestsellers zijn op Amazon.com:The Whole-Brain Child: 12 revolutionaire strategieën om de zich ontwikkelende geest van uw kind te voeden
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
Dit boek biedt praktische strategieën voor ouders om hun kinderen te helpen emotionele intelligentie, zelfregulatie en veerkracht te ontwikkelen met behulp van inzichten uit de neurowetenschappen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Discipline zonder drama: de hele hersenmanier om de chaos te kalmeren en de zich ontwikkelende geest van uw kind te koesteren
door Daniel J. Siegel en Tina Payne Bryson
De auteurs van The Whole-Brain Child bieden ouders begeleiding om hun kinderen te disciplineren op een manier die emotionele regulering, probleemoplossing en empathie bevordert.
Klik voor meer info of om te bestellen
Hoe te praten zodat kinderen zullen luisteren en luisteren zodat kinderen zullen praten
door Adele Faber en Elaine Mazlish
Dit klassieke boek biedt praktische communicatietechnieken voor ouders om contact te maken met hun kinderen en om samenwerking en respect te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
De Montessori-peuter: een handleiding voor ouders om een nieuwsgierig en verantwoordelijk mens op te voeden
door Simone Davies
Deze gids biedt inzichten en strategieën voor ouders om Montessori-principes thuis toe te passen en de natuurlijke nieuwsgierigheid, onafhankelijkheid en liefde voor leren van hun peuter te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Vreedzame ouder, blije kinderen: stoppen met schreeuwen en beginnen met verbinden
door dr. Laura Markham
Dit boek biedt praktische richtlijnen voor ouders om hun denkwijze en communicatiestijl te veranderen om verbinding, empathie en samenwerking met hun kinderen te bevorderen.
Klik voor meer info of om te bestellen
Dit artikel verscheen oorspronkelijk op Futurity
