Waarom sommige mensen online kunnen multitasken en anderen niet

mutitasking 1 10

Het internet is misschien wel de meest uitgebreide bron van informatie die ooit is gemaakt, maar het is ook de grootste afleiding. Ga op zoek naar een antwoord op internet en het is maar al te gemakkelijk om te merken dat je flitst tussen meerdere tabbladen en je afvraagt ​​hoe je op een pagina terecht bent gekomen, dus schijnbaar niet relevant voor het onderwerp waar je mee begon.

Afgelopen onderzoek heeft aangetoond dat we een zeer beperkte capaciteit hebben om tegelijkertijd twee of meer taken uit te voeren en dat de denkkracht lijdt wanneer we het proberen. Maar mijn nieuwe studie suggereert dat sommige mensen beter zijn in online multitasken dan anderen. Als u kunt schakelen tussen meerdere webpagina's en kunt vinden wat u wilt, komt dat neer op hoe goed uw werkgeheugen is.

Werkgeheugen is het een deel van de verantwoordelijke hersenen voor de opslag en verwerking van informatie, besluitvorming en planning. Het is verantwoordelijk voor de aandacht, kwaliteit en kwantiteit van informatie die wordt opgeslagen en verwerkt in zowel de geheugen voor korte en lange duur. Veel psychologen beschrijven werkgeheugen als het vermogen om te behouden een specifieke hoeveelheid informatie terwijl deze intervenieert met andere informatie of taken.

Eerdere studies hebben gesuggereerd dat werkgeheugen een belangrijke rol speelt in multitasking. Bijvoorbeeld, een studie toonde onderbrekingen verminderde het vermogen van mensen om te multitasken. Dit suggereert dat ons werkgeheugen slechts een beperkte hoeveelheid informatie op elk moment kan bevatten, waardoor we niet meer tegelijkertijd over meerdere dingen kunnen nadenken.

Mijn nieuw onderzoek richt zich onder andere op hoe de verschillende niveaus van werkgeheugen van mensen hun multitasking-gedrag beïnvloeden tijdens het gebruik van het web. Ik beoordeelde het werkgeheugen van 30-studenten met een geautomatiseerde operatie bereik test die hen vroeg om een ​​reeks geschreven karakters te onthouden tijdens het oplossen van wiskundevragen. Vervolgens heb ik hen gevraagd om het web te gebruiken om vier onderwerpen van hun keuze te onderzoeken, twee waarvan ze vooraf kennis hadden en twee niet. Dit was vooral belangrijk als onderzoek heeft uitgewezen dat het hebben van voorkennis van een onderwerp betekent dat je het met minder moeite uit je werkgeheugen kunt bestuderen.

Ik ontdekte dat deelnemers met een hoog werkgeheugen vaker wisselden tussen hun informatieonderwerpen en zoekresultaten op het web dan mensen met een laag werkgeheugen. Dit leek hen in staat te stellen verschillende strategieën te testen en opnieuw te testen om de antwoorden te vinden die ze wilden. Dit betekent dat ze meer van hun aandacht tussen verschillende taken konden afleiden.

De mensen met een hoog werkgeheugen meldden ook dat ze in staat waren om bestaande en nieuwe kennis, meerdere onderwerpen te coördineren en gemakkelijker om te gaan met onderbrekingen. En ze hadden een beter begrip van het proberen van verschillende strategieën, zoals het gebruik van verschillende zoekmachines, het formuleren van zoekopdrachten, het evalueren van webpagina's en het opslaan van resultaten.


Haal het laatste uit InnerSelf


Wat meer is, mensen met een lage werkgeheugencapaciteit dachten dat de eerder onbekende onderwerpen die ze aan het onderzoeken waren steeds complexer werden naarmate ze verder gingen. Ze meldden ook dat ze niet meer strategieën konden genereren om de taak te voltooien of om de inhoud van de webpagina's die ze bekeken op dezelfde manier te evalueren en te beoordelen als voor de onderwerpen waarvoor ze kennis hadden.

Aandachtslimieten

Dit onderzoek bevestigt vorige studies die hebben gesuggereerd dat mensen met weinig werkende herinneringen meer beperkte mogelijkheden hebben om hun aandacht te houden op relevante informatie. Meer specifiek suggereert het ook dat mensen met een laag werkgeheugen niet gemakkelijk hun aandacht kunnen richten op verschillende stukjes informatie op een manier die hen in staat stelt effectief te multitasken. Dit geldt met name voor onderwerpen waar ze geen voorkennis van hebben.

Wat dit allemaal betekent, is dat mensen met weinig geheugenvermogen multitasking waarschijnlijk niet zo gemakkelijk vinden als ze zouden willen. Gelukkig zijn er manieren om je werkgeheugencapaciteit uit te breiden oefenen en oefenen. Bij Cogmed Working Memory Training gaat het bijvoorbeeld om het voltooien van taken zoals het onthouden van visuele reeksen voor beloningen, en is gelinkt met verbeteringen in het werkgeheugen bij kinderen en volwassenen.

Maar technologie heeft de grootste impact wanneer het is ontworpen rond de mogelijkheden en beperkingen van zijn gebruikers - niet wanneer mensen zichzelf moeten trainen om het te gebruiken. Ouderen of mensen met cognitieve stoornissen zoals dementie zien bijvoorbeeld vaak een achteruitgang in hun werkgeheugen. Uit mijn onderzoek blijkt dat deze mensen harder zullen moeten werken wanneer ze op internet naar informatie zoeken, vooral voor onderwerpen waarvoor geen voorkennis bestaat. Als u dit begrijpt, kan dit leiden tot betere website- of browserontwerpen voor deze groepen en kunt u hun vertrouwen online vergroten.

The Conversation

Over de auteur

Peggy Alexopoulou, Research Associate (Pedagogy and Entrepreneurship) en University Teacher in Information Management, Loughborough University

Dit artikel is oorspronkelijk gepubliceerd op The Conversation. Lees de originele artikel.

Related Books:

{AmazonWS: searchindex = Books; keywords = Multitasking; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

volg InnerSelf op

facebook-icontwitter-iconrss-icoon

Ontvang de nieuwste via e-mail

{Emailcloak = off}